¡La universidad de todos!

Tema: SINDROME PREFRONTAL

Docente:
Integrantes:

Periodo académico:
Escuela Profesional Semestre:
PSICOLOGIA HUMANA Unidad:
CORTEZA PRE FRONTAL

VIDEO INTRODUCTORIO
Orientaciones

¿QUE ES LA CORTEZA PREFRONTAL?

• La corteza prefrontal es una parte de la corteza cerebral perteneciente al
lóbulo frontal.
• La corteza prefrontal es el sustrato anatómico de las funciones ejecutivas. Éstas
vienen a formar un constructo teórico que engloba una serie de procesos cuyo
objetivo es la conducta dirigida a una meta y la consecución de un fin
mediante el control y la regulación de dichas conductas.
• Es una zona de asociación, ya que integra información de diferentes áreas
cerebrales y a su vez envía información a otras regiones dadas sus conexiones
de neuronas proyección(piramidales) con el resto del cerebro.
 NEURONAS PIRAMIDALES RELACION
• Las neuronas piramidales son uno de los diferentes tipos de neuronas presentes
en nuestro sistema nervioso.
• Las neuronas piramidales pueden encontrarse en diferentes puntos del sistema
nervioso. Entre ellas destacan las siguientes:
• Corteza prefrontal : Son las principales neuronas de excitación primaria del
prefrontal, participando en numerosas funciones y considerándose primordiales
para la existencia del control de la conducta.
• Hace posible la vinculación para su activación a procesos cognitivos de gran
relevancia, como las funciones ejecutivas o la cognición.
• Se vincula con la conexión de estas áreas con diferentes regiones
subcorticales, entre ellas las límbicas. En este sentido, la amígdala y el
hipocampo tienen un papel fundamental.
 SUBDIVISION DE LA CORTEZA PREFRONTAL
• 1. Corteza orbitofrontal: en ella se asientan los procesos cognitivos y
emocionales que subyacen a las interacciones sociales. Está involucrada en
detectar conductas potencialmente peligrosas y en la toma de decisiones
en base a yuxtaposiciones de procesos emocionales y racionales. AB 10,
11, 12, 47.
• 2. Corteza dorsolateral: se relaciona con los procesos cognitivos más
complejos. Entre sus funciones destacan la memoria de trabajo, la
flexibilidad cognitiva, la secuenciación temporal de las acciones,
planificación y la solución de problemas. AB 9, 10, 11, 45, 46, 47
• 3. Corteza ventromedial: se relaciona con la inhibición conductual, la
atención y la regulación de estados motivacionales. AB 47
 FUNCIONES DE LA
CORTEZA PREFRONTAL
• Conjunto de habilidades y aptitudes fundamentalmente cognitivas que
permiten la adaptación al medio y la resolución de problemas a partir de la
integración de diversas informaciones.
• Algunas de ellas son las que se detallan a continuación :
• 1. Funciones ejecutivas
• 2. Atención, memoria e inteligencia
• 3. Conducta social
• 4. Motivación
• 5. Emocionalidad
Contenidos temáticos

La presencia de lesiones en el área prefrontal pueden provocar :

• Pérdida de expresión emocional (especialmente a nivel facial)

• Déficit en el control de los impulsos
• Desinhibición
• Cambios de personalidad
• Conducta antisocial
• Hipersexualidad
• Hiperoralidad
• Capacidad de juicio
• Aplazamiento de recompensas
VALOR CLINICO Y FUNCIONES ASOCIADAS

ORBITO FRONTAL
• Valor Clínico:
Las lesiones en esta región causan cambios en la personalidad y normalmente
conducen a un patrón de comportamiento desinhibido (por ejemplo
lenguaje maleducado en exceso, hipersexulidad, mala interacción social,
juego compulsivo, consumo de drogas (incluyendo alcohol y tabaco), y la
poca capacidad de empatía.
• Funciones Asociadas :
Olfato general, procesamiento no-verbal, toma de decisiones que impliquen
recompensa, asociación nombre-cara, entre otras.
VALOR CLINICO Y FUNCIONES ASOCIADAS

• Valor Clínico DORSOLATERAL

El daño en este, puede resultar en el síndrome disejecutivo, lo que lleva a
problemas con el afecto, alexitimia, el juicio social, la memoria de trabajo,
el pensamiento abstracto, la flexibilidad cognitiva, la planificación, el
control de impulsos y la intencionalidad, entre otros.
• Lenguaje
Procesamiento sintáctico, comprensión de metáforas, fluencia verbal,
categorización semántica, generación de frases, generación de verbos.
VALOR CLINICO Y FUNCIONES ASOCIADAS

