MEMORIA: CONCEPTO

A la memoria se le ha definido de diferentes maneras:

 Función involucrada en revivir las experiencias pasadas.

 Persistencia del pasado.
 Considera procesos y estructuras implicados en almacenar
experiencias y recuperarlas de nuevo.
 Función psíquica que consiste en fijar, conserva,
reproducir, reconocer y localizar estados de conciencia
adquiridos anteriormente.
 MEMORIA: CONCEPTO
 Se puede entender simplemente como la facultad
psíquica de retener el pasado.

 Para que tenga lugar el recuerdo, se requiere que la

conducta o experiencia esté en el propio repertorio y que
tenga la fuerza suficiente como para que sea evocada si
se le necesita, lo cual cobra más peso aún si existe
estimulación adicional que ayude en tal proceso.
 MEMORIA: CONCEPTO
 La memoria es el proceso psicológico que sirve para
almacenar información codificada (ideas, imágenes,
acontecimientos, etc.).

 Dicha información puede ser recuperada algunas veces

de forma voluntaria y consciente, y otras de manera
involuntaria.
 MEMORIA: CONCEPTO
 Toda la información pura que fluye de los sentidos pasa
a los denominados registros sensoriales, que aluden a
espacios o zonas donde la información entra y
permanece por un corto tiempo.

 Aunque la capacidad de los registros sensoriales es

prácticamente ilimitada, la información desaparece de
ellos con mucha rapidez.
 MEMORIA
 La memoria juega un papel fundamental en la vida ya que sin
ella no habría un punto de referencia desde donde organizar
las propias acciones. Perder la memoria es perder la habilidad
de recrear el pasado y perder la conexión de sí mismo y con
los demás.

 Ello evidencia el vínculo entre memoria y aprendizaje, en

tanto diferentes momentos de un mismo proceso: la memoria,
es el proceso en el cual el aprendizaje persiste y permite
aprender de la experiencia sin necesidad de repetirla y éste
implica un cambio en la conducta como resultado de la
práctica o de un proceso de adquisición de la información.
 MEMORIA
 La memoria es altamente influenciable por la cultura y la
sociedad por cuanto los valores y prácticas culturales
influyen en qué tipos de cosas se recuerdan y la facilidad
con la que se logra ello.
 MEMORIA: ASPECTOS
HISTÓRICOS
 Uno de los primeros en estudiar científicamente la capacidad
de memoria fue el psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus en
el siglo XIX, quien publica el primer estudio experimental
sobre el tema.
 Usándose a sí mismo como sujeto, Ebbinghaus formó listas de
13 sílabas sin sentido, combinaciones sin significado de letras
(YUT, LEH, MIW). Dejaba pasar un período de tiempo y se
evaluaba en relación a la cantidad de elementos de la lista que
recordaba.
 Si el recuerdo no era perfecto, esto es, si se había olvidado
parte de las sílabas, leía nuevamente la lista una vez y trataba
de repetirla con exactitud. Si no lo lograba, leía nuevamente la
lista y el proceso se repetía.
 MEMORIA: ASPECTOS
HISTÓRICOS
 Ebbinghaus entendía que la cantidad de veces que debía
releer la lista para poder decirla sin errores era un índice
de cuánto se había olvidado del aprendizaje original.
Específicamente, la diferencia entre el número de
lecturas iniciales y la cantidad de repeticiones proveía un
índice cuantitativo --denominado “ahorro”-- de la
magnitud o persistencia de la memoria.
 MEMORIA: ASPECTOS
HISTÓRICOS
 Mediante este procedimiento observó que la tasa de
olvido era muy rápida en el inicio pero luego el recuerdo
parecía estabilizarse. Durante el primer día la memoria
se iba perdiendo rápidamente hasta que 24 horas después
del aprendizaje inicial se recordaba sólo un 25% de las
sílabas sin sentido; sin embargo, si se dejaba esperar
hasta pasadas 48 horas aún se recordaban un 22% y a las
72 horas el recuerdo rondaba el 20% de las sílabas
aprendidas.
 MEMORIA: ASPECTOS
HISTÓRICOS
 Encontró que cuanto más tiempo esperara después del
aprendizaje inicial de una lista, más tiempo le llevaba
aprenderla de nuevo y que la mayor parte de la
información se perdía en las primeras horas.

 Asimismo, Ebbinghaus confirmó la idea que el estudio

distribuido (un poco de estudio en varias ocasiones) es
más productivo que el masivo (mucho estudio pero
concentrado en poco tiempo).
 MEMORIA: ASPECTOS
HISTÓRICOS
 Ulric Neisser se empeñó en
demostrar que la memoria se
reconstruye y no que
simplemente se almacena.

