3.

4 NUEVAS TECNOLOGÍAS
• Hace referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus
aplicaciones(programas, procesos y aplicaciones).

• Las nuevas tecnologías se centran en los procesos de

comunicación y las agrupamos en tres áreas:

Informatica Video Telecomunacion

 DESARROLLO BASE EN INFORMÁTICA
• El gran salto de la informática lo supuso el desarrollo de microchips.

• El primer ordenador (1946) ocupaba una gran sala, hoy una calculadora científica de
bolsillo es más potente que ese ordenador
Cambios destacados
• Cada vez se pueden fabricar
ordenadores más pequeños,
más potentes y que consumen
menos.
• Un cambio espectacular se
produce con los sistemas
ópticos de almacenamiento
de información
 • Los avances en los diseños de sistemas operativos y la
programación correspondiente (software) también adquieren gran
importancia.

• El sistema operativo de un ordenador consiste en las instrucciones

que hace funcionar los circuitos que lo forman de acuerdo al
usuario

Primer S.O.
Desarrollado en 1956 para un
ordenador IBM
 El desarrollo de sistemas de inteligencia artificial
y lenguajes de antes permitirán un importante cambio
en el planteamiento y diseño de programas educativos
 DESARROLLO BASE VÍDEO
• En el campo de la imagen electrónica se han producido los avances más
espectaculares. El vídeo ha irrumpido en la sociedad actual a través de la mejora
de procesos: la grabación de la imagen en una cinta magnética a través de unos
cabezales se ha modificado la velocidad, los materiales. También se han mejorado
los circuítos que tratan la señal y otros aspectos
Hay tres cambios importantes:

Formato de imagen
electrónica de alta
definición

Sustitución de tubos
Tratamiento digital de
de vacío T.V. por
la imagen.
pantallas planas.
 DESARROLLO BASE EN TELECOMUNICACIÓN

• Los dos grandes desarrollos en el campo de la comunicación son :

Los satélites El cable de fibra óptica.
• Los cables ópticos sustituyen a los metálicos que transmitían
señales eléctricas. Transmiten impulsos luminosos, aumenta la
cantidad de información por transmitir y disminuyen las pérdidas.
 LOS MEDIOS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS
• Un uso correcto de los medios para trabajar los contenidos
del currículo tiene que tener en cuenta las formas de
aprender del alumno y las formas de organizar la información
de los medios (planteamiento multimedia).El profesor al
diseñar las v.d. buscará los medios y los documentos más
adecuados y los integrará en sus estrategias de enseñanza.
• Durante un tiempo se creía que los documentales de TV eran
muy útiles para enseñar, pero un análisis ha permitido
cuestionar esta idea debido a la excesiva información que
contienen. La estructura narrativa y las características de
éstos resultan eficaces para el entretenimiento, pero no para
la enseñanza. Para ello es importante tener claro qué le
podemos pedir a un documento para que sea didáctico.
Los documentos audiovisuales los
clasificamos en:
Contenidos conceptuales y
procedimentales
• Se dirige al intelecto
• Los documentos dirigidos a
conceptos y procedimientos
deberán de tener una información
estructurada lógicamente porque
han de comprenderse
Contenidos actitudinales
• Se dirige a la emotividad
• Encuentran en la imagen y sonido
sus bases que conectan fácilmente
con el sentimiento y la emotividad.
• Ejemplo: la publicidad televisiva

En ambos casos se emplean la sucesión rápida de imágenes y sonidos lo más

impactantes posibles ya que facilita la formación de compradores natos
aunque puede potenciar actitudes contrarias
Gracias por su atencion