REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“SIMON RODRÍGUEZ”
NUCLEO LOS TEQUES

PROYECTO DE INVERSIÓN Y MODELO DE AUTOGESTIÓN FINANCIERA DE LA

LUDOTECA DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO LOS TEQUES

Autor: Br. Sonia Aguana

Tutor: Esp. Clara Ibelia Reyes Moreno

Los Teques, Mayo 2017

 PROYECTO DE INVERSIÓN Y MODELO DE AUTOGESTIÓN FINANCIERA DE LA LUDOTECA DE LA
UNIVERSIDAD SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO LOS TEQUES

Capitulo I
Planteamiento del Problema

Formulación del Problema

Objetivos de la Investigación

Justificación e Importancia de la Investigación

Delimitación y Alcance

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Formulación del Problema

- Padre y Madre trabajan

- Altos costos de centros de educación inicial

- Universidad posee ludoteca a tiempo parcial

¿Podrá un proyecto de inversión desarrollar un modelo de autogestión

financiera sentar las bases para la implementación de una Ludoteca
dentro de las instalaciones de la UNESR Núcleo Los Teques?

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Objetivos de la Investigación

OBJETIVO GENERAL

Diseñar un modelo sostenible de autogestión financiera para

la consecución de una Ludoteca en la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez, núcleo Los Teques que
atienda a la población infantil de la comunidad universitaria y
de sus adyacencias.

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Objetivos de la Investigación

OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Caracterizar la situación actual de la ludoteca de la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez, Núcleo Los Teques, en cuanto al estado
físico, situación legal y cantidades de recursos disponibles.
• Diseñar un proyecto de inversión que, a partir de un estudio de los
recursos necesarios, determine un presupuesto y una estimación de
costos para la ludoteca.
• Elaborar un Modelo de autogestión, en el cual se propongan fuentes de
obtención de los recursos necesarios para la implementación del
proyecto de la ludoteca UNERS Los Teques.
• Estimar la formulación financiera del proyecto a través de un análisis de
inversión que muestre el flujo de caja durante los próximos tres años de
implementación de la ludoteca UNERS Los Teques.

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Justificación de la Investigación

- Responde a una necesidad de la comunidad estudiantil.

- Impulsa y promueve el modelo social de la autogestión.

- Crea la participación de grupos multidisciplinarios.

- El beneficio puede ser extendido hacia las comunidades

- El modelo de autogestión puede ser replicado en otros núcleos.

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Delimitación y Alcance

- Donde: UNESR Núcleo Los Teques

- Periodo: Agosto 2016 – Abril 2017

- Campo de Acción: Recursos Materiales y Financieros, Estudio y

Formulación de Proyectos.

- Alcance de Investigación: Esta se planteo formular un modelo de

autogestión y evaluar financieramente el proyecto.

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Capitulo II
Marco Teórico de la Investigación

