COACHING

¿ Qué es el Coaching ?
Es el MÉTODO PARA MEJORAR EL
RENDIMIENTO DE LAS PERSONAS.

Consiste en apoyar y acompañar una persona a

ENCONTRAR y GESTIONAR los CAMBIOS
necesarios para ALCANZAR sus OBJETIVOS,
deseos o sueños, en un momento clave de su vida,
partiendo siempre de las necesidades y deseos que
la persona o coachee expresa, y siempre de manera
NO DIRECTIVA.

Fundamentalmente
esto se logra a través de
PREGUNTAS PODEROSAS
 El proceso de coaching fomenta el cambio en todas las
fases, ya que la evolución de la persona procede de su
interior.

 El coaching no consiste en enseñar, sino en crear las

condiciones necesarias para APRENDER, invita al
autodescubrimiento. Centrándose en las posibilidades
que nos brinda el futuro, no en los errores del pasado.
 TIPOS DE COACHING

TIPOS DE COACHING

Según nº de personas Según el contenido Según el método

Coaching individual Coaching personal Coaching sistémico

Coaching de equipos Coaching empresarial Coaching coercitivo

Coaching deportivo Coaching ontológico

Coaching cognitivo

Coaching con
inteligencia
emocional

Coaching PNL
 Tipos de coaching : Según el contenido

• Coaching Personal
También llamado life coach, hace referencia al Coaching de habilidades
para la vida diaria.
Se trabaja en los proyectos de vida, la misión personal, los objetivos.
Ejemplo:
LA PRINCESA Diana de Gales se sentía atrapada en su relación
matrimonial con Carlos, pero el divorcio no estaba entre sus opciones.
Eso, hasta que recurrió a Anthony Robbins, el coach de celebridades
más popular del mundo.
Bill Clinton antes de ser sometido a un juicio político en 1998 por el
escándalo Lewinsky
Andre Agassi cuando su rendimiento como tenista comenzó a decaer.
A todos ellos, Robbins, les dio un giro, los sacudió. los inspiró de tal
manera que hicieron un cambio profundo en su vida. Les hizo coaching,
en definitiva.
• Coaching organizacional
Se puede dividir en dos tipos de Coaching diferentes:
• Coaching empresarial: Se dirige a organizaciones o
empresas en general y no sólo a los ejecutivos.
Incluye temas como el empoderamiento, la gestión
del tiempo, favorecer las relaciones entre los
trabajadores, la productividad, la satisfacción de los
clientes, el trabajo en equipo, etc.

• Coaching ejecutivo: Dentro de los tipos de Coaching

organizacional, este tipo de Coaching está dirigido a
altos ejecutivos. Hace referencia al desarrollo del
liderazgo y explora las habilidades de dirección y de
comunicación interpersonal, el rendimiento del
personal, etc.
• Coaching deportivo

El Coaching deportivo trabaja principalmente la

motivación y el desarrollo de todo el potencial del
deportista. También trabaja el empoderamiento y
las habilidades de liderazgo. En caso de lesión ayuda
en el proceso de recuperación. Además, también
trabaja con el entrenador y con los árbitros, y
mejora el trabajo del grupo de deportistas,
estableciendo, por ejemplo, objetivos a corto y
largo plazo para los deportistas.
 Tipos de coaching : Según el método que se
emplea

• La segunda clasificación es a partir de las

herramientas de intervención.
• Como mencionamos anteriormente el coaching es
un proceso de aprendizaje y ésta clasificación
surge a partir de las herramientas que utiliza el
Coach para apoyar a las personas en su proceso de
aprendizaje.
• Las herramientas de intervención son tomadas de
diferentes áreas como la psicología,
administración, filosofía, teoría de sistemas, entre
otras.
Mencionaremos algunos de los más importantes:
• Coaching con PNL. Este tipo de coaching utiliza la
programación neurolingüística como herramienta para apoyar
a las personas en su proceso de aprendizaje para el logro de
objetivos.
• Coaching Sistémico. Este tipo de Coaching se basa
principalmente en la teoría de sistemas como herramienta de
intervención.
• Coaching Ontológico. El Coaching Ontológico toma las
herramientas de intervención principalmente de la filosofía
del lenguaje, desarrollamos herramientas de intervención en
el lenguaje, emocionalidad y corporalidad; siendo uno de los
tipos de coaching más completos que existe es el coaching
que manejamos en In Motion Desarrollo Humano.
 POSTULADOS DEL COACHING
ONTOLOGICO