VENTROMEDIAL

• Valor Clínico:
Lesión en esta área produce alteraciones motivacionales asociadas a
relaciones sociales, además de indiferencia, disminución del pensamiento
creativo y pobre inhibición de respuesta.
 CAUSAS DEL SINDROME FRONTAL
• Aneurisma Cerebral.
• Traumatismos externos.
• Tumores cerebrales.
• Accidente cerebrovascular.
• Demencias y enfermedades neurodegenerativas.
 INVESTIGACIONES

Cuarenta y un meses después del terremoto que afectó a la región de Wenchuan, en China, mostraron
que dentro de los pacientes expuestos, pero sanos, en comparación con los controles, se observó un
incremento en la densidad de la sustancia gris cerebral en las regiones prefrontales asociadas al
sistema límbico, incluyendo la corteza dorsal anterior del cíngulo, la corteza prefrontal medial, la
amígdala y el hipocampo. Tales resultados demostraron que los supervivientes a estos eventos que no
presentaron síntomas de trastorno de estrés postraumático también tuvieron alteraciones estructurales
en las regiones implicadas en la regulación emocional.

Estudios con primates han observado que tras lesiones en la circunvolución del cíngulo desaparece el
llanto por separación de la madre en los monos jóvenes y altera la relación de apego en los adultos,
despreocupándose del cuidado de las crías.
 TRATAMIENTO
• Generalmente el tratamiento se trata en recuperar en la medida de lo
posible las habilidades perdidas, paliar los déficits generados por las
lesiones, potenciar las habilidades preservadas y buscar vías alternativas que
permitan compensar los posibles déficits que presenten. La estimulación es
muy importante, con lo que suele requerirse de terapia ocupacional que
permita el ejercicio mental y la recuperación de las funciones.
• Por otro lado, a nivel farmacológico pueden emplearse diferentes
medicamentos que permitan ayudar a superar problemas como la ansiedad,
la posible paranoia y obsesividad, la apatía o la depresión.
 TAREA PSICOLOGICA DISEÑADA PARA SIMULAR LA TOMA DE
DECISIONES
• El Juego de azar de Iowa (IGT) es una tarea psicológica diseñada para
simular la toma de decisiones en la vida real. Fue introducida por Antoine
Bechara, Antonio Damasio, Daniel Tranel y Steven Anderson,1 en ese
entonces investigadores en la universidad de Iowa. Ha sido puesta a la
atención popular por Antonio Damasio, autor de la "Hipótesis de
marcadores somáticos" en su best seller “El error de Descartes”. La tarea se
conoce también como juego de azar de Bechara, y es ampliamente utilizada
en la investigación de la cognición y de la emoción.
• La actividad electrodermal, está fundamentalmente determinada por la
actividad de la rama simpática del sistema nervioso autónomo, el cual es
predominante en las situaciones de estrés.
 ESTRUCTURA DEL JUEGO

Cuatro barajas virtuales son presentadas a los participantes en una pantalla de una computadora. Se
les indica que cada vez que eligen una carta ganarán un poco de dinero del juego. Pero a veces la
elección de la carta implica una pérdida de dinero. La meta del juego es ganar tanto dinero como sea
posible. Por cada carta tomada otorgará al participante una recompensa ($100 para las cubiertas A y B;
$50 para las cubiertas C y D). De vez en cuando, una carta también tendrá un castigo (A y B tienen
castigo total de $1250 por cada diez tarjetas; C y D tienen una castigo total de $250 por cada diez
tarjetas). Así, A y B son “malas cubiertas”, y C y D son “buenas cubiertas”, porque las cubiertas A o B
conducirán a las pérdidas a lo largo del juego, y la baraja C o D conducirá a ganancias. La baraja A
diferencia de B y la cubierta C diferencia de D en el número del excedente de los ensayos que las
pérdidas se distribuyen: A y C tienen cinco tarjetas más pequeñas de la pérdida para cada diez tarjetas;
B y D tienen una tarjeta más grande de la pérdida para cada diez tarjetas.
 EL CURIOSO CASO DE PHINEAS P. GAGE
• Se llamaba Phineas P. Gage, era barrenero en Cavendish, Vermont, y
trabajaba en la construcción del ferrocarril Rutland & Burlington Railroad, y
murió el 21 de mayo de 1860 cerca de San Francisco, más o menos 12 años
después del día en que debió morir y se salvó. El suceso le convirtió en un
hombre famoso y, después de su muerte verdadera, en un caso esencial
para el desarrollo del conocimiento de nuestro cerebro. Tenía que haber
muerto el 13 de septiembre de 1848 en su trabajo de barrenero. Tenía
entonces 25 años.
Phineas P. Gage
Phineas P. Gage
Phineas P. Gage
¡Gracias!