Antecedentes

Marco Referencial

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Antecedentes de la Investigación
Fuenmayor, N. (2005).
Plan de acción comunitaria para promoción de
la autogestión en las escuelas bolivarianas.
Tesis de Maestría en Gerencia Educativa
(Universidad Rafael Urdaneta).
- Promoción de la autogestión en las escuelas.
- Integración de la comunidad.
- Aprovechamiento de los recursos obtenidos.
Martínez, J. (1995).
Ludoteca, experiencia de educación inicial
entre familia, escuela y comunidad.
Tesis de Grado en Educación Inicial (UNESR).
- Papel integrador de la Ludoteca como modelo
educativo para acercar a la familia y a la
comunidad.
SONIA AGUANA S.
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Tudares, E. (1999).
Estudio de factibilidad económica y financiera
para generación de recursos propios mediante
la extensión universitaria.
Tesis de Grado en Recursos Materiales y
Financieros (UNESR).
- Estimaciones de Costos.
- Estrategias de Negocios.
Malta, j. (2002).
Economía de la educación: gestión financiera
de proyectos educativos.
Libro que describe la problemática del
financiamiento de los centros educativos y
autoanálisis al sistema educativo hondureño
- Mejoras y ampliaciones de la infraestructura.
- Modelos de financiamiento alternativos e
independientes del estado.
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Marco Referencial
Autogestión y Autofinanciamiento
La autogestión es una práctica que llevan a
cabo algunas organizaciones, que consiste en
la administración o dirección desde adentro, es
decir, cuando los empleados participan
directamente en la toma de las decisiones.
El autofinanciamiento son los recursos que
estas organizaciones obtienen por si mismas
sin recurrir a aportes de socios, y que son
generados por la propia organización.
Estimación de Costos y Presupuesto
La estimación de costos consiste en desarrollar
una aproximación de los recursos
monetarios necesarios para completar las
actividades del proyecto. El presupuesto se
apoya el la estimación de costos para realizar
el cálculo anticipado del coste de una obra o
un servicio.
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Evaluación de Proyectos
Herramienta financiera para la toma de
decisiones en la que se intenta conocer qué
tanto un proyecto puede cumplir sus objetivos
financieros o bien qué tanta capacidad
poseería para cumplirlos. Para ello se apoya
en diversos modelos matemáticos para
determinar si el proyecto tendrá o no
rentabilidad.
Inflación
Se puede definir este termino como el aumento
generalizado y sostenido de los precios de
bienes y servicios existentes en el mercado
durante un período de tiempo, generalmente
un año.
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Capitulo III
Marco Metodológico

Tipo y Diseño de la Investigación

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Operalización de las Variables

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Tipo y Diseño de la Investigación

- Proyecto Factible. - Investigación de Campo.

- Investigación Documental.

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

- Entrevistas. - Observación Directa.

- Análisis Documental.

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Operalización de las Variables

Objetivo General Diseñar un modelo sostenible de autogestión financiera para la
consecución de una Ludoteca en la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez, núcleo Los Teques, que
atienda a la población infantil de la comunidad universitaria y
de sus adyacencias.
Objetivos específicos Variables Teoría de Definición Indicador
Análisis
Caracterizar la Situación Análisis FODA Herramienta de estudio Estimación de
situación actual de actual de la situación de una recursos
la ludoteca de la Investigación empresa o un proyecto,
Universidad de campo. analizando las
Nacional características internas
Experimental Simón las cuales son definidas
Rodríguez, Núcleo por las Debilidades y las
Los Teques, en Fortalezas; y situación
cuanto al estado externas que se
físico, situación representas por
legal y cantidades las Amenazas y las
de recursos Oportunidades.
disponibles.
Diseñar un proyecto Monto de Presupuesto Representación en Estimación de
de inversión que, a Inversión términos contabilísticos costos
partir de un estudio Inicial de las actividades a
de los recursos realizar para alcanzar las
necesarios, metas propuestas, y que
determine un sirve como instrumento
presupuesto y una de planificación, de
estimación de costos coordinación y control
para la ludoteca. de funciones.

Elaborar un Modelo Autogestión Modelos de Proceso en el cual una Operación y

de autogestión, en el autogestión agrupación de personas, funcionamiento
cual se propongan organizadas en redes de
fuentes de obtención producción que varían
SONIAlos
de AGUANA S.
recursos según el momento y el MAYO 2017
necesarios para la contexto, toman
implementación del decisiones
proyecto de la horizontalmente y
ludoteca UNERS actúan en colectivo
la ludoteca de la Investigación empresa o un proyecto,
Universidad de campo. analizando las
Nacional características internas
Experimental Simón las cuales son definidas
Rodríguez, Núcleo por las Debilidades y las
Los Teques, en PROYECTO DE INVERSIÓN Y MODELO DE AUTOGESTIÓN
Fortalezas;FINANCIERA DE LA LUDOTECA DE LA
y situación
cuanto al estado UNIVERSIDAD SIMÓN RODRÍGUEZ
externas que NÚCLEO LOS TEQUES
se
físico, situación representas por
legal y cantidades las Amenazas y las
de recursos Oportunidades.
disponibles.
Diseñar un proyecto
de inversión que, a
Operalización de las Variables
Monto de
Inversión
Presupuesto Representación
términos contabilísticos
en Estimación de
costos
partir de un estudio Inicial de las actividades a
de los recursos realizar para alcanzar las
necesarios, metas propuestas, y que
determine un sirve como instrumento
presupuesto y una de planificación, de
estimación de costos coordinación y control
para la ludoteca. de funciones.