• Interpretamos a los seres humanos como seres

lingüísticos. El lenguaje es lo que hace de los seres
humanos el tipo particular de seres que son. El lenguaje
es la clave para comprender los fenómenos humanos.
• Interpretamos al lenguaje como generativo. El lenguaje
crea realidades. El lenguaje generar ser. Al hablar,
modelamos nuestra identidad y el mundo en que vivimos.
• Interpretamos que los seres humanos se crean a sí
mismos en el lenguaje y a través de él. Derivado de los
dos postulados anteriores, los seres humanos podemos
inventarnos a nosotros mismos a través del lenguaje.
Los seres humanos vivimos “en el
lenguaje”, vivimos al interior de las
historias que a cada momento
construímos para otorgar sentido al
mundo que nos rodea y a nosotros
mismos.
 el escuchar
LENGUAJE
el hablar: actos del habla

1. Peticiones
2. Ofertas
ACTOS DEL HABLA 3. Promesas
4. Afirmaciones
5. Declaraciones
 Principios del Coaching Ontológico
1. Principio del Observador: No sabemos cómo son las cosas. Sólo
sabemos cómo las observamos o cómo las interpretamos. Vivimos en
mundos interpretativos.
Si cambiamos nuestra forma de observar (interpretar), se nos abren
nuevas posibilidades.

YO OBSERVADOR ACCIONES RESULTADOS

Coaching Proceso de
y Cambio y
Liderazgo Aprendizaje

NUEVA MIRADA ACCIONES RESULTADOS

NUEVAS DISTINCIONES DIFERENTES DIFERENTES
Ser Hacer Tener
 Principios del Coaching Ontológico

2. Principio de la Acción: No sólo actuamos de acuerdo a

cómo somos, también somos de acuerdo a cómo actuamos.
La acción genera ser.
NUESTRAS ACCIONES NOS PERMITEN
TRANSFORMARNOS, NOS HACEN DIFERENTES.
Este principio, que relaciona la acción y el ser, nos abre el
camino al aprendizaje para devenir en observadores
diferentes.
 Principios del Coaching Ontológico

• Principio del Sistema: La acción de toda entidad resulta

de su propia estructura y la estructura del sistema en que
dicha entidad se desenvuelve.
• El individuo puede intervenir y transformar tanto su
estructura como la estructura de los sistemas sociales a
los que pertenece. En esto consiste precisamente el
Liderazgo.
Diferentes Perspectivas acerca de
un mismo hecho
• Había tres albañiles trabajando en una construcción. Una
persona que pasaba se acercó a uno de ellos y le pregunto:
• ¿Qué está haciendo, buen hombre? >>. << Estoy colocando
ladrillos –contestó-. Es un duro trabajo con el que gano el pan
de cada día.
• Se acercó al segundo y reiteró la misma pregunta, a lo que el
albañil respondió: << Estamos colocando ladrillos,
construyendo juntos el lado norte de esta estructura. >>
• Finalmente se aproximó al tercero, quien ante la pregunta, y
con orgullo, dijo: << Coloco ladrillos ayudando a levantar la
catedral más hermosa de mi pueblo. >
ENTONCES:
• Toda acción resulta del tipo de observador que cada uno es.
• De acuerdo con el sentido que le demos a una situación
actuaremos de una u otra manera.
• Esa acción nos aproximará a un resultado que puede coincidir o
no con los objetivos propuestos .
• LA TAREA DEL COACH CONSISTIRÁ EN AYUDAR AL
COACHEE A APRENDER A SER UN OBSERVADOR
DIFERENTE.
 Dominios del Coaching
El observador que somos
esta constituido por una
combinación del estado de Lenguaje
animo en el que nos
encontramos, mas el
cuerpo disponible que
tenemos para la acción,
mas la conversación
(interna o externa) que
tenemos
SER
Para tener, es necesario primero hacer; y para hacer es
necesario primero ser.

Stephen Covey

La responsabilidad más importante de cualquiera que

intente dirigir lo que sea, es gestionarse a sí mismo
como persona.

