Normas APA 6edicion Instituto de Gobierno201112 160212003945

UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES
INSTITUTO DE GOBIERNO
NORMAS DEL SISTEMA APA PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS Y

TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
2012
Dr. José Luis Navarro Rodríguez CLICK AQUÍ
1
Referencias:
• http://www.slideshare.net/Shegalindez/normas-y-estilos-para-la-redaccin-
de-trabajos-cientficos-ajustadas-al-manual-de-la-apa
• http://espaciovirtual.wordpress.com/2007/07/08/estructura-general-de-las-
tesis-de-grado/
• http://www.slideshare.net/eflores/introduccion-apa-6ta-edición
• http://www.slideshare.net/MyrnaLee/apa
• http://www.slideshare.net/rchoquel/normas-apa-1430826
• http://www.slideshare.net/Shegalindez/normas-y-estilos-para-la-
presentacin-de-trabajos-cientficos-ajustados-al-manual-de-la-apa-4750311
• http://cai.br.inter.edu/cai/tl_files/destrezas/APA_6a_edicion.pdf
Elaborado y compilado para uso académico
CLICK AQUÍ
NORMAS INTERNACIONALES PARA LA PRESENTACIÓN
DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
Existen varios sistemas de normas para la elaboración de los trabajos científicos y el más
usado en la actualidad es el Sistema de Normas APA confeccionado por la American
Psychological Association.
MODERN
AMERICAN LANGUAGE
PSYCHOLOGICAL
ASSOCIATION
ASSOCIATION
APA MLA
NORMAS
INTERNACIONALES
PARA LA VANCOUVER
TURABIAN PRESENTACIÓN
DE TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN
CHICAGO HARVARD
INTERNATIONAL
STANDARDIZATION
ORGANIZATION ISO
CLICK AQUÍ 3
PRESENTACIÓN
El Manual de la APA (American Psychological

Association) es uno de los instrumentos académicos más
reconocidos a nivel internacional para la elaboración de
trabajos y publicaciones científicas. En él se describen y
ejemplifican normas y estilos de redacción, así como
pautas para la toma de referencias de distintas fuentes
(bibliográficas, periódicas, electrónicas, entre otras).
Estas normas han sido adoptadas por un número

significativo de instituciones universitarias de prestigio
para la elaboración de tesis de pregrado y postgrado, así
como por revistas científicas en distintos países del
mundo. CLICK AQUÍ
¿QUÉ ES EL MANUAL APA?
El Manual de la APA constituye una guía general para la

elaboración y presentación de proyectos, Trabajos de
Investigación y TESIS para la Obtención de los Grados
Académicos de Maestro y Doctor.
Dentro de los propósitos de estas normas están:
• Establecer pautas para la presentación de trabajos científicos.

• Incluir citas y referencias de otros autores para fundamentar
los trabajos de investigación.
• Respetar la propiedad intelectual y evitar el plagio.
• Presentar los trabajos de investigación y Tesis con criterio
ético, académico y científico.
CLICK AQUÍ
FINALIDAD DEL MANUAL
Usar adecuadamente las indicaciones del Sistema APA.
1.- Utilizando
criterios 2.- Uso
Técnicos para adecuado de 3.-Respeto de la
la citas y propiedad
presentación referencias intelectual
de trabajos de en la
investigación investigación.
y/o Tesis.
CLICK AQUÍ
6
¿QUÉ ES UNA TESIS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?
Una tesis de grado es una producción propia, un trabajo

intelectual que no sigue una estructura permanente.
Cada trabajo de investigación, se organiza y se presenta

según las necesidades de cada tema objeto de estudio, y
según los lineamientos de presentación que cada
Universidad tenga como normas.
A pesar de esto, existen parámetros que son de uso

permanente, y que se deben respetar dentro de
cualquier tesis de grado.
CLICK AQUÍ
NATURALEZA DE LA TESIS DE MAESTRIA Y/O DOCTORADO
1.-Debe ser una tesis

La tesis de Maestría EXPLICATIVA, en
como doctorado es la consecuencia debe
culminación de una superar el nivel
investigación descriptivo.
científica, porque 2.-Ser una tesis original,
cumple con el rigor analítica y crítica, la
del método científico. misma que debe
La tesis debe cumplir contribuir a la
los requisitos gobernabilidad del
metodológicos país y contribuir a la
básicos: solución de los
problemas nacionales
,regionales y locales. CLICK AQUÍ
ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN DE LA
TESIS
Portada
Título 1. Parte Preliminar:
Acta de la Sustentación
Dedicatoria
• Va con numeración romana.
• El Acta de Sustentación se incluye en la tesis
(Optativo )
Agradecimiento
(Optativo )
Índice de contenido que va empastada después de ser aprobada
Resumen por el Jurado.
Abstract
Introducción
Texto (Contenido en
Capítulos )
Resultado
2. Contenido de la Tesis:
Discusión • Va en numeración arábiga
Conclusiones
Recomendaciones
Fuentes de
Información 3. Referencias
Anexos
CLICK AQUÍ
PORTADA DE LA TESIS
CLICK AQUÍ 10
TÍTULO DE LA TESIS
11
ACTA DE SUSTENTACIÓN Y DEDICATORIA
APROBACIÓN
Acta de Sustentación y
Aprobación: Será incluida después
de que el Jurado haya aprobado la CLICK AQUÍ
Tesis.
AGRADECIMIENTO ÍNDICE
CLICK AQUÍ CLICK AQUÍ

Resumen/abstract. El resumen/abstract debe incluir el propósito del
tema seleccionado, la metodología aplicada y los resultados
obtenidos, además de los aportes e importancia del trabajo de
investigación. No debe exceder de 250 palabras.
RESUMEN ABSTRACT
CLICK AQUÍ
NUMERACIÓN ARÁBIGA
INTRODUCCIÓN DESDE EL PRIMER CAPÍTULO
HASTA EL FINAL DE LA TESIS
El desarrollo de la investigación se muestra a

través de Capítulos los que se subdividen en
secciones o subdivisiones que el tesista
formula de acuerdo a las pautas
metodológicas fijadas por la Universidad.
CLICK AQUÍ CLICK AQUÍ

USO DEL SISTEMA APA EN LA REDACCIÓN DEL TEXTO DE LA TESIS
DE MAESTRO O DOCTOR
En esta página se encuentra, al final del
En esta página se encuentran citas
documento, cada cita de referencias en la
de referencia en el texto:
Lista de Referencias:
Salomón, G. (2001) La investigación de
Cogniciones Distribuidas ha señalado que las Salomon, G. (2001). Cogniciones distribuidas.
cogniciones se distribuyen en las personas y Consideraciones psicológicas y educativas.
en las nuevas tecnologías de la comunicación (4ºed.) Buenos Aires: Amorrortu.
como la computadora y el Internet.
El aprendizaje actualmente se desarrolla Jonassen, D.H. (1996). Computers in the

en un nuevo contexto socio tecnológico, classroom. New Jersey: Merrill Prentice Hall.
donde se cuentan una serie de herramientas
tecnológicas para educar. El aprendizaje se
genera con la ayuda de herramientas McLuhan, M. (1972). La galaxia gutenberg.
cognitivas especificado por Jonassen , D.H. Génesis del Homo Typographicus.(2ºed.)
(1996) y basado en el trabajo de McLuhan M. Madrid: Editorial Aguilar.
(1972).
El investigador español Monereo, C.( 2005) Monereo, C. (2005). Internet y competencias

ha señalado que los estudiantes tienen una básicas. (3º ed.) Barcelona, España: Editorial
mente digital por lo cual el aprendizaje debe Graó.
tomar en cuenta este aspecto.
El tesista debe saber que existen otras formas de citar en la redacción de la

tesis, las que son presentadas en el hipervínculo. CLICK AQUÍ
16
Portada
Está conformada por los siguientes elementos:
1. Logo de la Universidad
2. Título de la Tesis
3. Denominación: Tesis para optar…
4. Presentada por:
5. Apellidos y nombres
6. Ciudad y país
7. Año
La información que se consigna en la Portada está

detallada en la lámina Nº 10.
CLICK AQUÍ
Dedicatoria
Se hace mención a las
personas o entidades a quiénes
se dedica la investigación.
Es una dedicatoria sobria, breve
y moderada en adjetivos.
CLICK AQUÍ
AGRADECIMIENTOS O RECONOCIMIENTOS
Va encabezada por la palabra:

