Departamento de Psicología

2018
 PLAN DE ACCION AÑO 2018
 OBJETIVOS GENERALES
1- Atender, diagnosticar, orientar y hacer el seguimiento de los alumnos derivados
al dpto. por profesores jefes y de asignatura, Padres y apoderados, paradocentes,
técnicos y Directivos con la finalidad de mejorar el rendimiento y adaptación
escolar.
2- Asesorar y apoyar a docentes, equipo de gestión, e inspectores en relación a
alumnos que presenten problemáticas emocionales, conductuales y trastornos de
adaptación escolar en el colegio.
3- Asesorar y orientar a los padres y apoderados que soliciten atención por las
problemáticas de sus hijos ( as)
4- Realizar observaciones y acompañamientos en aula, cuando se requiera, a los
docentes para mejorar el manejo conductual y convivencia escolar.
5-Realizar en conjunto con los docentes análisis de casos y desarrollo de
estrategias remediales para los alumnos que presenten dificultades
( de forma individual o en las clínicas pedagógicas realizadas durante el año.)
6- Realizar selección de postulantes al colegio cuando se solicite ( alumnos y cargos
docentes, para docentes y asistentes )
METAS INDICADORES
1-Atencion , evaluación y diagnóstico del 80% los - Formato de derivación a
alumnos derivados a la unidad de psicología . Psicología completado por
docentes.
- Registro de atención de unidad de
psicología
- -Autorización firmada por
apoderados para atención
psicológica.

2- Derivación de l 100% de los alumnos que lo - Informes de derivación

requieran según evaluación psicológica a - Entrevista con apoderados del
especialistas externos para alumno derivado ( hoja de
tratamientos(psicológicos, neurológicos, entrevista firmada por apoderado)
psiquiátricos y otros )

3- Realización del 90% de las clínicas pedagógicas - Registro de fechas de clinicas en

programadas para el año escolar 2018 . Calendario escolar año 2018
- Citación por secretaria de
vicerrector a los docentes que
participan en cada clinica.
- Firma hoja asistencia a clínicas
METAS INDICADORES

4- Participación del 90% de los docentes citados - Firma hoja de asistencia de clínicas
en las clínicas pedagógicas

5- Seguimiento del 100% de los alumnos que - Entrevista con docentes que
fueron evaluados y derivados a especialistas atienden a los alumnos y registro
externos para tratamientos. de observaciones de aula

6- Realización del 100 % de las entrevistas con - Firmas en registro de entrevistas

padres y apoderados agendadas, para dar
resultados de evaluaciones e indicaciones de
manejo.

7- Participación del 90% de los docentes citados - Firma hoja de asistencia de clínicas
en las clínicas pedagógicas
 ACTIVIDADES DESARROLLADAS POR
CICLO
 PRE KINDER A 4° BASICO
1- Atención , evaluación y diagnóstico de alumnos derivados por docentes y apoderados.
2- Observación en aula de alumnos con dificultades emocionales, conductuales y/o de
adaptación escolar para diagnóstico e indicaciones de manejo a sus docentes.
3- Reuniones individuales con docentes para toma de decisiones sobre el manejo de
alumnos con dificultades, derivaciones a especialistas externos y apoyo en la atención
de sus apoderados
4- Realización de clínicas pedagógicas por nivel , para dar a conocer niños con
problemáticas en cada curso a todos los docentes que los atienden, y buscar en equipo
estrategias y remediales para cada caso.
5- Atención de Apoderados para dar a conocer diagnósticos de los alumnos evaluados ,
y dar indicaciones de apoyo y manejo en el hogar.
6- Realización de Informes de los alumnos evaluados y derivaciones a especialistas
externos cuando se requiera .
7- Coordinación con especialistas externos tratantes para el apoyo de los alumnos del
colegio con dificultades.
8- Evaluación psicológica de postulantes al colegio cuando se ha necesitado.
( selección de alumnos y de cargos docentes y de asistentes de la educación)
 5° A 8° BASICO

1- Atención , evaluación y diagnóstico de alumnos derivados por docentes y apoderados.