 Por ende, la atención es un

proceso sumamente
influenciado, y distorsionado,
por nuestras experiencias
personales para generar
coherencia interna.
 MODELO DE PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACION

 Recurre a conceptos tales como codificación,

almacenamiento y recuperación como formas
convenientes de comparar la memoria humana con las
computadoras.

 Posteriormente, también se abordaron factores sociales,

emocionales y biológicos que distinguen la memoria
humana de las computadoras.
MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION

El recuerdo o evocación de la información se presentan en

tres etapas:

 Registro

 Retención o almacenamiento

 Recuperación
MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION

 Registro: selección de información que pueda pasar al

almacenaje temporal o MCP.

 Retención o almacenamiento: atención a aspectos

relevantes, asociación con conocimientos previos,
análisis, elaboración de detalles y repetición.
MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION

 Recuperación: obtención de la información almacenada

en la MLP al estado consciente de la MCP mediante:

 Reconocimiento: acción de percibir y diferenciar una

información entre varias alternativas

 Evocación: búsqueda automática de la información

almacenada en la MLP
 MEMORIA
 Al estudiar la memoria es importante conocer como es
su funcionamiento, así como tratar de identificar si
existen modalidades o tipos de ella.

 Muchos psicólogos suponen que son tres tipos por los

que debe de pasar la información: sensorial, a corto y a
largo plazo.
 MEMORIA: MODELO
MULTIMODAL
 El modelo multimodal indica que la información que
llega de los sentidos entra en un primer almacén, que
crea copias exactas y fieles de los estímulos recibidos.

 Si bien es muy apto para copiar fielmente la experiencia,

este primer almacén es muy fugaz, ya que, de no existir
procesamiento posterior, las copias sensoriales visuales y
auditivas se pierden rápidamente, en menos de un cuarto
de segundo para ciertos tipos de estímulos.
 MEMORIA: MODELO
MULTIMODAL
 Asimismo, si las memorias fueron sólo estímulos
sensoriales brutos (colores, tonos, olores, etc.) no
tendrían sentido. El sentido o significado es una
propiedad del segundo almacén de la memoria
(“memoria de trabajo”) en donde se encuentra
información codificada casi siempre de manera
lingüística.
 MODELO MULTIMODAL

MEMORIA DE
• ICONICA CORTO PLAZO • Repetición elaborada
• ECOICA (traslada la
• Repetición (mantiene información a la
la información en la memoria de largo
• (Olvido al cabo de 1 MCP) plazo)
segundo)
• Olvido al cabo de 15
a 25 segundos
MEMORIA MEMORIA DE
SENSORIAL LARGO PLAZO
 TIPOS DE MEMORIA:
MEMORIA SENSORIAL
 La primera etapa en el proceso de memoria se caracteriza por
el reconocimiento momentáneo de la información captada
por los sentidos, es una memoria que dura menos de un
minuto, que retiene una copia exacta de lo que vemos u oímos
por unos segundos o menos.

 La memoria sensorial solo conserva la información el tiempo

suficiente para transferirla al segundo tipo de memoria (la
memoria a corto plazo).
 TIPOS DE MEMORIA:
MEMORIA SENSORIAL
 Suele almacenar características de los objetos, percibidas
por alguno de los sentidos. Su duración se calcula en
milisegundos, por lo que suele olvidarse fácilmente.

 ECOICA: Relacionada con la información auditiva.

 ICONICA: Relacionada con la información visual.

 TIPOS DE MEMORIA:
MEMORIA SENSORIAL - MCP

 La atención selectiva consiste en concentrarse en una

porción seleccionada de la entrada sensorial y
determinar cuál información pasa a la memoria a corto
plazo.
 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE CORTO PLAZO (MCP)

 William James la llamó memoria primaria y también es

llamada memoria operativa, se encarga del
almacenamiento breve de la información. Dura desde
fracciones de segundo hasta unos minutos y tiene
capacidad limitada (permite recordar de 7 a 9 elementos
durante 10 o 15 segundos).

 Ejemplo: retener un número telefónico hasta poder

anotarlo.
 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE CORTO PLAZO (MCP)

 Este es un almacén temporal y limitado que guarda el

mínimo de la información que podemos retener durante
unos segundos; es una capacidad limitada y tiene el
carácter de un pensamiento consciente.
 Esta información se olvida a menos que se repita
continuamente o se empleen técnicas para transferirlos a
un almacén más permanente.
 Los recuerdos a corto plazo pueden almacenarse como
imágenes, pero con mayor frecuencia se almacenan
fonéticamente (por su sonido).
 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE CORTO PLAZO (MCP)
 La memoria de trabajo es un conjunto de almacenes de memoria
temporales que manejan y repiten activamente la información,
contiene además un procesador ejecutivo central que participa en el
razonamiento y la toma de decisiones.