Agradecimiento. Se hace mención a las
personas o instituciones que
contribuyeron y/o apoyaron la realización
de la investigación.
El agradecimiento debe ser sobrio, breve
sin incurrir en exageraciones calificativas.
CLICK AQUÍ
ÍNDICE
Índice de contenido
Se refiere a la lista organizada de las partes que conforman la tesis,
en el orden en que se presentan al interior del trabajo. Incluye todos
los elementos, tales como las páginas del cuerpo preliminar, los
títulos de los capítulos, partes o secciones (que no deberán exceder
de siete niveles de subdivisión) y los materiales complementarios o
de referencia. La organización del índice de contenido debe reflejar la
del texto. Es necesario que la tabla de contenido se escriba una vez
finalizado el trabajo, para que los distintos capítulos y subcapítulos
queden con la paginación definitiva.
Índice de Tablas y Figuras (Optativo)

Este índice es opcional, se recomienda realizarlo cuando la
investigación contenga tres o más ayudas ilustrativas (fotos, mapas,
diagramas, tablas, etc.). En necesario enlistar todas las ilustraciones
y tablas con el título y número respectivo, verificando la coincidencia
exacta entre la ilustración y la página correspondiente. Se ubica la
lista en un nueva página, a continuación de la tabla de contenido.
CLICK AQUÍ
RESUMEN/ABSTRACT
Como lo menciona la American Psychological Association – APA
– (sexta edición)
El resumen/abstract debe incluir el propósito del tema

seleccionado, la metodología aplicada y los resultados
obtenidos, además de los aportes e importancia del trabajo de
investigación. No debe exceder de 250 palabras.
Deberá redactarse en español el Resumen y el Abstract en
inglés.
En el Resumen o Abstract se suele incluir los “Descriptores” o
Palabras Clave presentes en la investigación.
CLICK AQUÍ
INTRODUCCIÓN
La Introducción debe ser clara, breve y precisa sobre el contenido

de la tesis, no es conveniente incluir resultados ni conclusiones. Es
importante considerar los siguientes aspectos:
• Planteamiento de problema, objetivos, preguntas de investigación

y la justificación del estudio.
• Desarrollo de los antecedentes (cómo y dónde se realizó)
• Planteamiento de la hipótesis y definición de las variables.
• Breve descripción de los temas desarrollados en la investigación.
La amplitud del texto va entre una y dos páginas.
CLICK AQUÍ
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripción de la Realidad Problemática
Consiste en describir las características del medio en el
cual está objetivamente el problema propuesto para
investigar; se trata de una presentación de hechos, en
especial de los más saltantes.
Entre los criterios de delimitación más frecuentes pueden

mencionarse: La Temática referida al objeto de estudio; el
investigador debe considerar la trascendencia científica y
social del problema. Temporalidad: referida al análisis de la
evolución histórica de determinado período, a un momento
específico, al presente, a un pronóstico del comportamiento
futuro, etc.
Paginación desde el primer capítulo.
CLICK AQUÍ
1.2 Formulación del problema
La formulación debe precisar cuál es la idea central a
investigar, pudiendo apreciarse en su lectura las
características de los resultados que se desean
obtener, por tanto, es recomendable ser preciso y debe
elaborarse en forma de preguntas de reflexión sobre el
problema y sobre los probables problemas específicos
a plantear.
Tres criterios que deben tomarse en cuenta: Primero: el
problema debe expresar una relación entre dos o más
variables. Segundo: debe ser enunciado de manera
clara y sin ambigüedades en forma de pregunta.
Tercero: EL problema y su enunciado deben posibilitar
ser sometidos a una prueba empírica.
CLICK AQUÍ
1.3 Objetivos de la investigación
Constituye la respuesta al para qué de la investigación,
lo que se desea obtener en términos de metas
claramente discernibles o cuantificables. Debe ser
enunciado en forma clara y precisa, razón por la cual
deben ser expresados con verbos en infinitivo. Se
plantea dos tipos de objetivos: Los generales y los
específicos. La diferencia entre ellos está en el nivel de
especificación y no en la forma. El número de
Problemas específicos condiciona el número de
objetivos específicos.
CLICK AQUÍ
1.4 Justificación de la investigación
Cuando se va a iniciar una investigación es necesario
demostrar que sus resultados pueden ser útiles para
resolver un problema importante o explicar un
fenómeno relevante. Consiste en el señalamiento de la
importancia de al tesis. El proyecto puede ser justificado
desde el punto de vista científico, técnico, institucional o
personal.
Teórica
Sustentos teóricos del porque se realiza la
investigación.
Práctica
Utilidad de la investigación para que sirve.
Metodológica CLICK AQUÍ
Como se va a proceder a realiza la investigación
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la investigación

Implica una exhaustiva revisión de las investigaciones
más importantes que se han realizado, desde el punto
de vista de su actualidad y valor teórico, sobre el tema,
lo que permite crear criterios para ubicar, enjuiciar e
interpretar la investigación que se plantea. Cada
antecedentes bibliográficos tipo Tesis, debe considerar
la conclusión del autor.
CLICK AQUÍ
2.2 Bases teóricas
Las bases teóricas incluyen los supuestos de la
investigación que los define como “el fundamento
teórico que se asume como dado, y por tanto no es
objeto de cuestionamiento por el investigador, sino
más bien, deriva del mismo, deductivamente, los
principales enunciados que fundamentan el problema
y las hipótesis. Implica el enjuiciamiento crítico de las
teorías relacionadas directamente con el problema de
estudio que no han sido tratadas en el análisis de los
supuestos. De acuerdo a lo encontrado en la revisión
de las fuentes de información y el enfoque elegido
(cuantitativo o cualitativo) es posible adoptar una
teoría o desarrollar una perspectiva teórica. Los
elementos teóricos planteados por uno o por
diferentes autores permiten al investigador CLICK AQUÍ
fundamentar su proceso de conocimiento.
2.3 Marco legal
Se refiere a la diversa normatividad, leyes,
decretos, etc., que dan sustento a la investigación,
dependiendo de la naturaleza de la investigación.
2.4 Marco conceptual

Es un glosario de los conceptos principales, en los
que se definen claramente el sentido en que se
utilizan y se definen teóricamente las variables, a
través de la abstracción científica. El investigador
define y delimita, según su criterio y de acuerdo
con su marco teórico, algunos conceptos
involucrados en las variables de investigación.
CLICK AQUÍ
CLICK AQUÍ
CAPÍTULO III HIPÓTESIS
Las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno
investigado que se formulan como proposiciones.
Las hipótesis son proposiciones afirmativas que el
investigador plantea con el propósito de llegar a explicar
los hechos o fenómenos que caracterizan o identifican el
objeto de investigación.
3.1 Hipótesis Principal.