Elaborar un Modelo Autogestión Modelos de Proceso en el cual una Operación y

de autogestión, en el autogestión agrupación de personas, funcionamiento
cual se propongan organizadas en redes de
fuentes de obtención producción que varían
de los recursos según el momento y el
necesarios para la contexto, toman
implementación del decisiones
proyecto de la horizontalmente y
ludoteca UNERS actúan en colectivo
Los Teques. integrando a cada
miembro como un ente
clave y no jerarquizado,
en la búsqueda de
bienes, acciones, ideas,
servicios o
reivindicaciones
colectivas.
Estimar la Recursos Formulación La formulación de Flujo de caja
formulación monetarios de proyectos proyectos orienta el
financiera del proceso de producir y
proyecto a través de regular la información
un análisis de más adecuada, que
inversión que permita avanzar de

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Capitulo IV
Resultados de la Investigación
Descripción de la Situación Actual

Análisis de Experiencias Similares

Matriz FODA
Estrategias Resultantes de la Situación Actual

Estimación de la Inversión Inicial y Egresos

Determinación de las Fuentes de Ingresos (autofinanciamiento)

Evaluación Financiera del Proyecto

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Situación Actual de la Ludoteca

- Funcionamiento intermitente a - Iniciativa de funcionamiento

través de trabajo comunitario. continuo. Prof. Nelly Bello

- Recursos Escasos. - Espacio Inadecuado.

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Análisis de Experiencias Similares

- Guardería de C.C. Mercado

Plaza, Los Teques.

- Coord. Mónica Álvarez.

- Financiamiento Mixto.

- Autogestionada.

BENCHMARKING
- Recursos Necesarios
- Gastos Operativos

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Matriz DOFA
FORTALEZAS
 Ofrecer un servicio innovador.
 El servicio es un apoyo a la comunidad
estudiantil, profesorado y personal administrativo
de la institución.
 Sirve de experiencia a los estudiantes
que se preparan en las carreras de educación.
 Se puede contar con el apoyo de un
grupo de personas que conformen un equipo
multi-disciplinario, compuesto de estudiantes y
profesores, que apoyen esta iniciativa.
 Hay interés entre la comunidad de la
UNESR Los Teques en lograr la implementación
de este proyecto.
DEBILIDADES
 Carencia de un espacio adecuado para el
funcionamiento formal de una ludoteca dentro de
los espacios de la UNESR Los Teques.
 No hay recursos financieros asignados
por la universidad para la ejecución de este tipo
de iniciativas.
 El proyecto debe ser ejecutado en muy
corto tiempo, puesto que la variación de precios e
índice inflacionario actual podrían desvirtuar la
validez del proyecto.
 No hay definido un grupo de personas
responsables de la ejecución de este proyecto que
velen por su cumplimiento en el tiempo.
 No hay materiales y recursos (bienes
muebles y equipos didácticos) que permitan un
adecuado funcionamiento de la ludoteca UNESR
Los Teques.
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OPORTUNIDADES
 Se puede acreditar las horas de servicio
que cumplan estudiantes voluntarios de cualquier
carrera a través del servicio comunitario.
 Se puede acreditar las horas de servicio
que cumplan estudiantes de educación como
pasantías.
 Se puede extrapolar la experiencia de
ludoteca en otros núcleos de la universidad.
 Aplicar el modelo de autogestión para la
ejecución de otros proyectos de interés social.
 Ofrecer el servicio a las comunidades
cercanas al núcleo de la universidad.
AMENAZAS
 Inestabilidad social, política y/o
económica, que afecta la ejecución o continuidad
del proyecto.
 Al tratarse de una iniciativa no
vinculante con las autoridades de la universidad,
es posible que estas no otorguen los permisos o
que se nieguen a la ejecución del proyecto dentro
de los espacios de la UNESR Los Teques.
 Incremento desmedido de los costos
operativos del proyecto debido a una creciente
inflación.
 Dificultades para conseguir insumos
operativos básicos, como por ejemplo, papel
higiénico, entre otros.
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Estrategias Resultantes de la Situación Actual

- Promover entre la comunidad estudiantil, el profesorado y el personal administrativo el
alcance de este proyecto, de forma que, a futuro, por un lado puedan sentir un estímulo a
formar parte como colaboradores del proyecto y, por otro lado, no sean indiferentes al uso del
servicio de la ludoteca.

