LA EDUCACIÓN

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje

o la adquisición de conocimientos, habilidades,
valores, creencias y hábitos de un grupo de personas
que los transfieren a otras personas, a través de la
narración de cuentos, la discusión, la enseñanza,

La educación no solo se produce a través de la

palabra, pues además está presente en todas nuestras
acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la
educación se lleva a cabo bajo la dirección de las
figuras de autoridad: los sacerdotes, los padres, los
educadores (profesores o maestros), pero los
estudiantes también pueden educarse a sí mismos en
un proceso llamado aprendizaje autodidacta.
 LA EDUCACIÓN COMO BASE FUNDAMENTAL DEL
SER HUMANO

Proveniente del latín educere

‘sacar, extraer’ o educare ‘formar,
instruir’ se define como un proceso
a través del cual se pretende
enseñar a todos los individuos que
conforman el País.

La educación debe ser igual para todos para que la sociedad entera se desarrolle
en un mismo nivel de competencia
Es una herramienta para el desarrollo de un País, donde reconocemos el
Sistema Educativo Nacional como la estructura socioeconómica y política que
interactúa de manera directa con las necesidades y exigencias del propio País
para su desarrollo.
 ALGUNAS DE LAS DEFINICIONES DE FILÓSOFOS

 PITÁGORAS: “Es templar el alma para las dificultades

de la vida”.
 PLATON: “Es el proceso que permite al hombre tomar
conciencia de la existencia de otra realidad, más
plena, a la que está llamado, de la que procede y
hacia la que se dirige”.
 PIAGET: “Es forjar individuos capaces de autonomía
intelectual y moral; que respeten esta autonomía en el
prójimo, en virtud precisamente de la regla de la
reciprocidad”.
 KANT: “La educación es el desarrollo en el hombre de
toda la perfección de que su naturaleza es capaz”.
 IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN

Dentro de la perspectiva general de este tema se quiere

destacar la importancia de la educación como
herramienta esencial para el desarrollo intelectual de
cada persona como la transformación en la sociedad.
Tomando en cuenta, que la educación es uno de los
factores que más influyen en el avance y progreso de las
personas y las sociedades, ya que por medio de la misma
se provee los conocimientos necesarios por lo que
enriquece la cultura, los valores y todo aquello que nos
caracteriza a todos los seres humanos.

La educación es gratuita y obligatoria la cual el Estado

garantiza la enseñanza pública secundaria y universitaria.
 TIPOS DE EDUCACIÓN
Aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de
educación o formación y que concluye con una
certificación. Dentro de esta división encontraríamos la
FORMAL educación que recibimos desde la etapa de infantil,
pasando por primaria, secundaria obligatoria y
finalmente la etapa universitaria o formación profesional.

Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de

educación o formación y normalmente no conduce a una
NO FORMAL certificación. No sólo está dirigida al aprendizaje en
niños sino también en adultos. Ejemplos de este tipo de
educación serían clases de pintura, de aerobic, de artes
marciales, etc.

Aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida

cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio,
IMFORMAL este último cada vez más influyente en la actualidad por
la existencia de recursos como los medios de
comunicación. No está estructurado y no conduce a una
certificación
 LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

la educación ambiental es un proceso de formación

que permite la toma de conciencia de la importancia
del medio ambiente, promueve en la ciudadanía el
desarrollo de valores y nuevas actitudes que
contribuyan al uso racional de los recursos naturales
y a la solución de los problemas ambientales que
enfrentamos en nuestra ciudad.

Utilizamos los recursos más innovadores en

pedagogía, ciencias naturales y sociales; y partimos
de un conocimiento crítico que busca la
trasformación y la construcción de una sociedad más
sustentable, equitativa y participativa.
LA EDUCACIÓN EN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ

Artículo 2°.- Toda persona tiene derecho:

4. A las libertades de información, opinión, expresión y difusión del pensamiento
mediante la palabra oral o escrita o la imagen, por cualquier medio de comunicación
social, sin previa autorización ni censura ni impedimento algunos, bajo las
responsabilidades de ley.

Artículo 13°.- 20°

Nos informa que la educación es un derecho
obligatorio, donde tiene como finalidad un
desarrollo integral de la persona, promoviendo
conocimientos, aprendizaje y llevándoles acabo en
practicas. Las universidades, centros educativos
deben tener uso de materiales, facilitando un
adecuado conocimiento a los alumnos y una
buena infraestructura.
ORIGEN DE DERECHO ECOLOGICO:
La ecología surge en Grecia con la aparición de la ecología vegetal,
que estaba dirigida a estudiar las relaciones de las plantas con
otras, y en su medio ambiente, mas tarde aparece la ecología
animal en Norteamérica, que estaba dirigida a estudiar las
interrelaciones de algunas especies animales y de estas especies
con la naturaleza. La ecología humana es casi contemporánea y
surge para analizar las relaciones del hombre y el medio ambiente,
esta ecología se ha convertido en un cumulo de inter-relaciones
entre el hombre, el resto de los animales, la naturaleza y el
ambiente.