3.2 Hipótesis Derivadas.
3.2 Variables e indicadores.
CLICK AQUÍ
Referirse a hechos reales
Fundamentarse teóricamente
REQUISITOS Fundamentarse lógicamente

DE
HIPOTESIS
Informatividad
Predictividad
CLICK AQUÍ Verificabilidad

Importancia
Desarrollan el conocimiento
de las
científico
hipótesis
Resuelven contradicciones
entre viejas y nuevas teorías
Construyen la realidad que

no se observa directamente
Orientan la investigación
CLICK AQUÍ
Oración afirmativa, y condicional
Dos o mas variables (mesurables)
ESTRUCTURA
DE LAS
HIPÓTESIS
Estructura “SI…. ENTONCES….”
“Si A es cierto, también lo será B”
CLICK AQUÍ
CAPÍTULO IV : METODOLOGÍA
4.1 Diseño de investigación

El Diseño es el plan o estrategia que se desarrolla para obtener
la información que se requiere en una investigación. El diseño
de la investigación constituye la elaboración del plan
metodológico del estudio, es decir la determinación y
organización de las estrategias y procedimientos que permitirán
la obtención de datos su procesamiento, análisis e
interpretación, con el objetivo de dar respuesta a los problemas
planteados. Existen dos tipos de diseños: No experimentales,
que proponen la utilización de los siguientes métodos: estudios
de casos, estudios evolutivos, estudios de correlación, estudios
documentales, método comparativo causal y la investigación
expost - facto. Diseños experimentales, dentro de las cuales
pueden ubicarse: los experimentos de campo, los experimentos
de laboratorio y los estudios de campo.
CLICK AQUÍ
4.2 Población y muestra
La población es el conjunto de todas las
observaciones posibles que caracterizan al objeto
de investigación. Para definir la población objeto de
estudio, se establecerá la unidad de análisis
(persona, organizaciones, institucionales),
delimitándose así la población.
La muestra es una fracción de la población, que
cumple la condición que, con una probabilidad, las
conclusiones puedan tener validez para todo la
población.
CLICK AQUÍ
4.3 Operacionalización de variables.
La definición operacional significa traducir la variable a indicadores,
es decir, traducir los conceptos hipótesis a unidades de medición. La
definición operacional es el proceso a través del cual se establecen
los procedimientos empíricos que permiten la obtención de datos de
la realidad para verificar las hipótesis y solucionar el problema,
considerando dentro del proceso la determinación de los indicadores
y la definición de métodos e instrumentos.
Si utiliza, cuestionarios, encuestas, etc., debe Ud., validarla
previamente, es decir antes de su aplicación, a través del juicio de
expertos: Mínimo 5 expertos, máximo 10 jueces.
CLICK AQUÍ
4.4 Técnicas de recolección de datos. Descripción de los
instrumentos. Procedimiento de comprobar de la validez y
confiabilidad de los instrumentos.
Es indispensable determinar y plantear las técnicas y los
métodos de recolección de datos y el tipo de instrumento que se
realizará durante el proceso de investigación. Existen gran
variedad de técnicas o herramientas para la recolección de
información, siendo las más usadas: entrevista, encuestas,
cuestionario, auto aplicación, observación directa, análisis de
documentos, registro, cotejo, entre otras. Debiendo reunir las
condiciones de confiabilidad y validez.
CLICK AQUÍ
4.5 Técnicas para el procesamiento de la información
Consiste en procesar los datos (dispersos, desordenados) obtenidos
de la muestra objeto de un estudio durante el trabajo de campo, y
tiene como fin generar resultado (datos agrupados y ordenados), a
partir de los cuales se realizará el análisis según los objetivos de
hipótesis de la investigación realizada.
En el procesamiento de datos debe mencionarse las herramientas
estadísticas a utilizarse.
Se debe indicar qué tipo de análisis de los datos se llevará a cabo:

cuantitativo, cualitativo o mixto.
En caso que el análisis sea cuantitativo, seleccionar las pruebas
estadísticas apropiadas para analizar los datos, dependiendo de las
hipótesis formuladas y de los niveles de medición de las variables.
En caso que el análisis elegido sea cuantitativo, prediseñar el
esquema de análisis de los datos.
En el caso que hayamos obtenido datos cuantitativos y cualitativos
a cada tipo de datos le aplicamos el análisis correspondiente.
CLICK AQUÍ
CAPÍTULO V: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Su presentación y organización varía según el tipo de estudio

empleado. Es recomendable organizarlos de acuerdo al orden de
los objetivos que se plantearon al inicio de la investigación.
Conclusiones. Es el punto final de la investigación realizada, ésta se
enmarca en un contexto de inicio-cierre, es decir, que se parte con
las ideas propuestas o preliminares del estudio, luego se describen
los logros obtenidos, y finalmente se formulan otras ideas
partiendo de las que se tuvieron al principio del estudio.
En términos generales, la conclusión debe incluir aspectos como:

1. Logros del trabajo, a manera de una introducción breve.
2. Ideas relevantes que hayan surgido en los diferentes capítulos
elaborados.
3. Conclusiones generales del tema central seleccionado. CLICK AQUÍ
4. Recomendaciones. Son las consecuencias que se derivan de
los resultados obtenidos, y se utilizan como un aporte mucho
más significativo y/o estructurado del trabajo de
investigación. Por lo general éstas dependen del tipo de
estudio, y su inclusión queda sujeta al autor del estudio.
CLICK AQUÍ
CAPÍTULO VI
DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1 Discusión
La discusión es la parte central de la investigación y en ella se analizan
e interpretar los resultados. Deben hacer hincapié en aquellos
aspectos nuevos e importantes del estudio y en las conclusiones que
se deriven de ellos. No repetir, de forma detallada, los datos y otras
informaciones ya incluidas en los apartados de introducción y
resultados.
Se analizarán cada una de las variables y se establecerán las

relaciones entre ellas. La discusión debe terminar haciendo un breve
resumen sobre la significación del trabajo
CLICK AQUÍ
6.2 Conclusiones
Las conclusiones deben ser específicas, concretas y
sencillas y relacionadas con los objetivos y las hipótesis
planteadas y derivadas sólo de los hallazgos de la
investigación.
No deben ser un resumen de los resultados.
6.3 Recomendaciones
Las recomendaciones consideran las implicancias de los
hallazgos tanto para la práctica o procesos de trabajo,
como para la toma de decisiones. Asimismo, deben
identificarse nuevos vacíos en los conocimientos o
nuevos problemas y proponer nuevas interrogantes para
la investigación.
CLICK AQUÍ
Fuentes de Información
(siguiendo las normas internacionales insertada en el texto).
En las fuentes de información (bibliográficas, hemerográficas y
electrónicas) deberán consignarse sólo obras o artículos importantes y
publicados.
Todas las citas en el manuscrito deben aparecer en la lista y estas
últimas deben citarse todas dentro del texto (APA, Sexta Edición).
Se utilizarán las Normas APA cuyo ordenamiento es alfabético,

requiriéndose paréntesis dentro del texto más que en nota a pie de
página o finales. La cita en texto provee información, usualmente el
nombre del autor y la fecha de publicación que lleva al lector a la
entrada bibliográfica correspondiente. CLICK AQUÍ
Anexos.
Está conformado por el material adicional que se incluye en la
CLICK AQUÍ
investigación. Los anexos son materiales que sirven para ampliar la
información descrita en la tesis, no es un compilado de material
innecesario que solo sirve para abultar tu investigación. En esta sección
se incluyen: glosarios, instrumentos utilizados, lista de estudios
referenciales, esquemas o gráficos que amplíen los conocimientos de los
futuros lectores.
ANEXOS
Anexo Nº 01.- Matriz de consistencia