 Este ejecutivo central va a coordinar tres sistemas de

almacenamiento y repetición distintos:
 Almacén visual: se especializa en información visual y espacial,
 Almacén verbal: se concentra en el habla, las palabras y los
números
 Interfaz episódica: mantiene y maneja el material relacionado con
episodios o incidentes.
 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE CORTO PLAZO (MCP)

 Así, la MCP retiene la información en cualquier

momento dado y tiene dos tareas principales:
 Almacenar brevemente la nueva información
 Trabajar en ella.

 En ocasiones se denomina como memoria de trabajo para

enfatizar el componente activo o de trabajo de este
sistema de memoria.
 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE CORTO PLAZO (MCP)

 La MCP es acotada en la cantidad de unidades de

información que puede manejar al mismo tiempo. Miller
(1956) presentó evidencia que los humanos pueden
mantener entre 5 y 9 elementos o unidades de
información al mismo tiempo.

 Una forma de elevar nuestra capacidad de

almacenamiento es agrupar unidades menores en grupos
(chunks).
 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE CORTO PLAZO (MCP)

 Usualmente, la memoria de corto plazo tiene que

realizar más de una tarea a la vez, y la competencia entre
tareas dado el limitado espacio disponible en la MCP
deriva en que ninguna tarea se hace tan bien como
podría hacerse.
 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE CORTO PLAZO (MCP)

 Los límites de la MCP dependen, en parte, de la forma

de presentar el material implicado.

 TJYFAVMCFKIB

 TV HBO FOX TVN

 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE CORTO PLAZO (MCP)

 Segmentación: organización de la información de modo

que forme unidades significativas.

 En la medida que aumenta el tamaño de cada segmento

individual, disminuye el número de segmentos que
pueden ser retenidos en la MCP.
 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE CORTO PLAZO (MCP)

 Asimismo, en la MCP existen sistemas de memoria de

trabajo de dominio específico que pueden operar al
mismo tiempo con muy poca interferencia: cuando dos
tareas de memoria se presentan en diferentes
modalidades sensoriales (por ejemplo, visual y auditiva),
es menos probable que se interfieran entre sí que si son
de la misma modalidad.
 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE CORTO PLAZO (MCP)

 Codificación dual: no todo el material en la memoria de

corto plazo se almacena fonológicamente, pues parte del
material se almacena en forma visual y otra información se
retiene de acuerdo con su significado.

 Por ejemplo, las palabras “mapa” y “pintura” no se convierten

en sonido antes de pensar en ellas.

 La investigación muestra que la memoria visual es mejor que

la memoria para palabras porque las imágenes se almacenan
de manera fonológica y como imágenes, mientras que las
palabras sólo se almacenan fonológicamente.
 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE CORTO PLAZO (MCP)

 Es posible mantener la información en la MCP por

periodos más largos de tiempo a través del repaso
mecánico o de mantenimiento, consistente en repetir la
información una y otra vez, en silencio o en voz alta. La
efectividad de esta técnica se limita a tiempos breves.
 TIPOS DE MEMORIA

CONSOLIDACION

 Proceso de convertir la MCP en MLP.

 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE LARGO PLAZO (MLP)

 La información importante o significativa de la MCP se

transfiere al tercer sistema de memoria, llamado
memoria de largo plazo (MLP).

 La MLP almacena los recuerdos vividos, el

conocimiento, las imágenes, los conceptos, estrategias de
actuación, etc., teniendo una capacidad ilimitada que
permite retener la información incluso durante toda la
vida si recibe los estímulos adecuados.
 TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE LARGO PLAZO (MLP)

 Tendría una capacidad de almacenaje ilimitada, la cual

no necesariamente se vería afectada en función del
tiempo y estaría estructurada de manera compleja,
especialmente en el caso de las memorias verbales o
lingüísticas.
TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE LARGO PLAZO (MLP)

 Así, en contraste con la MCP, la memoria a largo plazo

tiene posibilidades ilimitadas y contiene todo lo que se
conoce acerca del mundo: mientras más se sabe, más
fácil es agregar nueva información a esta memoria.