- Establecer un comité responsable del funcionamiento y gestión de la ludoteca, el cual puede

estar compuesto por un grupo mixto de profesores, estudiantes y personal administrativo,
cuya función sería administrar los recursos y velar por la sustentabilidad y sostenimiento de
esta iniciativa.
- Estipular un tiempo prudente de ejecución del proyecto, de manera que las variaciones
económicas no lo afecten en forma considerable.
- Reglamentar la participación de los estudiantes como voluntarios para que las horas
invertidas como colaboradores les sean acreditadas como servicio comunitario y/o pasantías.
- Proponer a las autoridades de la universidad la creación o habilitación de un espacio
adecuado dentro del núcleo UNESR Los Teques para la puesta en funcionamiento de la
ludoteca.
- Involucrar a la comunidad aledaña al núcleo de la UNESR Los Teques en la participación de
este proyecto, de manera que una vez establecida la iniciativa, la comunidad también pueda
ser un ente colaborador y beneficiarse de este servicio.

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Estimación de la Inversión Inicial

- Monto de Inversión Inicial = Presupuesto de los equipos de mobiliario.

- Todo el mobiliario debe ser nuevo.

- Tipos de equipos mobiliarios, provienen del Benchmarking.

- Guardería C.C. Mercado Plaza Los Teques.

- Variables para determinar cantidades.

- Cantidades de niños a atender. - Personal Colaborador.

- Espacio Disponible. - Actividades a realizar.

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Estimación de la Inversión Inicial

PRECIO PRECIO
DESCRIPCION CANT. REQ.
UNITARIO (Bs.) TOTAL (Bs.)

Juego de Mesa Plástica con 04 sillas para niños. 4 25.000,00 100.000,00

Tapetes de Foami de 10pzas de 2,5 x 2,5 mts 2 40.000,00 80.000,00

Juguetes Didácticos Variados 6 30.000,00 180.000,00

Pizarra Acrílica de 1,00 x 0,6 mts 1 70.000,00 70.000,00

Cartelera Informativa de 0,9 x 0,5 mts 1 40.000,00 40.000,00

Misceláneos 1 30.000,00 30.000,00

MONTO TOTAL DE LA INVERSION INICIAL (Bs.) 500.000,00

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Estimación de los Gastos Operativos

- Gastos de Papelería.

- Gastos de Artículos de Limpieza.

- Gastos por Pago de Cuotas de Crédito.

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Estimación de los Gastos Operativos

Este gasto mensual se

agrupa por periodos
trimestrales, a cuyo monto
resultante se aplica una tasa
inter trimestral de 17% y
luego se totaliza el monto del
primer año de operaciones, a
este monto anual se le aplica
un incremento interanual de
40% para los años 2 y 3
respectivamente.

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Estimación de los Gastos Operativos

Este gasto mensual se

agrupa por periodos
trimestrales, a cuyo monto
resultante se aplica una tasa
inter trimestral de 17% y
luego se totaliza el monto del
primer año de operaciones, a
este monto anual se le aplica
un incremento interanual de
40% para los años 2 y 3
respectivamente.

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Estimación de los Gastos Operativos

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Estimación de los Gastos Operativos

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Consolidado de Gastos Anuales

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Determinación de la Fuentes de Ingresos

- Cuotas Mensuales.
El monto correspondiente al pago de mensualidad no puede será mayor a un 4% de un salario
mínimo (para este caso, el salario mínimo es de Bs. 40.638,00).
Para el cobro de una mensualidad:
Bs. 40.638 x 4% = Bs. 1.625,52, se redondea a Bs. 1.500,00

- Elaboración de Cursos y Talleres.