Anexo Nº 02.- Matriz de recolección de los datos
Anexo Nº 03.- Instrumentos para la toma de datos
Anexo Nº 04.- Validación de los expertos de los
instrumentos para la toma de datos
Anexo Nº 05.- Consolidado de validación de los expertos
de los instrumentos para la toma de datos
Anexo Nº 06.- Constancias emitidas por la institución
donde realizó su investigación.
(Si es necesario, Colocar otros documentos que

complementan el cuerpo del trabajo y que se
relacionan, directa o indirectamente con la CLICK AQUÍ
investigación).
45
FIN DE LA PRESENTACIÓN Y REDACCIÓN DE
LA TESIS
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN FÍSICA DE LA TESIS
Considerar los siguientes aspectos:

a) Papel y tamaño. Presentar la tesis en papel blanco
(bond). Tamaño A4, 80 gr.
b)Márgenes. Los márgenes deben ser los siguientes:
Margen izquierdo: 3 cm (De los cuales 1cm. es para el
empaste)
Margen derecho, inferior y superior: 2.5 cm.
c)Espacios. Dos espacios en todo (título, textos,
referencias)
d)Letras. Utilizar Arial 12 No usar letra cursiva, excepto para
las palabras cuyo origen sea un idioma diferente al
español o nombres científicos. Podrá usarse tamaños
más pequeños en los anexos, ilustraciones y tablas. CLICK AQUÍ
e)Paginación. Utilizar dos tipos de paginaciones: 47
• Números romanos en minúsculas, para el cuerpo preliminar
del trabajo, centrado sobe los dos centímetros del margen
inferior, comenzando por la página de la portada de la tesis,
que no se numera.
• Numeración árabe para el texto, hasta la última página previa
a los anexos, a 2 cm. Del margen inferior y separada del texto
por dos reglones; se inicia en 1
f)Abreviaturas. Únicamente abreviaturas normalizadas. Evitar
las abreviaturas en el título y en el resumen. Se recomienda
usar el término completo la primera vez antes de abreviarse e
inmediatamente después anotarse en paréntesis la
abreviación.
CLICK AQUÍ
48
g) Unidades de medida. Utilizar el Sistema Métrico.
h) Tablas. Numerar correlativamente según el orden en el
que aparecen por primera vez en el texto, se asignará un
título breve a cada una, en la parte superior fuera de la
tabla. No utilizar líneas horizontales (una debajo del
título, otra debajo de los encabezamientos de las
columnas y la tercera al final de la tabla).
i) Figuras. Enumerar correlativamente según el orden en el
que aparecen por primera vez en el texto, con una breve
leyenda en la parte inferior fuera de la figura.
j) Diagramación del texto. Diagramar en base a las
siguientes normas:
CLICK AQUÍ
49
• Inicio de cada capítulo en una nueva página. Altura 7 cm
del margen superior.
• Texto sólo por un lado de la página.
• Utilizar uno a cinco niveles de encabezados:
k) El primer nivel en mayúscula y en negrita, antecedidos por
el numeral correspondiente, separados de este por dos
espacios separados, centrado a 5 cm. (10 reglones) del
borde superior de la hoja. El inicio del texto después de 2
cm. (cuatro reglones) bajo el título
El segundo nivel en adelante, se escriben con mayúscula la
inicial de la primera palabra, antecedido del numeral
correspondiente y separados de éste por dos espacios.
• Uso de mayúsculas en los títulos de las páginas
preliminares.
CLICK AQUÍ
50
Ejm.
Portada
Título
Dedicatoria
Agradecimientos
ÍNDÍCE
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripción de la realidad problemática
1.2 Formulación del problema.
1.2.1 Problema general
1.2.2 Problemas específicos.
1.3 Objetivos de la investigación.
1.3.1 Objetivo general
1.3.1 Objetivos específicos
1.4 Justificación de la investigación
1.4.1 Teórica
1.4.2 Práctica
1.4.3 Metodológica
1.5 Delimitación del estudio
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la investigación.
2.2 Bases teóricas
2.3 Marco legal de referencia
CLICK AQUÍ
2.4 Marco conceptual
51
k) Empaste. De cartón grueso, forrado con percalina
color guinda con letras doradas (maestría y
doctorado).
l) El original y las copias deberán presentarse del
mismo color. Las tapas llevan la misma información
de la portada.
m) El lomo llevará el Título de la Tesis.(Ver Anexo14)
CLICK AQUÍ
USO DEL SISTEMA APA EN LA REDACCIÓN DEL TEXTO DE LA TESIS
DE MAESTRO O DOCTOR
A continuación el tesista encontrará la

forma de citar en el texto cuando se
trate de:
• Uno o más autores
• Referencias bibliográficas,
hemerográficas, electrónicas.
CLICK AQUÍ
Citar referencias en el texto
• El estilo APA usa el

sistema autor—año
para las citas.
• Las citas pueden ser
indirectas (paráfrasis)
o directas (textuales).
CLICK AQUÍ
54
Cita indirecta o paráfrasis
• Consiste en reproducir la idea de un autor
expresándola con otras palabras.
• Use la cita indirecta cuando desee utilizar una idea

pero no las mismas palabras del autor.
• Al parafrasear a otro autor, tiene que darle el crédito

indicando el apellido y el año de publicación.
CLICK AQUÍ
55
Citas indirectas: un solo autor
• Si el apellido del autor forma parte de la
oración, se incluye sólo el año de publicación
entre paréntesis.
Ejemplo:
Torres, G.(1995) encontró que la frustración ...
CLICK AQUÍ
56
• Si el apellido del autor y la fecha de publicación no
forman parte de la oración, ambos se incluyen entre
paréntesis separados por una coma.
Ejemplo:
En una investigación reciente sobre frustración

organizacional (Torres,G. 1995) se encontró que...
CLICK AQUÍ
57
• Si el apellido del autor y la fecha de publicación son
parte de la oración, no se usa el paréntesis.
Ejemplo:
En 1995, Torres estudió la frustración
organizacional y encontró que...
• Aunque aceptado, este formato es menos común en

APA.
CLICK AQUÍ
58
Citas indirectas: dos autores
• Cuando un trabajo tenga dos autores, siempre
cítelos a ambos cada vez que se presente la
referencia dentro del texto.
• Use el símbolo & para unir los apellidos al
citar dentro del paréntesis.
CLICK AQUÍ
59
Citas indirectas: dos autores
Ejemplos:
En una investigación reciente sobre frustración
organizacional (Torres & González, 1995) se encontró
que...
Torres y González (1995) encontraron que la

frustración...
En 1995, Torres y González estudiaron la frustración

organizacional y encontraron que... CLICK AQUÍ
60
Citas indirectas: tres a cinco autores
• Cite todos los autores la primera vez que se presente
la referencia.
• En citas subsiguientes, incluya únicamente el

apellido del primer autor, seguido de et al. y el año.
CLICK AQUÍ
61
Citas indirectas: tres a cinco autores
Ejemplos:
Torres, Berríos, Ortiz, Rivera y Robles (2007) estudiaron

un grupo de desertores escolares... [primera cita en el
texto]
Torres et al. (2007) concluyeron que... [a partir de la

segunda cita en el texto]
CLICK AQUÍ
62
Citas indirectas: seis o más autores
• Cite únicamente el apellido del primero de ellos,
seguido por et al. y el año para la primera cita y
también para las subsiguientes.
Ejemplo:
En un estudio reciente, Rodríguez et al. (2001)

identificaron...
[la primera cita en el texto y las subsiguientes]
CLICK AQUÍ
63
Citas de documentos con
autores institucionales
• Los nombres de autores institucionales —e.g.
agencias de gobierno, corporaciones, asociaciones,
grupos de estudio—por lo general se escriben
completos cada vez que se citan en el texto.
• Si el nombre es extenso y la abreviatura es conocida,

puede abreviarlo a partir de la segunda cita.
CLICK AQUÍ
64
Ejemplo de cita en el texto:
En un informe del National Institute of Mental Health
(NIMH, 2005), se concluye que… [Primera cita
detro del texto]
El informe del NIMH (2005) recomienda….