 La MLP almacena una cantidad aparentemente infinita

de información en una vida pudiendo basarse en reglas,
imágenes, categorías, símbolos, semejanzas, significado
formal o significado personal.
TIPOS DE MEMORIA: MEMORIA
DE LARGO PLAZO (MLP)

 La mayor parte de la información en la MLP suele estar

codificada en términos de significado; esto es, si el
material es particularmente familiar es posible
recuperarlo cuando sea necesario, aunque no
necesariamente se utiliza un almacenamiento al pie de
la letra ya que tienden a extraerse los puntos principales
de la información para tratar de recordarla.

 De tal forma, se recuerda el significado del mensaje pero

no las palabras exactas
TIPOS DE MEMORIA DE
LARGO PLAZO

MLP

Memoria Memoria
declarativa procedimental

Memoria Memoria
semántica episódica
TIPOS DE MEMORIA DE LARGO
PLAZO (MLP)

 EXPLICITA O DECLARATIVA: Se relaciona con el

almacenamiento y evocación de conocimientos y
recuerdos de información objetiva específica (nombres,
caras, palabras, fechas e ideas).

 Cosas de las que se tiene conciencia de conocer y que se

pueden describir fácilmente a través del lenguaje.
 Memoria episódica
 Memoria semántica
TIPOS DE MEMORIA DE LARGO
PLAZO (MLP)

 Memoria semántica: Constituye la mayor parte del

conocimiento objetivo y básico acerca del mundo,
siendo casi completamente inmune al olvido.

 La memoria semántica sirve como un diccionario o

enciclopedia mental.
TIPOS DE MEMORIA DE LARGO
PLAZO (MLP)

 Memoria episódica: almacena recuerdos de eventos

experimentados en un momento y lugar específicos; por
ende, son recuerdos personales y no hechos históricos que
estén ligados a un momento particular (datos). Es un
registro autobiográfico de acontecimientos (o
“episodios”) de la vida.

 En general, los recuerdos episódicos son más fáciles de

olvidar que los semánticos; esto se debe a que
constantemente se vierte nueva información en este tipo
de memoria.
TIPOS DE MEMORIA DE LARGO
PLAZO (MLP)

 IMPLICITA: cosas de las que no se tiene conciencia de

conocer y que tampoco se pueden describir con
facilidad.

 Procedimental

 Emocional
TIPOS DE MEMORIA DE LARGO
PLAZO (MLP)

 Memoria procedimental: Incluye respuestas condicionadas

básicas y acciones aprendidas y automatizadas por
experiencia directa. Estos recuerdos pueden expresarse como
acciones o destrezas y representan los elementos
“automáticos” más básicos del condicionamiento, el
aprendizaje y la memoria expresadas en el comportamiento.

 Está constituida por hábitos y habilidades motoras. No son

los recuerdos acerca de habilidades y hábitos; son las
habilidades y los hábitos. La memoria procedimental tiene
que ver con saber cómo hacer algo.
TIPOS DE MEMORIA

 Memoria emocional: comprende respuestas

emocionales aprendidas a varios estímulos (afectos,
sentimientos, temores, etc.).

 La evidencia acerca de la memoria implícita sugiere que

la gente puede almacenar la experiencia emocional por
separado de los aspectos episódicos de la experiencia.
MEMORIA EMOCIONAL

 Esto es, la investigación sobre las bases biológicas de la

memoria apoya esta explicación: en condiciones de
estrés extremo, el hipocampo (estructura encefálica
relacionada con el almacenamiento de recuerdos
episódicos) puede presentar una disfunción ocasionando
que los detalles del evento traumático se almacenen
inadecuadamente en la memoria.
TIPOS DE MEMORIA
 Explícita

 Recordar que Buenos Aires es la capital de Argentina

 Episódica

 Recordar último cumpleaños o últimas vacaciones

 Procedimental

 Andar en bicicleta
 Emocional

 Reacción emocional al ver un ratón o algo desagradable

TIPOS DE MEMORIA
 La distinción entre las memorias explícita e implícita significa
que algún conocimiento es literalmente inconsciente.

 Ambas memorias por lo regular trabajan juntas: al recordar

un matrimonio se recuerda quién fue (memoria episódica),
qué se comió (memoria semántica), actividades hechas tales
como atrapar el ramo (memoria procedimental) y las
emociones vividas en la ceremonia (memoria emocional).
 TIPOS DE MEMORIA
REGISTRO MCP MLP
SENSORIAL
Registro Registros visual y Representación Ninguno
sensorial auditivo visual y fonológica
Duración Menos de 1 15 a 20 segundos Quizás hasta toda la
segundo a unos vida
segundos

Medio de Reconsideración Repaso mecánico, Claves de recuperación

recuperación de la información o de vinculadas a la
registrada mantenimiento información
organizada

Factores en el Decaimiento o Interferencia o Falla de recuperación o

olvido enmascaramiento decaimiento interferencia