IES CIUDAD JARDÍN

PROYECTO DE DIRECCIÓN – Miriam Román Bello

2018

#edudireccion #INTEF18
 COMPOSICIÓN DEL EQUIPO
DIRECTIVO

DIRECCIÓN

VICEDIRECCIÓN

JEFATURA DE ESTUDIOS

JEFATURA DE ESTUDIOS ADJUNTA

SECRETARÍA
 CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO
• Centro de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclo
Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes.
Cursos Líneas
1º ESO 3 + 1 GRUPO FLEXIBLE
• Edificio construido en el año 1993, bien conservado y sin necesidad
de hacer grandes reformas. 2º ESO 3 + 1 GRUPO FLEXIBLE + 1 PMAR

3º ESO 3 + 1 PMAR
• Estabilidad en la plantilla docente: 70% profesorado con destino
definitivo, 30% profesorado en comisión de servicios. 4º ESO 2

1º BACH. 5
• Alumnos de ESO provenientes de fuera de la zona que le
2º BACH. 3
correspondería al Centro por ubicación y con una situación
socioeconómica más baja que la correspondiente a la zona donde se 1º C. MEDIO 1
encuentra el Centro.
2º C. MEDIO 1

• Alumnos de Bachillerato en su mayoría provenientes de centros

adscritos.
 CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO
Cursos Líneas
1º ESO 3 + 1 GRUPO FLEXIBLE
2º ESO 3 + 1 GRUPO FLEXIBLE + 1 PMAR
3º ESO 3 + 1 PMAR
4º ESO 2
1º BACH. 5
2º BACH. 3
1º C. MEDIO 1
2º C. MEDIO 1

28 AULAS 1 SALA DE PROFESORES

1 AULA DE USOS MÚLTIPLES 3 DESPACHOS (DIRECCIÓN, VICEDIRECCIÓN, JEFATURA

DE ESTUDIOS)
1 LABORATORIO 1 AULA DE GUARDIA

1 TALLER 1 CONSERJERÍA

1 GIMNASIO 3 SERVICIOS DOBLES (CHICOS-CHICAS)

2 AULAS DE INFORMÁTICA 1 PATIO

1 BIBLIOTECA 1 PARKING

10 DEPARTAMENTOS 1 CAFETERÍA
 PUNTOS FUERTES EN EL
FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

FORTALEZAS
 Proyecto Educativo consolidado pero adaptable a cada curso académico
según las necesidades del Centro.
 Anexos con todos los documentos requeridos por parte de la comunidad
educativa.
 Implicación del Claustro en el proceso de aprendizaje del alumnado,
formación continua, grupos de trabajo y proyectos educativos.
 Gestión del Departamento de Convivencia para solventar problemas en el
alumnado que evita mayores dificultades en esta área (expulsiones, partes
de disciplina)
 Gestión de todo tipo de información (alumnado, documentos, actividades)
a través de la intranet del Centro.
 Coordinación con los centros de referencia de la zona de los que llega el
alumnado.
 OPORTUNIDADES EN EL FUNCIONAMIENTO
DEL CENTRO

OPORTUNIDADES
 Mayor implicación de las familias.
 Familias de diferentes zonas que pueden enriquecer el
desarrollo de actividades en el Centro.
 Publicitar el Proyecto de Centro de manera más efectiva a la
comunidad educativa.
 Realizar proyectos con otros centros educativos.
 Compartir la experiencia del Departamento de Convivencia
con otros centros y familias a través de la web y redes sociales.
 DEBILIDADES EN EL FUNCIONAMIENTO
DEL CENTRO
DEBILIDADES
 Actualización del documento, pues se tiene acceso al Proyecto Educativo
del curso anterior.
 No existe cronograma específico para reuniones de claustro, evaluaciones,
equipos educativos, …
 El Proyecto Educativo no está lo suficientemente visible en la web del
centro, por lo que la comunidad educativa no tiene conocimiento de este
texto.
 Hay escasa representación en las redes sociales y otros canales de
comunicación; poca actualización de las cuentas abiertas que el centro
tiene en Twitter y los diferentes blogs.
 AMENAZAS EN EL FUNCIONAMIENTO DEL
CENTRO
AMENAZAS
 Poca implicación de las familias del alumnado en el Centro.
 Alumnado de zonas relativamente lejanas al Centro, lo que conlleva a que
no participen en ciertos proyecto o actividades extraescolares fuera del
horario escolar (escasa identificación del centro y el barrio)
 Dificultad para gestionar los problemas de convivencia si hay que implicar a
las familias del alumnado.
 Poca importancia de la familia hacia el tema de absentismo.
 OBJETIVOS PARA LA MEJORA DEL CENTRO

• Potenciar el uso de las herramientas y aplicaciones de evaluación del

Centro.
• Digitalizar el cuaderno del profesor para un mejor manejo de la
información entre el profesorado y con las familias.
• Establecer el uso del Portfolio del alumnado y las rúbricas para la
evaluación.
 OBJETIVOS PARA LA MEJORA DEL CENTRO

• Organizar actividades de Convivencia Escolar con los distintos Departamentos y otros

centros educativos de la zona, con el área de Igualdad del Ayuntamiento, Junta y
Delegación de Educación, organizar encuentros de Mediación.