[Citas subsiguientes dentro del texto]
CLICK AQUÍ
65
Ejemplo de cita en paréntesis:
En un informe publicado recientemente (National Institute
of Mental Health [NIMH], 2005) se concluye que…[Primera
cita dentro del texto]
Las gestiones de prevención que realiza el gobierno son aún

insuficientes (NIMH, 2005). [Citas subsiguientes dentro del
texto]
CLICK AQUÍ
66
Trabajos sin autor identificado
• Cite dentro del texto las primeras palabras de la
entrada de la lista de referencias (usualmente el
título) y el año.
• Utilice comillas dobles en torno del título de un
artículo o capítulo, y anote en itálica el título de la
revista cientítica, libro, folleto o informe.
Ejemplos:
En cuidado independiente (“Study Finds,” 1982)
CLICK AQUÍ
El libro College Bound Seniors (1979)
67
Dos o más trabajos en
el mismo paréntesis
• Al citar trabajos de diferentes autores, escriba los
apellidos separados por punto y coma dentro de
un mismo paréntesis.
• Escriba las citas en orden alfabético por el
apellido del primer autor.
Ejemplo:
Diversos estudios (Balda, 1991; Kamil, 1988;
Pepperberg & Funk, 1990) coinciden en que...
CLICK AQUÍ
68
Dos o más trabajos en
el mismo paréntesis
• Organice dos o más trabajos del mismo autor por
el año de publicación. Coloque las citas en prensa
al final.
• Provea el apellido del autor una vez; para las
siguientes citas, incluya sólo el año.
Ejemplos:
Los materiales se encuentran disponibles (Department
of Veterans Affairs, 2001, 2003)
Estudios anteriores (Gogel, 1990, 2006, en prensa)

CLICK AQUÍ
69
Trabajo discutido en una
fuente secundaria
• Use una fuente secundaria sólo cuando la
original se haya agotado o no se encuentre
disponible.
• Incluya la fuente secundaria en la lista de
referencias.
• En en texto, mencione la obra original y cite la
fuente secundaria.
CLICK AQUÍ
70
Trabajo discutido en una
fuente secundaria
• Cita en el texto
En un estudio de Seidenberg (como se cita en Atkins &
Haller, 1993) se encontró que…
• Entrada para lista de referencias

Atkins, P. & Haller, M. (1993). Models of reading aloud: Dual
route and parallel-distributed-processing
approaches. Psychological Review, 100, 589-608.
CLICK AQUÍ
71
Cita directa o textual
• Consiste en usar las palabras de otro autor sin hacer
ningún cambio al texto original.
• Cite directamente:
– información cuyo sentido puede cambiar si se resume o
parafrasea.
– pasajes que desee destacar por alguna razón especial.
• Al citar textualmente, escriba el texto entre comillas o

en bloque aparte, déle crédito al autor, e indique la
página entre paréntesis al final de la cita. CLICK AQUÍ
72
Citas directas o textuales
• Cita textual corta (con menos de 40 palabras):
– incorpórela en el texto
– enciérrela entre comillas dobles
– incluya entre paréntesis y al final de la cita, el
número de la página donde está localizada la cita
textual.
CLICK AQUÍ
73
Ejemplo de cita corta:
• Al interpretar estos resultados, Robbins et al. (2003) sugirieron

que los “terapistas en los casos de deserción pueden haber
validado sin darse cuenta la negatividad de los padres hacia los
adolescentes sin responder adecuadamente a las necesidades o
preocupaciones de éstos” (p. 541), contribuyendo a un clima
general de negatividad.
CLICK AQUÍ
74
• Si la cita tiene 40 palabras o más:
– sepárela del texto en un bloque independiente y omita las comillas
– no deje la sangría usual al inicio de párrafo
– si hay párrafos adicionales dentro de la cita, sangre la primera línea de
cada uno
– escriba toda la cita a doble espacio
– cite la fuente y el número de la página o párrafo entre paréntesis
después del punto final
– si cita la fuente en la oración que introduce la cita en bloque, sólo se
incluye al final el número de la página entre paréntesis.
CLICK AQUÍ
75
Ejemplo de cita larga:
En su estudio González y Hernández (1993) concluyeron
que:
El “efecto placebo”, el cual se había verificado en estudios
previos, desapareció cuando las conductas se estudiaron de
esta manera. Además, las conductas no volvieron a
observarse, aun cuando se administraron las drogas reales.
Los primeros estudios (e.g., Abdullah, 1984; Fox, 1979)
resultaron claramente prematuros en atribuirle estos
CLICK AQUÍ
resultados al efecto placebo. (p. 276)
76
Citas de documentos electrónicos
• Incluya el autor, año y el número de la página entre
paréntesis.
• Si no se proporciona el número de la página, indique
en el paréntesis el número del párrafo, o el nombre
de la sección y el párrafo.
• Si el nombre de la sección del documento resulta
muy extenso, use un título breve entre comillas
dentro del paréntesis.
CLICK AQUÍ
77
Citas de documentos electrónicos
sin número de página
Ejemplos:
Basu y Jones (2007) llegan al punto de sugerir la necesidad de
un nuevo “marco intelectual en el cual se pueda considerar la
naturaleza y la forma de la regulación del ciberespacio” (parr.
4).
En su estudio, García y Robles (2008) concluyen que “el

sistema actual de cuidado y el enfoque presente en la
definición de los tratamientos con apoyo empírico
resultan miopes” (sección de Conclusiones, párr. 1).
CLICK AQUÍ
78
Al citar textualmente secciones de
más de 40 palabras, se…
a. separa la cita del resto del texto, colóquela entre comillas y
deje doble espacio.
b. separa la cita del resto del texto, omita las comillas, e

indique la página al final entre paréntesis.
c. integra la cita al texto sin comillas, deje doble espacio, e

indique la página entre paréntesis al final.
d. coloca la cita en un bloque aparte entre comillas dobles, deje

espacio sencillo y no aplique sangría al inicio del párrafo.
CLICK AQUÍ
79
Formato Para
Cuadros, gráficos, tablas en el
texto según el Manual
APA
CLICK AQUÍ
Cuadro Nº 12
¿Estructuro y organizo los contenidos dando una visión general de
cada tema ( mapas conceptuales,
esquemas, qué tienen que aprender, qué es importante.) ?
 Asignarles numeración consecutiva,

según el orden en que aparezcan en el Frecuencia
trabajo. Respuesta Frecuencia Porcentaj Porcentaje
absoluta
s absoluta e acumulado
acumulada
 Escribirles el título identificando el
contenido de la tabla.
 Si la tabla no es producto de la Siempre 48 48 96 % 96 %
investigación, se debe indicar la fuente Casi
de procedencia. 02 50 04 % 100 %
siempre
 El número y título de Tablas y cuadros,
Algunas
gráficos se escriben en la parte superior, veces
00 00 00 % 00 %
al mismo tamaño de letra que el
contenido y resaltadas en negrita. A veces 00 00 00 % 00 %
 Debajo del cuadro o Tabla, se escribe la Nunca 00 00 00 % 00 %

nota, esta consiste en agregar el título y
Total 50 ------ 100 % ------
la referencia, en letra tamaño 10, con la
palabra Nota en itálica y a la misma Fuente: Elaboración en base a las encuestas
CLICK AQUÍ
anchura del cuadro.
81
Gráfico Nº 18
¿Facilito la adquisición de nuevos contenidos a través de
los pasos necesarios, intercalando preguntas aclaratorias,
sintetizando, ejemplificando.?
 Deben ir enumeradas en forma
consecutiva, de acuerdo al Gráfico N° 13
orden en que aparezcan en el Porcentaje

x
trabajo. %
100 96% Siempre
 Número, título y referencia se 90
80
Casi siempre
Algunas veces
deben colocar debajo de la 70

A veces
Nunca
gráfica. 60
 Si necesita explicarse alguna

50
40
parte de la gráfica esto también 30
debe anotarse debajo. 20
10
 La palabra Gráfica No. se 4%
0% 0% 0% y
escribe en letra tamaño 10, en 0 48 02 00 00 00

N° Estudiantes
itálica . Fuente: Elaboración en base a las encuestas
CLICK AQUÍ
Tabla Nº 01
Autoevaluación= (Preparación x 7 + Realización x 16 + Evaluación x 8) /31
Profesor Preparación Realización Evaluación Autoevaluación
1 4,00 3,94 4,00 3,97
2 4,00 4,00 3,88 3,97
3 3,86 3,88 4,00 3,90
4 3,86 4,00 4,00 3,97
5 4,00 3,88 3,88 3,90
6 4,00 3,88 3,75 3,87
Fuente: Elaboración en base a las encuestas
CLICK AQUÍ
Gráfico Nº 02
Gráfico de dispersión
Autoevaluación – Actividad pedagógica
Gráfico De Dispersión
4.00
3.95
3.90
Autoevaluación
3.85
3.80
3.75
3.70
3.40 3.45 3.50 3.55 3.60 3.65 3.70 3.75

