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PSICOLINGÜÍSTICAS
Adaptación del test ITPA en
Power Point.
Miquela Maria Mas Mas
SUBTESTS DE LA PRUEBA
ORGANIZACIÓN BLOQUES DIAPOSITIVAS
11
INTEGRACI
ÓN
AUDITIVA
(DIAPS.263-265)
PROCESO RECEPTIVO
1.Comprensión auditiva
Evalúa la capacidad para obtener
significado a partir de material
presentado oralmente.
Responder a las preguntas visualizando
estos dibujos
Fragmento nº 1
Responder a las preguntas visualizando
estos dibujos
ESTA ES LA HUERTA DE SU ABUELO ESTE ES EL CORRAL DE LAS GALLINAS ESTE ES EL ABUELO JULIÁN
Fragmento nº 2
PROCESO RECEPTIVO
2. COMPRENSIÓN VISUAL
Evalúa la capacidad para obtener
significado de símbolos visuales,
eligiendo, a partir de un conjunto
de dibujos, el que es semejante al
dibujo-estímulo.
Mira este dibujo atentamente
Demo. a
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
19
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
2
36
37
39
40
PROCESO DE ORGANIZACIÓN
4. ASOCIACIÓN AUDITIVA
Evalúa la capacidad para relacionar
conceptos que se presentan
oralmente. La habilidad para manejar
símbolos lingüísticos de manera
significativa se pone a prueba
mediante una serie de analogías
verbales de dificultad creciente.
“Voy a leerte unas frases a las
que les falta algo, para que tú
las completes”
DEMOSTRACIÓN:
• Demo. I a
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
Demo. I b
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
1
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
2
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
3
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
4
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
5
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
6
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
7
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
8
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
9
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
10
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
11
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
12
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
13
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
14
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
15
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
16
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
17
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
18
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
19
Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
20
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
Demo. II a
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
Demo. II b
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
21
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
22
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
23
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
24
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
25
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
26
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
27
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
28
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
29
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
30
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
31
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
32
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
33
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
34
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
35
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
36
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
37
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
38
Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
39
PROCESO DE EXPRESIÓN
8. EXPRESIÓN VERBAL
Evalúa la fluidez verbal del niño,
medida a partir del número de
conceptos expresados
verbalmente.
Cuando te diga “Empieza”dime
todas las palabras que quieras.
Demo
Estos son unos ojos y esta es
una mano.
1
Este es un conejo y este es
un perro.
2
Esto es un plátano y esto es
una pera.
3
PRUEBA DE INTEGRACIÓN O
CIERRE
9. INTEGRACIÓN GRAMATICAL
Demo
Escucha y termina la frase.
1
Escucha y termina la frase.
2
Escucha y termina la frase.
3
Escucha y termina la frase.
4
Escucha y termina la frase.
5
Escucha y termina la frase.
6
Escucha y termina la frase.
7
Escucha y termina la frase.
8
Escucha y termina la frase.
9
Escucha y termina la frase.
10
Escucha y termina la frase.
11
Escucha y termina la frase.
• La gallina va a • Ahora ya lo ha …
poner un huevo.
12
Escucha y termina la frase.
13
Escucha y termina la frase.
• Aquí hay • Aquí hay • Aquí no
MUCHAS POCAS hay…
galletas. galletas.
15
Escucha y termina la frase.
• Esta • Esta • Y esta otra
otra es es …
pelota es
PEQUEÑA. GRANDE.
16
Escucha y termina la frase.
• Este vaso está casi lleno y
• Este vaso está lleno y este otro está …
este vacío.
17
Escucha y termina la frase.
18
Escucha y termina la frase.
19
Escucha y termina la frase.
20 / 21
Escucha y termina la frase.
Este río es ANCHO y esta calle es ANCHA. Este río y esta calle son …
22
Escucha y termina la frase.
23
Escucha y termina la frase.
24
Escucha y termina la frase.
25
Escucha y termina la frase.
26
Escucha y termina la frase.
27
Escucha y termina la frase.
• Aquí hay • Aquí hay el • Aquí hay
una DOBLE de el …
naranja. naranjas.
28
Escucha y termina la frase.
29 / 30
Escucha y termina la frase.
31
PROCESO DE EXPRESIÓN
10. EXPRESIÓN MOTORA
Evalua la capacidad para
expresar significados mediante
gestos manuales.
Muestra lo que puedes hacer
con…
Demo. a
Muestra lo que puedes hacer
con…
Demo. b
Muestra lo que puedes hacer
con…
2
Muestra lo que puedes hacer
con…
3
Muestra lo que puedes hacer
con…
4
Muestra lo que puedes hacer
con…
5
Muestra lo que puedes hacer
con…
6
Muestra lo que puedes hacer
con…
7
Muestra lo que puedes hacer
con…
8
Muestra lo que puedes hacer
con…
9
Muestra lo que puedes hacer
con…
10
Muestra lo que puedes hacer
con…
11
Muestra lo que puedes hacer
con…
12
Muestra lo que puedes hacer
con…
13
Muestra lo que puedes hacer
con…
14
Muestra lo que puedes hacer
con…
15
PRUEBA DE INTEGRACIÓN O
CIERRE
11. INTEGRACIÓN AUDITIVA
Demostración:
a) CARAME…
b) BICI…ETA
Lectura directa de los elementos de la página 11 del
cuaderno de anotación.