Derecho.- Conjunto de normas jurídicas que regulan la

conducta del hombre

Ecología.- Ciencia que se encarga del estudio del medio

ambiente, proviene del vocablo
OIKOS= casa, descubierto en 1886 por un zoólogo
alemán llamado Ernest Haeckel.
 DEFINICIÓN

Es un conjunto de normas jurídicas que el hombre ha

elaborado con el fin de regular las conductas de sí mismo
para proteger a la naturaleza, que se ocupan sobre una
ciencia multidisciplinaria como lo es la ecología. El
derecho ecológico busca evitar el daño ecológico, y
proteger la naturaleza, pero para ello requiere de una
acción coercitiva, que si el hombre no se adecúa a lo que
hace de sí mismo la ley lo sanciona.
OBJETIVOS PRINCIPALES DEL DERECHO ECOLÓGICO:

Se tiene 3 objetivos principales:

1.- Controlar el uso y aprovechamiento racional de los

recursos naturales
2.- La preservación y conservación de los recursos
naturales
3.- Regular la conducta del hombre frente a la naturaleza
 CONTENIDO DEL DERECHO ECOLOGICO

Está determinado por el conjunto normativo jurídico,

regulador de la conducta del hombre en el usufructo de la
naturaleza y comprende todo lo inherente a los recursos
naturales:

A. El derecho para la protección ambiental y la regulación

de las actividades degradantes.
B. El derecho agrario y de regulación y ordenación de
las actividades del campo.
C. El derecho minero y de hidrocarburos
D. El derecho para la ordenación territorial y de los
espacios naturales.
E. El derecho para la protección de los recursos
naturales renovables.
F. El derecho penal ambiental.
g. El derecho para la defensa sanitaria vegetal y animal.
 CARACTERÍSTICAS DEL DERECHO ECOLÓGICO

A. Humanista: Busca mejorar la calidad de vida de las generaciones

actuales y futuras.
B. Multidisciplinaria: Se nutre de otras ciencias (química, botánica,
zoología).
C. De Interés Público: Para asegurar el bienestar de la colectividad.
D. Derecho Especial: Por los conjuntos normativos que lo integran,
procedimientos y órganos jurisdiccionales especiales.
E. Derecho Preventivo: Su objeto es evitar daños irreversibles a la
naturaleza.
F. Normas Técnicas: Como característica sui generis, guiado por las
concepciones científicas de las disciplinas que lo conforman.
G. Derecho de Espacialidad Singular y Universal: Su ámbito
traspasa fronteras, hay acciones comunes internacionales de
protección a los recursos naturales. Es la excepción al principio de la
jurisdicción y de los jueces naturales, no se toma en cuenta el
ámbito de aplicación de las normas porque nos basamos en el
principio de que la naturaleza es una sola.
 EL DERECHO ECOLOGICO COMO INSTRUMENTO

1.- CONSERVACIONISTA.- tiene como objeto fundamental

el resguardo y conservación del ambiente y de los
recursos naturales, la defensa y conservación del
ambiente.
2.- PREVENTIVO.- aunque su contenido es de normas
de carácter punitivas y sancionadoras en el fondo se
caracteriza por ser preventivo, evitando que el hombre
cause daños a la naturaleza.
 FUENTES DEL DERECHO ECOLÓGICO

Fuentes son la serie de actos creadores del Derecho

en General.
- Fuentes Reales: Son los impactos negativos,
hechos y fenómenos de la actividad de los seres
humanos sobre los ecosistemas, que
contribuyeron a la degradación del medio
ambiente.
Ej: destrucción forestal, herbicidas, fertilizantes,
plaguicidas, influencia devastadora con la
introducción de zorros, conejos, gatos monteses y
hasta búfalos en ecosistemas a los que no
pertenecen.
- Fuentes Históricas: Documentos que se
expresan en los convenios y tratados de protección
del medio ambiente.
- Fuentes Formales: La ley, la costumbre, la
jurisprudencia y la doctrina.
La Constitución de 1993 establece que los
Recursos Naturales son propiedad de la Nación. El
Estado determina la política nacional del ambiente,
promueve la conservación de la diversidad biológica y el
desarrollo sostenible de la Amazonia (Artículos 66 a 69).
Las fuentes formales están:
• Ley General de Aguas N.17752 (1969).
• Código del Medio Ambiente y los Recursos Naturales,
por decreto legislativo N.613(1990)
Diversidad Biológica:
• Ley Orgánica para el Aprovechamiento de los
Recursos Naturales N.26821 (1997).
• Ley de Áreas Naturales Protegidas N.26834 (1997).
• Ley sobre la Conservación y Aprovechamiento
Sostenible de la Diversidad BiológicaN.26839 (1997).
• Ley de prevención de riesgos derivados del uso de
biotecnología N. 27104: protección de la salud
humana, el ambiente y la diversidad biológica,
seguridad en la investigación y desarrollo de la
biotecnología (1999).
• Ley sobre Normas para Efecto de Formalizar
Denuncia par Infracción de la Legislación
Ambiental N.26.631 (1996).
• Ley General de Salud N. 26842 (1997).
• Ley de Evaluación de Impacto Ambiental para
Obras y Actividades N.26786 (1997).
Legislación sobre atmósfera:
• Ley N. 26848, Ley Orgánica de Recursos
Geotérmicos (1997).
• Ley Forestal y de Fauna Silvestre N. 27308 (2000).
• Ley General de Residuos Sólidos N.27314 (2000).
• Ley del Sistema Nacional de Evaluación del
Impacto Ambiental N.27446 (2001).
• Ley de Demarcación y Organización Territorial
N.27.795 (2002)