Actividad Pedagógica
Fuente: Elaborado en base a las encuestas
CLICK AQUÍ
Gráfico Nº 03
Gráfico de colas
Autoevaluación – Actividad pedagógica
Fuente: Elaborado en base al Test de Wilcoxon rango con signo

Nota: Siempre se debe indicar la fuente de procedencia, si es elaborado por el autor de la
Tesis, debe indicar:
Fuente: Elaboración propia
CLICK AQUÍ
Formato Para
las Fichas bibliográficas
,electrónicas y
hemerográficas según el
Manual
APA
CLICK AQUÍ
¿La Cita Textual?
Sobre las aclaraciones en la cita textual. El texto permanece
íntegro, sin ningún signo ajeno al mismo mientras no se
presenten aclaraciones. Las aclaraciones que se insertan en
el mismo son las siguientes:
a) Tres puntos suspensivos al principio o al final de la cita
significan que se omite texto que antecede o sigue al
transcrito. Debe mantenerse la primera letra mayúscula o
minúscula según corresponda:
CLICK AQUÍ
b) Corchetes con puntos suspensivos: dan a entender que se omite texto
innecesario para la exposición principal (pueden ser ejemplos que da
el/la autor/a, aclaraciones para un contexto ajeno, hechos que no se
consideran importantes para el desarrollo del estudio, etc.).
CLICK AQUÍ
c) Se cambian las comillas dobles ("") por comillas simples (`´)
cuando en el texto original se hallan palabras
entrecomilladas (sea en una cita indirecta o una estrategia
para resaltar texto por parte del autor).
CLICK AQUÍ
Además, debe tenerse cuidado en la transcripción textual de los textos
traducidos. No debe olvidarse que las traducciones no siempre son
llevadas a cabo por gente que domina ambos idiomas (de origen y de
destino), no cuentan con el tiempo suficiente para despejar dudas y,
tal vez lo más importante, que el traductor puede introducir -quizá sin
querer- sus puntos de vista, que eventualmente pueden distorsionar el
sentido original del texto.
Desde ya, no todas las fichas textuales serán empleadas en la

exposición escrita de la investigación. Citas defectuosas, imprecisas,
incompletas, contradictorias o con cualquier otra deficiencia serán
descartadas conforme se avance en la revisión documental y nuevos
y mejores datos sustituyan los defectuosos.
CLICK AQUÍ
Fichas de identificación de fuente audiovisual
Los documentos audiovisuales pueden ser señalados conforme

al tipo de fuente de la que se trate. Desde ya, conviene tener
una copia del archivo en cuestión, es decir, la grabación en una
cinta de video. Si se trata de un archivo noticioso, la ficha puede
ser elaborada del siguiente modo:
CLICK AQUÍ
Similar procedimiento tendrán las imágenes en general
obtenidas de los medios televisivos de emisión abierta o por
suscripción. En los casos de documentales y otros trabajos
audiovisuales cuyo origen de señal sea desconocido, bastará
identificar la empresa encargada de la transmisión y la
comercializadora local: Canal Discovery, emitido por Multivisión,
La Paz, Bolivia.
CLICK AQUÍ
Fichas de identificación de fuentes informáticas
Entre las fuentes informáticas en general se debe distinguir las de

acceso rápido y permanente (enciclopedias, archivos en general y
bases de datos de propiedad del autor del estudio) de aquellas de
acceso temporal (sitios de Internet, archivos y bases de datos de
entidades y particulares). Para cada caso se señalarán los datos de
identificación de la fuente de la siguiente manera:
· Tipo de archivo
· Sitio o ruta de acceso
· Nombre de la entidad o persona propietaria del archivo
· Lugar y fecha de elaboración del archivo
· Lugar y fecha de consulta
CLICK AQUÍ
Con estos datos, se confeccionará una ficha que podría
tener las siguientes características:
Aunque son necesarios todos los datos para tener una

visión detallada de los datos obtenidos, los que
interesan principalmente son aquellos que puedan
extraerse en forma textual, el sitio de origen y la fecha
(bastará el mes) en que se haya efectuado la consulta. CLICK AQUÍ
Ficha de resumen
Al igual que la ficha textual, la ficha de resumen tiene los datos
que permitirán identificar el documento consultado, pero en lugar
de la cita textual se transcribe el resumen del pasaje o
segmento, evitando -en lo posible- la interpretación.
Estas fichas, al igual que las textuales, deben ser clasificadas

según el tema que se desarrolle. Esto puede ser facilitado
habilitando un fichero de madera o cartulina (por ejemplo,
cortando un archivador en dos o tres partes para insertar
CLICK AQUÍ
mediante perforaciones las distintas fichas que se van
elaborando).
Elementos necesarios para la ficha bibliográfica
– Autor
– Fecha de publicación
– Nombre del libro, revista o documento
– Volúmenes
– Páginas
– Lugar de publicación
– Casa publicadora
• Importante
– Todos los nombres de libros, revistas, y publicaciones periódicas van en
itálicas.
CLICK AQUÍ
96
Ejemplos básicos de fichas bibliográficas por tipo.
– Considerar lo siguiente:
• Incluir el DOI en la referencia si el mismo esta asignado a un artículo.
• Si el artículo recuperado en línea no contiene DOI, incluya el “home page (URL)” de