2- Reuniones individuales con docentes y apoderados para informar diagnóstico,
pronóstico y propuestas de trabajo con los estudiantes en el contexto escolar.
3- Observación en aula de alumnos con dificultades emocionales, conductuales y/o de
adaptación escolar para diagnóstico e indicaciones de manejo a sus docentes. Dinámica
de curso y relación alumno-profesor.
4- Apoyo dentro y fuera del aula, con el fin de acordar lineamientos específicos en el
tratamiento o seguimiento de cada niño.
5- Atención de Apoderados para dar indicaciones de apoyo y manejo en el hogar,
otorgando herramientas de orientación familiar.
6- Realización de Informes de los alumnos evaluados y derivaciones a especialistas
externos cuando se requiera .
7- Coordinación con especialistas externos tratantes para el apoyo de los alumnos del
colegio con dificultades.
8- Realización de informes individuales, correspondientes a los alumnos de casos
complejos donde se requiera un plan de acción específico de manejo como apoyo para
los docentes.
 I A IV MEDIO

1- Atención , evaluación y diagnóstico individuales de alumnos derivados por docentes y

apoderados.
2- Reuniones con docentes y apoderados para toma de decisiones sobre el manejo de
alumnos con dificultades, derivaciones a especialistas externos .
3- Realización de clínicas pedagógicas por nivel , para dar a conocer alumnos con
problemáticas en cada curso a todos los docentes que los atienden, y buscar en equipo
estrategias y remediales para cada caso.
4- Atención de Apoderados para dar a conocer diagnósticos de los alumnos evaluados ,
y dar indicaciones de apoyo y manejo en el hogar.
5- Realización de Informes de los alumnos evaluados y derivaciones a especialistas
externos cuando se requiera .
6- Coordinación con especialistas externos tratantes para el apoyo de los alumnos del
colegio con dificultades.
7- Evaluación psicológica de postulantes al colegio cuando se solicite.
( selección de alumnos y de cargos docentes y de asistentes de la educación)
8- Realización de
plenarios y talleres para padres y docentes .
 Dpto. psicología 2018

- Alumnos en atención individual y

seguimiento.

- Clínicas pedagógicas.

-Reuniones individuales con docentes ( 5ª

a 8ª básico ).
 Cantidad de alumnos en Atención y evaluación
de 5 marzo a 20 de Abril 2018

Alumnos por Atención , Entrevista Entrevista a Elaboración de

nivel evaluación y docentes para padres Informes y
Acompañamiento indicaciones y Coordinación
en aula derivación con
especialistas
externos
PRE KINDER 2 3 - 1
KINDER 3 4 2 2
1° BASICO 7 7 3
2° BASICO 11 10 2 7
3° BASICO 3 2 - -
4°BASICO 10 6 3 3
Cantidad alumnos en Atención, evaluación y
seguimiento del 5 marzo a 20 de Abril 2018
Alumnos por Atención , Entrevista Entrevista a Elaboración de
nivel evaluación y docentes para padres Informes y
Acompañamien apoyo del Coordinación
to en aula alumno en aula con
especialistas
externos

5° BASICO 6 Entrevistas con Apoderado de

docentes. Domingo
Observación en Santander
aula
6° BASICO 3 Entrevistas con
docentes. Obs.
en aula.
7° BASICO 2 Entrevista
profesora jefe.
Obs. en aula.

8°BASICO 2 Entrevista prof. Entrevistas ( 3 )

Jefe. con los padres
 Cantidad de alumnos en Atención, evaluación y
seguimiento de 5 marzo a 20 de Abril 2018

Alumnos por Atención y Derivación a Entrevista Entrevista a Elaboración de

nivel evaluación especialistas docentes padres y Informes y
de alumnos externos para apoyo apoderados Coordinación con
especialistas
alumno en
externos
aula

I MEDIO 6 2 3 3 2

II MEDIO 3 3

III MEDIO 3 1 2 1 1

IV MEDIO 1
 Clínicas pedagógicas realizadas PK a 4° Básico
Nivel Clínica Realizada y Casos de alumnos tratados Docentes que participan Encargado
Fecha

Clínica 1° básico 1° A casos revisados : Agustín Belfert- Agustina Profesoras jefes y Carolina Heine
Concha – Rafaela Diviase – Sebastián Chinea- docentes de asignatura
Martin Diaz – Jhon Gutiérrez – Alfonso Torm que atienden el nivel
1°B casos revisados: Andrés Cifuentes - Emiliano
Gómez – Amparo Recabarren
Amparo ´Pizarro – Vicente Zuleta – Gabriel Rivas –
Catalina Núñez
1°C casos revisados: Josefa Amo – Esperanza lagos
– Yu Fung Lee – Bárbara parejo
Consuelo soto – Felipe Urrutia.