El monto del costo por la participación en cursos y talleres no debe ser mayor a un 30% del costo
de un curso similar según el precio de mercado.
Para establecer el precio se tomó como base un curso de manualidades dictado en una academia o
por un particular, el cual tiene un costo de mercado de entre Bs. 20.000 y Bs. 25.000. Entonces
tomando como promedio Bs. 22.500,00, el precio de un curso de manualidades dictado por la
ludoteca será:
Bs. 22.500,00 x 30% = Bs. 6.750,00, se redondea a Bs. 6.000,00

- Donativos de Empresas Privadas.

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Determinación de la Fuentes de Ingresos

AÑO #1
Precio mensualidad Bs 1.500 x 15 niños = 22.500 Bs/ mes x 12 = 270.000 Bs.
Precio de talleres Bs 6.000 x 15 personas = 90.000 Bs/mes x 12 = 1.080.000 Bs.
TOTAL ANUAL = 1.350.000 Bs.
AÑO #2
Precio mensualidad Bs 2.100 x 15 niños = 31.500 Bs/ mes x 12 = 378.000 Bs.
Precio de talleres Bs 8.400 x 15 personas = 126.000 Bs/mes x 12 = 1.512.000 Bs.
TOTAL ANUAL = 1.890.000 Bs.
AÑO #3
Precio mensualidad Bs 2.940 x 15 niños = 44.100 Bs/ mes x 12 = 529.200 Bs.
Precio de talleres Bs 11.760 x 15 personas = 176.400 Bs/mes x 12 = 2.116.800 Bs.
TOTAL ANUAL = 2.646.000 Bs.

Para la estimación de los incrementos interanuales, se tomaron los mismos porcentajes utilizados
para determinar los incrementos de gastos, y se utiliza un porcentaje de aumento interanual de 40%.

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Evaluación Financiera del Proyecto

- Método de Valor Presente Neto.

Inversión Inicial (Inv) Flujo de Efectivo (FE)

VPN (n) = FE
- Criterio de Aceptación.
n
(1+k)  VPN >= Inv

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Evaluación Financiera del Proyecto

Se toma k=0,06 (6%),

por ser la tasa a la
que seria adquirido
el crédito bancario.

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Conclusiones de la Investigación

- La evaluación financiera ha probado que establecer la ludoteca es una posibilidad que

está al alcance de la comunidad universitaria. En concreto, la evaluación del proyecto
arrojó un resultado satisfactorio con los valores presupuestados y estimados, por tanto
puede considerarse como un proyecto técnico y económicamente viable.

- No contar con un tabulador oficial de las cifras inflacionarias y otros indicadores

económicos, hace difícil la estimación de costos y precios, y el comportamiento del
mercado en el corto plazo para cualquier tipo de estudio de proyecto de inversión.

- En la investigación se evidencio que los estudiantes de la UNESR mostraron su

interés en participar de forma directa y voluntaria en este proyecto de ludoteca.

- Los estudiantes y personal docente que han participado en la ludoteca a través del
servicio comunitario han catalogado como provechosa y exitosa su participación. Por
tanto, bajo un esquema organizado y bien definido un modelo de autogestión es
completamente factible para la implementación de la ludoteca.

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Recomendaciones de la Investigación
- Constituir un comité que asuma la responsabilidad de actuar como promotores de la
ludoteca en el núcleo Los Teques de la UNESR y que esté integrado de la manera más
paritaria posible por representantes de cada uno de los sectores universitarios.

- Si el proyecto logra tener buena recepción entre la comunidad universitaria, es

imperante que este sea realizado a corto plazo, esto para que los valores mostrados en
esta investigación puedan ser pertinentes y no se vean afectados por una tasa
inflacionaria mayor a las consideradas al momento de la realización de la investigación.

- Promover activamente la implantación de la ludoteca del núcleo Los Teques de la

UNESR, tanto entre la comunidad universitaria así como entre las comunidades
aledañas para que estas puedan actuar también directamente en esta iniciativa.

- Elevar una propuesta ante las autoridades de la UNESR núcleo Los Teques para el
logro de un espacio físico adecuado para el funcionamiento de una ludoteca.

SONIA AGUANA S. MAYO 2017

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Muchas Gracias
por su Atención!!!

SONIA AGUANA S. MAYO 2017

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