la revista profesional, boletín, o revista en la referencia. Utilice el siguiente
formato: Recuperado de http://www.xxxxxx
• Si el artículo que utiliza proviene de una revista profesional con número y volumen,
incluya el número de la revista entre paréntesis, inmediatamente después del
volumen.
CLICK AQUÍ
97
Ejemplo de ficha bibliográfica
Torres Pérez, M.L. (2009). Diatribas en fragmentos.
San Juan: Editorial Mi Universo.
CLICK AQUÍ
98
Fichas bibliográficas de:
Revistas
Profesionales
(Journals)
Periódicos
Revista Popular
(Magazine)
CLICK AQUÍ
99
Fichas Bibliográficas
Formato general
Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año). Título del artículo. Título de la
publicación , xx, pp-pp. doi: xx.xxxxxxxxxx
Revista profesional con DOI
Herbst-Damm, K.L. & Kulik, J.A. (2005). Volunteer support, marital status,
and the survival times of terminally ill patients. Health Psychology, 24,
225-229. doi: 10.1037/0278-6133.24.2.225
CLICK AQUÍ
Formato general
Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año). Título del artículo. Título de la publicación ,
xx(xx), pp-pp. Recuperado de http://www.xxxxxx
Revista profesional sin DOI
Sillick, T.J., & Schutte N.S. (2000). Emotional intelligence and self-esteem mediate
between perceived early parental love and adult happiness. E-Journal of Applied
Psychology, 2(2), 38-48. Recuperado de http://ojs.ib.swin.edu.au/index.php/ejap
CLICK AQUÍ
101
Formato general
Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año). Título del artículo. Título de la publicación , xx(xx),
pp-pp.
• Artículo de Revista Popular (Magazine)
Chamberlin, J., Novotney, A., Packard, E., & Prince, M. (2008, May).
Enhancing worker well-being: Occupational health psychologist convene to share their
research on work, stress, and health. Monitor Psychology, 39(5), 26-29.
CLICK AQUÍ
Formato general
pp-pp. Recuperado de http://www.xxxxxx
Artículo de Revista Popular en Internet (Online Magazine)
Clay, R. (2008, June). Science vs. Ideology: Psychologists fight back about the misuse of
research. Monitor on Psychology, 39(6). Recuperado de http://www.apa.org/monitor
CLICK AQUÍ
103
Formato general
pp-pp.
Artículo de Periódico
Schwartz, J. (1993, September 30). Obesity affects economic, social status. The Washington
Post, pp. A1, A4.
CLICK AQUÍ
104
Formato general
Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año, mes y día). Título del artículo. Título de la publicación ,
xx(xx), pp-pp. Recuperado de http://www.xxxxxxx
Artículo de Periódico en línea
Brody, J.E. (2007, December 11). Mental reserves keep brain agile. The New York Times.
Recuperado de http://www.nytimes.com
CLICK AQUÍ
105
Libros
Libros de referencia
Capítulos
CLICK AQUÍ
106
En caso de utilizar libros completos, se puede utilizar alguno de los siguientes formatos:
Formatos generales
Autor, A. (año). Título de la publicación. Lugar de publicación: Casa publicadora.
Autor, A. (año). Título de la publicación. Recuperado de http://www.xxxxx
Autor, A. (año). Título de la publicación. doi:xxxxx
Editor, A. (Ed.). (1986). Título de la publicación. Lugar de publicación: Casa publicadora.
CLICK AQUÍ
107
Formato general
Autor, A. (año). Título de la publicación. Lugar de publicación: Casa publicadora.
Libro completo, versión impresa:
Shotton, M.A. (1989). Computer addiction? A study of computer dependency. London, England:
Taylor and Francis.
CLICK AQUÍ
108
Formato general
Versión electrónica de un libro impreso:
Shotton, M.A. (1989). Computer addiction? A study of computer dependency. [DX Reader
versión] Recuperado de http://www.ebookstore.tandf.co.uk/html/index/asp
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109
Formato general
Autor, A. (año). Título de la publicación. doi:xxxxx
Versión electrónica de un libro impreso:
Schiraldi, G.R. (2001). The post-traumatic stress disorder sourcebook: A guide to healing, recovery
and growth [Adobe Digital Edition version]. doi:10.1036/0071393722
CLICK AQUÍ
110
Formato general
Libro electrónico:
O’Keefe, E. (n.d). Egoism & the crisis in Western Values. Recuperado de
http://www.onlineoriginals.com/showitem.asp?itemID=135
CLICK AQUÍ
111
Formato general
Editor, A. (Ed.). (1986). Título de la publicación. Lugar de publicación: Casa publicadora.
Libro de referencia:
VandenBos, G.R. (Ed.). (2007). APA dictionary of psychology. Washington, DC: American
Psychologycal Association.
CLICK AQUÍ
112
Entrada en un libro de referencia en línea:
Graham, G. (2005). Behaviorism. En E.N.Zalta (Ed.), The Standford encyclopedia of philosophy
(Otoño 2007 ed.). Recuperado de http://plato.standford.edu/entries/behaviorism/
CLICK AQUÍ
113
Entrada en un libro de referencia en línea, sin autor ni editor:
Heuristic. (n.d.). In Merriam-Webster’s online dictionaty (11th ed.). Recuperado de
http://www.m-w.com/dictionary/heuristic
CLICK AQUÍ
114
Un libro con múltiples volúmenes (ejemplo: enciclopedia).
Koch, S. (Ed.). (1959-1963). Psychology: A study of science (Vols. 1-6). New York, NY: McGraw-Hill.
CLICK AQUÍ
115
Capítulos de libros o una entrada en un libro de referencia
Formatos generales
Autor, A., & Autor, B. (1995). Título del capítulo o de la entrada. En A. Editor, B. Editor, C. Editor (Eds.),Título del
libro (pp. xxx-xxx). Lugar de publicación: Casa publicadora.
libro (pp. xxx-xxx). Recuperado de http://www.xxxxxxxxx
libro (pp. xxx-xxx). Lugar de publicación: Casa publicadora. doi:xxxxxxxxxx

CLICK AQUÍ
Capítulos de libros o una entrada en un libro de referencia
Formato general
Autor, A., & Autor, B. (1995). Título del capítulo o de la entrada. En A. Editor, B. Editor, C. Editor
(Eds.),Título del libro (pp. xxx-xxx). Lugar de publicación: Casa publicadora.
Capítulo de un libro, versión impresa
Haybron, D.M. (2008). Philosophy and the science of subjective well-being. En M. Eid & R.J.
Larsen (Eds.), The science of subjective well-being (pp.17-43). New York, NY: Guilford Press.
CLICK AQUÍ
117
Para una entrada en un libro de referencia (enciclopedia, diccionario, almanaque,
etc.)
Título de la entrada. (1998). En A. Editor (Ed.), Título del libro de referencia (xx ed., Vol. xx, pp.
xxx-xxx). Lugar de publicación: Casa publicadora.
Título de la entrada. (1998). En A. Editor (Ed.), Título del libro de referencia (xx ed., Vol. xx, pp.
xxx-xxx). Recuperado de http://www.xxxxxx
CLIK AQUÍ
118
Otros casos
CLICK AQUÍ
119
Reseñas
Autor, A. (2000). Título de la reseña [Reseña de libro Título del libro, por A.
Autor] Título de la obra donde se publica la reseña, xx, xxx-xxx.
Reseña de un libro
Schatz, B.R. (2000, noviembre 17). Learning by text or context. [Reseña del libro The
social life of information, por J.S. Brown & P. Duguid]. Science, 290, 1304. doi:
10.1126/science.290.5495.1304
CLICK AQUÍ
120
Reseñas
Autor, A. (2000). Título de la reseña [Reseña de libro Título del libro, por A.
Autor] Título de la obra donde se publica la reseña, xx, xxx-xxx.
Reseña de un vídeo
Axelman, A., & Shapiro, J.L. (2007). Does the solution warrant the problem? [Reseña del DVD
Brief therapy with adolescents, producido por la Asociacion Americana de Psicologia,
2007]. PsycCRITIQUES, 52(51). doi: 10.1037/a0009036
CLICK AQUÍ
121
Medios Audiovisuales
Película
Productor, A.A. (Productor), & Director, B.B. (Director). (Año). Título de la película
[Película]. País de origen: Estudio.
Música
Autor, A. (Año de Copyright). Título de la canción [Grabada por B.B. Artista si el mismo
es diferente al autor]. En Título del álbum [Medio en el cual fue grabada la canción: CD,
Cassette]. Lugar de publicación: Etiqueta. (fecha de grabación si es distinta a la fecha de
copyright)
CLICK AQUÍ
122
Video en la Web
Productor, A.A. (Productor). (Año). Título de la película [DVD]. Disponible en http://www.xxxxx
Podcast
Productor, A.A. (Productor). (Año, mes y día). Título del podcast [Audio podcast].
Recuperado de http://www.xxxxx
CLICK AQUÍ
123
Episodio de una serie de TV
Escritor, A. (Escritor) & Director, B. (director). (año). Título del episodio [Episodio de serie
de TV]. En Productor Ejecutivo, C. (productor ejecutivo), Nombre de la serie. Ciudad de
grabación, estado: Estudio
Mapa recuperado en línea
Cartógrafo, A. (Cartógrafo). (año). Título del mapa [tipo de mapa]. Recuperado de
http://www.xxxxx
CLICK AQUÍ
124
Blogs y Videos
Blogs
Incluya el titulo del mensaje y la URL Los nombres de los blogs, foros y grupos de discusión NO
van en itálicas. Si el nombre del autor no esta disponible, provea el nombre de la pantalla.
Ejemplo:
Dean, J. (2008, Mayo 7). When the self emerges: Is that me, in the mirror? [Web Log
comment]. Recuperado de http://www.xxxxxx (2004, septiembre 26).
Psychology Video Blog # 3. [video file]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch
CLICK AQUÍ
125
Correos electrónicos (emails).
No se incluye en la lista de referencias pero se cita en el texto de su trabajo.
Ejemplo:
Actualmente es consultor de proyectos agrícolas y manejo de residuos orgánicos, además labora
en la Hacienda el Jibarito (E. Robbins, comunicación personal, 4 de enero de 2010).
CLICK AQUÍ
126
Formato Para
Las Fuentes de Información
en las listas de referencias
bibliográficas ,electrónicas y
hemerográficas según el
Manual
APA
CLICK AQUÍ
ABREVIATURAS EN EL APA
CLICK AQUÍ
128
CLICK AQUÍ
CLICK AQUÍ
CLICK AQUÍ
CLICK AQUÍ
CLICK AQUÍ
CLICK AQUÍ
CLICK AQUÍ
CLICK AQUÍ
CLICK AQUÍ
CLICK AQUÍ
CLICK AQUÍ
CLIC AQUÍ
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NORMAS INTERNACIONALES PARA LA
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
APA (American Psychological Association)

