INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

Asesoría 4: Presentación de fichas y

esquema de redacción

Sesión 20

LIMA NORTE
 Logro de la sesión

Los estudiantes, en equipos de

trabajo, presentan sus fichas y
su esquema de redacción del
artículo académico para ser
revisadas por el docente.
Revisemos
Hasta ahora tenemos…

Tema Fichas
4 fuentes Esquema de
delimitado
Pregunta bibliográficas
Postura
redacción
textuales y
de resumen
Recuerda:
En la introducción, debes considerar:
1 Tema y pregunta: correctamente delimitados

2 Postura: propósito del trabajo investigativo

3 Definición: Indicar nombre de la ficha que respalda el concepto

4 Contextualización: indicar nombres de las fichas que respaldan la idea

5 Justificación: personal y académica

6 Presentación de los argumentos: Señalar cada uno de los argumentos.

 En el cuerpo, debes tener en cuenta el orden de las
fichas que respaldan cada uno de los argumentos

Argumento Principal 1: Mencionarlo y anotar los títulos de las fichas.

Argumento Principal 2: Mencionarlo y anotar los títulos de las fichas.

Argumento Principal 3: Mencionarlo y anotar los títulos de las fichas.

Argumento Principal 4: Mencionarlo y anotar los títulos de las fichas.

En el cierre, solo debes mencionar:

Cierre

Revalidación de la
Síntesis
postura
Formatos de presentación
para la Tarea Académica 2
Carátula
 Tamaño y tipo de letra Justificado e interlineado

En el contenido principal: En una sola cara a doble

Tipo de papel: Bond A4
Tipo de letra: Times New Roman
Tamaño :12
espacio o interlineado.
El texto debe estar alineado o
justificado en los márgenes
izquierdo y derecho.

Márgenes Numeración de página

Superior : 2,5 cm Colocar el número en la parte

Inferior : 2,5 cm. inferior derecha (En Microsoft
Izquierdo : 2,5 cm. Word, ir a Insertar, luego ir a
Derecho : 2,5 cm. Número de página)
 No te olvides, de adjuntar las fichas textuales y de resumen, así
como las referencias bibliográficas completas (RBC),
de las fuentes seleccionadas.
Modelo ficha textual

TÍTULO TÍTULO: Concepto de habilidades sociales

CONTENIDO:
“(…) Las habilidades sociales es un conjunto de conductas aprendidas de
forma natural (y, por lo tanto, pueden ser enseñadas) que se manifiestan en
situaciones interpersonales, socialmente aceptadas (implica tener en
CONTENIDO cuenta formas sociales y normas legales del contexto socio cultural en el
que tienen lugar, así como criterios morales), y orientadas a la obtención de
reforzamientos ambientales (refuerzos sociales) o auto refuerzos. Se basan
fundamentalmente en el dominio de las habilidades de comunicación, de
autocontrol, de empatía y de asertividad (…)”.
REFERENCIA
BIBLIOGRÁFICA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA ABREVIADA
ABREVIADA La Rosa, 2015, p. 22
 Modelo de ficha de resumen
TÍTULO: Adquisición de habilidades sociales en la adolescencia
CONTENIDO:
Es importante tomar en cuenta a la adolescencia como una de las principales etapas, en la
adquisición de las habilidades sociales ya que en esta edad están comenzando no solo a
experimentar cosas nuevas, sino que se ingresa a las etapas de nivel educativo como a nivel
laboral, para lo que necesitan poseer ciertas formas de respuestas que las favorezcan en sus
interacciones sociales. Es por esta razón que se destaca que el estar más apegado a esta red
social, donde se sienten abiertos y capaces de expresar sus opiniones, no genera que la
autoestima se eleva o se establezcan mejores relaciones personales, dado que la base
principal de socialización en el proceso de comunicación se halla en la interacción de la
calidad, capacidad y entendimiento que forma el individuo.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA ABREVIADA:

Mejía, Paz y Quinteros, 2014, p. 14
 EJEMPLO DE ESQUEMA DE REDACCIÓN
Partes Esquema de redacción Fichas que se usarán
 Tema de investigación Sin fichas
La música como herramienta importante de persuasión del consumidor español entre los años 2010
y 2015
INTRODUCCIÓN

 Pregunta de investigación Sin fichas

¿De qué manera influyó la música en el consumidor español para la compra de un producto entre los
años 2010 y 2015?
 Postura
La música presenta características que le permiten influir favorablemente en el comportamiento del Sin fichas
consumidor español actual, asociando información coherente y emociones agradables entorno a la
marca de un determinado producto. Esta combinación induce a la memorización y recordación de la
marca, así como al deseo de compra. Esto se traduce en el incremento del número de clientes, su
fidelización y el aumento del nivel de ventas.

 Definiciones básicas
Títulos de fichas
 Contextualización:
Títulos de fichas
 Justificación
Sin fichas
Partes Esquema de redacción Titulo de las Fichas que se usarán
Argumento 1: • Las melodías musicales como
Influencia que ejerce la música cuando se asocian determinadas emociones al descripción de un producto
consumo de un producto • Las emociones en la toma de decisiones
Subtemas: • Medios de comunicación en la afiliación
Elementos emocionales - Elementos afectivos de consumidores

Argumento 2: • La música como comunicación artística

Influencia de la música en el consumidor a través de la recordación de marca en los niños, adolescentes y jóvenes
Subtemas: • Los medios audiovisuales en la
CUERPO

Medios sensoriales - Spot publicidad

• La música como transmisión de cultura
Argumento 3:
La música como alentador en el deseo de compra al transmitir un mensaje • El deseo de compra por el mensaje de
coherente. la música
Subtemas: • identificación entre el público y la marca
Intensidad e intención - Tonalidades musicales - Televisión por influencia de la música.

Argumento 4: • Memorización del producto

Influencia de la música en la creación de identificación entre el público objetivo y • Fidelización de los clientes
la marca. • Comprador de marcas
Subtemas:
Preferencias del público objetivo - Características del público
Cualidades del producto - Relación producto-público
 Cierre
Síntesis Sin fichas.
Revalidación de Sin fichas.
la postura
 PRÁCTICA

Los estudiantes presentan sus listas de cotejo y el esquema de

redacción para ser revisado por el docente.
 ANUNCIOS
Se realizará el sorteo para la presentación y exposición de la
TA2.

Para la sesión 21 y 22:

• Traer sus fichas textuales y de resumen.

• Los estudiantes presentan y sustentan en la Sesión 21 y 22 la
Tarea Académica2 (TA2) (esquema de redacción, 8 fichas textuales
y 8 fichas de resumen) y Rúbrica de evaluación de la TA2
correspondiente que se encuentra en el CANVAS.