Concepción 3 de Mayo de 2018

 El Enfoque sistémico tiene su origen en la Teoría

General de Sistemas (TGS), Bentalanffy.
 Esta Teoría incorpora elementos de otras disciplinas
afines como T. Retroalimentación, T. Comunicación
y T. Información, que junto a la Cibernética,
consolidan lo que hoy conocemos como TEORÍA
SISTÉMICA.
Garberí Pedrós, Rafael, “ Fundamentos teóricos del
Modelo sistémico “
 http://www.dipalicante.es/iter/content/public_docs/Fundamentos
%20sist%C3%A9micos.pdf
 Contempla la conexión entre los individuos y el contexto; tanto el
inmediato, familiar, educativo, genéricas, sociales, culturales, entre
otros, teniendo en cuenta que sus interacciones son recíprocas, y
bajo un constante feeback( retrocalimentación) de comunicación.
 Esta metodología favorece una visión integradora de los
fenómenos, relacionando circularmente las Partes con su
Totalidad.
 Esta visión ecológica, permite ver como el grupo ( familia,
alumnos, ect.) coevoluciona con el ambiente, es decir que no se
adapta a un ambiente específico.
 Por tanto, el Centro educativo, se define como un Sistema Abierto,
compuesto por elementos humanos que se relacionan entre sí, y
que tienen sus propias características.
Campan Poveda, Elena “El modelo sistémico aplicado al campo
educativo.”
http://www.dipalicante.es/hipokrates/hipokrates_l/pdf/ESP/412e.pdf
Y al igual que el sistema son identificables a
través de sus Limites, Funciones, Comunicación
y Estructura.
 El Centro Educativo no sólo se relaciona hacia dentro, sino que influye y es
influido por el contexto externo que se denomina Suprasistema.
 Esta Visión Global nos permite una mejor comprensión del Suprasistema y
nos facilitará el adecuado diseño para promover los cambios que sean
necesarios. (Campan, Elena).
TOTALIDAD
En el conjunto más
pequeño de elementos, la
relación diádica, podemos
decir que 1+1 = 3. El
contenido del tercer
elemento vendría definido
por el contenido de la
relación que se genera, de
la influencia de dicha
relación sobre ambos.
Protección - Los conceptos de homeostasis y
Crecimiento morfogénesis (estabilidad-
cambio) son como las riendas
que maneja un sistema para
mantener su equilibrio y
evolucionar en el transcurso del
tiempo. El acierto con el que un
sistema maneje ambas fuerzas
garantizará la vida saludable del
mismo y disminuirá el riesgo de
que aparezcan
disfunciones(sistema funcional).
En ocasiones, los centros
educativos se obstinan en repetir
acciones que, en el pasado
dieron resultado.
Causalidad el pasado sólo se analiza para
circular detectar interacciones repetitivas
(círculo vicioso, recurrencia). A partir
de la información obtenida, interesa
diseñar interacciones nuevas que
modifiquen el presente para cambiar el
futuro.

parte de situaciones distintas, con

Equifinalidad peculiaridades propias y, sin
embargo, es probable que se llegue
a consensuar conclusiones
similares.

(Compan, Elena )
 Sistemas Fusionados : Son resistentes al cambio de entradas y
salidas de información; Dependientes delos componentes del
equipo y baja diferenciación de si mismos; Organización rígida,
sobrecargo de normativas. Riesgo de aislamiento.

 Sistema Desligados : Asumen con mayor facilidad los

cambios, Alto grado de diferenciación de sus componentes
pero con organizacion Anárquica y carencia de normas
mínimas de funcionamiento. Riesgo de desintegración.