La American Psychological Association (APA) es una organización científica fundada en 1892
por G. Stanley Hall. Hoy cuenta con más de150,000 miembros.
American Psychological Association. Publication Manual of the American Psychological
Association (Sixth Edition). Washington, DC : American Psychological Association, 2009.
El Manual de Publicación de la APA fue creado en 1929, inicialmente, con el nombre de

“Instrucciones relacionadas con la preparación de trabajos”)
Presenta una serie de recomendaciones para la preparación y presentación de trabajos
científicos.
Está dividido en capítulos y cada uno de ellos aborda elementos desde el tema hasta la
publicación del manuscrito.
CLICK AQUÍ
INTERNATIONAL STANDARDIZATION ORGANIZATION
ISO
La Organización Internacional de Normalización o ISO (del griego, ἴσος

(isos), 'igual'), nacida tras la Segunda Guerra Mundial (23 de febrero de
1947), es el organismo encargado de promover el desarrollo de normas
internacionales de fabricación, comercio y comunicación para todas las
ramas industriales a excepción de la eléctrica y la electrónica. Su función
principal es la de buscar la estandarización de normas de productos y
seguridad para las empresas u organizaciones a nivel internacional.
CLICK AQUÍ
MODERN LANGUAGE ASSOCIATION MLA
• Es el estilo de la Modern Language Association, utilizado para las humanidades.

MLA style indica no sólo el estilo para hacer las citas sino también el estilo para
escribir: tipografía, tamaño, calidad de papel, formato de párrafos, de enlaces,
puntuación, especialmente para los escritos de lenguas modernas, crítica literaria,
escritos culturales.
• Es más exhaustivo que los estilos de citas Chicago, y por supuesto que Turabian.
MLA da prioridad a las citas entre paréntesis, y con ello establece las normas para
las citas a pié de página o las citas a final de capítulo. La lista de obras citadas
Works Cited es obligatoria, MLA contempla asimismo formato de Bibliografías.
• MLA especifica los formatos para citas de: libros, capítulos o partes de libros,
artículos de revistas. artículos de magazines, artículos de periódicos, audiovisuales,
revisiones o crícas, entrevistas, publicaciones oficiales, tesis. Además se
especifican diferentes formatos dependiendo de que los documentos estén o no
estén en internet.
CLICK AQUÍ
CHICAGO
• Uno de los estilos de citas bibliográficas más antiguos y más

conocidos. El Manual se publicó por primera vez en 1903 con la
intención de unificar los criterios de citas bibliográficas de los
investigadores. Usado principalmente en las materias de historia,
ciencias sociales, arte, musicología y literatura.
• Sub-estilos . Tiene dos subestilos: Chicago Humanities: Sistema
utilizado con frecuencia en trabajos de historia, arte, musicología,
etc. para citas a pié de página o al final y bibliografías.
• Chicago Autor y fecha: Sistema utilizado más frecuentemente en
ciencias sociales y ciencias naturales que normalmente se utiliza
para citas en contexto.
CLICK AQUÍ
Vancouver
El Estilo o Normas de Vancouver es un conjunto de reglas para la publicación de manuscritos

en el ámbito de las Ciencias de la Salud. También es conocido por el mismo nombre el
subconjunto de esas normas referido a la forma de realizar referencias bibliográficas
En 1978 un pequeño grupo de directores de revistas médicas generales, se reunieron
informalmente en Vancouver (Columbia Británica) para establecer las pautas relativas al
formato de los manuscritos enviados a sus revistas. Este grupo llegó a ser conocido como el
Grupo de Vancouver. Sus requisitos de uniformidad para los manuscritos, incluidos los
formatos para las referencias bibliográficas desarrollados por la Biblioteca Nacional de
Medicina de los Estados Unidos, fueron publicados por vez primera en 1979. El Grupo de
Vancouver creció y evolucionó para convertirse en el Comité Internacional de Directores de
Revistas Médicas (CIDRM), que se reúne anualmente y que, poco a poco, ha ido ampliando
los temas estudiados
CLICK AQUÍ
Turabian
• Es un estilo creado por KATE TURABIAN en 1937, que

simplifica el CHICAGO. Contempla menos casuística y
es usado principalmente en disciplinas de
Humanidades. Turabian contempla las citas a pié de
página o citas al final de la parte, y bibliografías. No
obstante, las citas en contexto también se
especifican.
CLICK AQUÍ
Harvard
El estilo Harvard de citas, sistema de autor-año o sistema de

autor-fecha (entre otros nombres) es un estilo de cita que
utiliza una forma abreviada de la referencia bibliográfica a la
fuente de la cita (los apellidos de los autores, el año de
edición y opcionalmente las páginas citadas) inmediatamente
después del material citado dentro del texto; las referencias
completas se encuentran ordenadas alfabéticamente en una
sección aparte, generalmente llamada bibliografía
CLICK AQUÍ

Normas APA 6edicion Instituto de Gobierno201112 160212003945

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Normas APA 6edicion Instituto de Gobierno201112 160212003945

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UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES

NORMAS DEL SISTEMA APA PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS Y

Elaborado y compilado para uso académico

El Manual de la APA (American Psychological

Estas normas han sido adoptadas por un número

El Manual de la APA constituye una guía general para la

Dentro de los propósitos de estas normas están:

• Establecer pautas para la presentación de trabajos científicos.

Usar adecuadamente las indicaciones del Sistema APA.

Una tesis de grado es una producción propia, un trabajo

Cada trabajo de investigación, se organiza y se presenta

A pesar de esto, existen parámetros que son de uso

1.-Debe ser una tesis

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El desarrollo de la investigación se muestra a

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El aprendizaje actualmente se desarrolla Jonassen, D.H. (1996). Computers in the

El investigador español Monereo, C.( 2005) Monereo, C. (2005). Internet y competencias

El tesista debe saber que existen otras formas de citar en la redacción de la

La información que se consigna en la Portada está

Va encabezada por la palabra:

Índice de Tablas y Figuras (Optativo)

El resumen/abstract debe incluir el propósito del tema

La Introducción debe ser clara, breve y precisa sobre el contenido

• Planteamiento de problema, objetivos, preguntas de investigación

La amplitud del texto va entre una y dos páginas.

Entre los criterios de delimitación más frecuentes pueden

2.1 Antecedentes de la investigación

2.4 Marco conceptual

3.1 Hipótesis Principal.

REQUISITOS Fundamentarse lógicamente

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Construyen la realidad que

Dos o mas variables (mesurables)

“Si A es cierto, también lo será B”

4.1 Diseño de investigación

Se debe indicar qué tipo de análisis de los datos se llevará a cabo:

Su presentación y organización varía según el tipo de estudio

En términos generales, la conclusión debe incluir aspectos como:

Se analizarán cada una de las variables y se establecerán las

Se utilizarán las Normas APA cuyo ordenamiento es alfabético,

Anexo Nº 01.- Matriz de consistencia

(Si es necesario, Colocar otros documentos que

Considerar los siguientes aspectos:

A continuación el tesista encontrará la

• El estilo APA usa el

• Use la cita indirecta cuando desee utilizar una idea

• Al parafrasear a otro autor, tiene que darle el crédito

Torres, G.(1995) encontró que la frustración ...

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En 1995, Torres y González estudiaron la frustración

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Torres, Berríos, Ortiz, Rivera y Robles (2007) estudiaron

Torres et al. (2007) concluyeron que... [a partir de la

En un estudio reciente, Rodríguez et al. (2001)

• Si el nombre es extenso y la abreviatura es conocida,

El informe del NIMH (2005) recomienda….

Las gestiones de prevención que realiza el gobierno son aún

Estudios anteriores (Gogel, 1990, 2006, en prensa)

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• Al citar textualmente, escriba el texto entre comillas o

• Al interpretar estos resultados, Robbins et al. (2003) sugirieron