Clínica 2 básico 2°A casos revisados: Javier Valenzuela – valentina Profesoras jefes y Carolina Heine
ojeda – agustina Aguirre – Pablo López – tomas docentes de asignatura
Sáenz – Amaya Carbuccia – Franca Vasquez que atienden el nivel
2°B casos revisados: Bastián Aguilera - Sebastián
Bocar – teresita Campos – Vicente Jorge –
Magdalena Losa Agustín Ordenes – Tomas Rojas –
Anais sosa – Alfonso Tsai – miguel Ángel Valdés
2°C casos revisados: Daniel Sánchez – Santiago
Aldúnate – Lucas Gacitúa – Bruno Neira –
Maximiliano Imigo – Diego Dorante -
Renato Ovalle – Emilia soto – Sebastián Urrutia .
 Clínicas pedagógicas realizadas PK a 4° Básico

Nivel Clínica Realizada y Casos de alumnos tratados Docentes que participan Encargado
Fecha

Clínica Kínder y pre kínder B Casos tratados Kínder A Profesora jefe y docentes Carolina Heine
(Viernes 13 de abril) -Kevin Hur asignatura que atienden el
-Martin Infante nivel
Casos tratados Kínder B
-Pedro Hasbún
-Sofía Cokbaine
-Casos tratados Kínder C (curso nuevo)
-Vicente Lara
-Agustín Káiser
-José Pedro Ducaseaut
-Roberto Nicanor
-Santiago Ugalde
Casos tratados Pre Kínder B
José Ignacio serrano
Gaspar Rodriguez
Felipe Cereceda
Mindi Tsai
Mateo Krun
Daniel Duran
Nivel Clínica Realizada y Casos de alumnos tratados Docentes que Encargado
Fecha participan
Clinica IV medios. Miranda García ( Mexicana) Iris barrios
Leonardo Park
Benjamin Cuevas
Macarena Van de Maele
Florencia Grez
Catalina Vázquez
Nicolás Machiavello
Amapola Araos.
Clínica I años Medios Gonzalo Aliaga Iris barrios
Luciano Bahamondes
Gerardo Bosch
Agustín Espinoza
Ricardo Navarro
Sofía Nieto
Sofía Aedo
Constanza Campos
Isidora Corbalán
Consuelo Nogueira
Juan Cruz Cossina
Joao Castanho
Sebastián López
Ezio Braghetto
Josefa Valdés
José Pedro Alarcón
José Ignacio Barros P.
Carmen Álvarez
Javiera Reuze
Juan Pablo Urrutia
Joaquín Serrano
Pablo Lillo
Ivan Ortiz ( argentino, muy timido)
Edmundo Aimone
 Reuniones individuales con Docentes
por nivel de 5° a 8° básico
Quinto Básico A. Jimena Amaya. 9 de abril
Quinto Básico B. Luis Espinoza . 9 de abril
Quinto Básico C. Carlos Nuñez. 3 de abril
Sexto Básico A. Marisol Moore. 18 de abril
Sexto Básico B. Sabino Navia. 18 de abril
Sexto Básico C. Hernan Rivas. 17 de marzo
Séptimo Básico A. Rossana Perucci. 9 de abril
Séptimo Básico B Fenneke de Jong . 2 de abril
Séptimo Básico C . Cecilia Riquelme. 11 de abril
Octavo Básico A. Paula Arratia. 9 de abril.
Octavo Básico B. Marisol Salazar. 4 de abril
Octavo Básico C. Anamaria Obieta. 11 abril
Atenciones de marzo a Trast. Emocional Trast. Conductual y/ o Trast. Adaptativo Otros (trast. lenguaje,
24 de abril 2018 disciplinario motor, Aprendizaje,
Nivel orgánico, T.D.A, etc.)
Pre kínder y Kínder 1 3 1 1 (T. L comprensivo )

1° Básico 4 4 2

2 Básico 4 4 1 1 (T. L comprensivo )

3 Básico 1 1 3 1 (T. aprendizaje)

4 Básico 2 5 3 1 (T ap. y T L
comprensivo )
TOTAL 39
5 Básico 1 1 1 3 (T. Déficit Atencional)

1 (T. Lenguaje)
6 Básico 2 1 - -

7 Básico 1 - 1 1 (T. Aprendizaje)

8 Básico 1 - 1 -

I Medio

II Medio

III Medio

IV Medio