Dee Hook
 El Coach Ontológico como facilitador de
procesos de APRENDIZAJE

• Para lograr una mayor efectividad y bienestar es preciso

cuestionar las antiguas formas de pensamiento, para
aprender cómo practicar "un nuevo juego", cómo ampliar
la capacidad de "ver" y pensar, cómo generar nuevas
posibilidades de acción, y obtener resultados.
 …..APRENDIZAJE

• Si tu mente está llena de conocimiento, estás siempre

preparado para nada. Si está abierta, como la de los
principiantes, estás disponible para todo. En la mente de los
principiantes están las mayores posibilidades; en la mente
de los expertos hay pocas.
S. Suzuki
 ….APRENDIZAJE

• El aprendizaje y la creatividad son las herramientas

fundamentales del coaching ontológico. APRENDER
PARA HACER.
• Ser creativos para poder cumplir con una de las tareas
más importantes de todos los seres humanos: DISEÑAR
NUESTRA PROPIA VIDA.
• Tenemos la posibilidad de crear nuestro propio destino,
para no culpar a otros por lo que dejamos de hacer o por
lo que hagamos mal. ¡Podemos aprender a crearnos y
recrearnos a nosotros mismos!.
 BRECHA DE APRENDIZAJE:
ATRAVESARLA COMO PROTAGONISTAS

• Es el proceso a través del cual el coachee acorta la

brecha entre dos momentos o estados.
M1 ——————————— M2
Brecha de aprendizaje
• En m1 está lo que sé, lo que puedo, lo que tengo;
• En m2 lo que no sé, lo que no puedo, lo que quiero.
• Entre ambos hay una distancia que llamaremos brecha
de aprendizaje.
• Coaching es el proceso a través del cual acortamos la
brecha de aprendizaje con nuevas respuestas y
acciones
 EXPLICACIONES
GENERATIVAS VS TRANQUILIZADORAS

Dependiendo sobre como relatemos un suceso, podremos

hablar de explicaciones tranquilizadoras o generativas.
Explicaciones tranquilizadoras.-Son tranquilizadoras
porque en ellas me declaro inocente y pongo la
responsabilidad en el sistema, o en la cultura o en el
tiempo, o…; siempre habrá un motivo.
• Estas explicaciones cierran posibilidades de acción.
Explicaciones generativas. Siendo parte del problema,
puedo ser parte de la solución, pero obrar de este modo
tiene un costo que es la RESPONSABILIDAD. Estas
explicaciones abren posibilidades de acción.
 VICTIMA VS PROTAGONISTA

• Desde un lugar de victima siempre soy inocente y nunca

soy parte del problema pero tampoco soy parte de la
solución.
• Soy un espectador. No asumo responsabilidad alguna, la
culpa es externa entonces no puedo hacer nada para
cambiarlo, el precio de la inocencia es la impotencia.
• El protagonista también aprendiz se ve como parte del
problema, como contribuyente del resultado y de la
situación. Asume responsabilidad.
 EL COACH TAMBIEN HACE REVISAR LOS
JUICIOS

Los juicios son opiniones y por lo tanto son subjetivos.

• Juan llegó tarde a las últimas tres reuniones de equipo.
(OBSERVACIÓN)
• Juan no está interesado en el proyecto. (JUICIO).
JUICIOS EN NUESTRA COLUMNA
IZQUIERDA
• ¿De qué hablamos cuando no hablamos de lo que deberíamos hablar?
• La idea central de este método es tomar conciencia de un subtexto que
subyace en todas nuestras conversaciones. Este subtexto, no siempre
consciente está confirmado por supuestos tácitos e implícitos, que por lo
general terminan siendo desplazados, ocultados o negados, pero que, no
obstante todas las acciones, siguen estando presentes en las
conversaciones, provocando muchas veces situaciones no deseadas en lo
personal, en lo interpersonal y también en la eficacia de lo que
esperamos como resultado. ¿Qué es la columna izquierda y cómo
procesarla? Columna izquierda es una técnica para ver como operan
nuestros modelos mentales en situaciones particulares. Revela cómo
manipulamos las situaciones para no afrontar nuestros verdaderos
sentimientos y pensamientos obstaculizando la corrección de una
situación contraproducente. En situaciones conflictivas frustramos
oportunidades para el aprendizaje.