• Actualizar el proyecto de prevención de acoso escolar.

• Planificar actividades desde la Coordinación de Igualdad junto a los Departamentos,

otros centros, Ayuntamientos, Junta, y otras instituciones.
 OBJETIVOS PARA LA MEJORA DEL CENTRO

• Planificar actividades desde la Coordinación de Cultura Emprendedora con la

implicación de Empresas, Universidad y otros Centros Educativos.

• Organizar actividades desde el Departamento de Biblioteca para hacerla conocer

entre los nuevos alumnos y mantener el uso que todo el centro hace de este
espacio, implicando a todos los Departamentos, otros centros… (encuentros con
autores, feria del libro, …). ej: http://www.ciudadjardin.org/encuentro-con-la-
autora-noelia-medina
 OBJETIVOS PARA LA MEJORA DEL CENTRO

• Planificar actividades con la participación de todos los miembros de la comunidad

educativa, AMPA, familias, etc, para conocer el Centro.
• Utilizar las RRSS para informar sobre las actividades propuestas, características del
Centro, profesorado integrante del Claustro, horarios, grupos, Departamentos, …
 OBJETIVOS PARA LA MEJORA DEL CENTRO
• Organizar la acogida del alumnado de nueva incorporación (1ºESO-1ºBachillerato, 1º
Grado Medio).
• Jornadas de puertas abiertas para las familias de los futuros alumnos de 1º ESO, 1º
Bachillerato y 1º Grado Medio, antes del período de matriculación.
• Jornadas de visitas al centro del alumnado de 6º de Primaria y 4º ESO de los centros
adscritos para conocer el IES.
• Realizar jornadas de convivencia con la colaboración del alumnado de 1º Bachillerato
como monitores de las actividades.
http://www.ciudadjardin.org/sites/default/files/adjuntos/triptico_modificado_2017-1.pdf
 OBJETIVOS PARA LA MEJORA DEL CENTRO

• Formar el equipo de Biblioteca y renovar/adaptar el Plan de Biblioteca según las

necesidades del Centro.
• Actualizar el blog de la Biblioteca y perfiles de RRSS con la información de los servicios,
actividades.
• Organizar feria del libro, actividades relacionadas con efemérides, etc.

http://bibliotecaciudadjardin.blogspot.com https://www.instagram.com/biblio_ciudadjardin/
 OBJETIVOS PARA LA MEJORA DEL CENTRO
• Organizar la celebración del Día de Andalucía de gran arraigo en el Centro
• Organizar, planificar y elaborar el proyecto anual a través del Grupo de Trabajo con
profesorado del centro para la realización de actividades por parte del alumnado.
• Organizar, planificar y elaborar actividades para la Semana Cultural.
http://www.laopiniondemalaga.es/malaga/2017/05/18/derribando-muros-ies-ciudad-
jardin/931492.html

https://onedrive.live.com/?authkey=%21AI5MM5gP0M6%2Dgo0&cid=333EDD5B53DD5
AB9&id=333EDD5B53DD5AB9%21159&parId=333EDD5B53DD5AB9%21154&o=One
Up
 EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
• Realizar la evaluación interna del centro una vez al año al finalizar el curso escolar para el
seguimiento y mejora del Centro.
• Impulsar los procesos de evaluación internas – departamentos, alumnos, etc- y colaborar
en las externas.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSI0WKP6j1id6nvKkCjyjzaYpFcOIviVsAzxLE5
wMlMM3qvA/viewform?c=0&w=1
 INDICADORES DE LOGROS
 Porcentaje de alumnos calificados positivamente en cada materia y curso igual o superior a
la media de la Comunidad.

 Porcentaje de titulados en ESO igual o superior a la media de la Comunidad.

 Nota media de la Prueba de Evaluación para el Acceso a la Universidad igual o superior a la

media de la Comunidad.

 Porcentaje de participación de los alumnos en actividades educativas, concursos y premios.

 Mayor porcentaje de alumnos con adaptaciones curriculares significativas que promocionan.

 Mayor porcentaje de alumnos del PMAR que alcanzan la titulación –ESO.

 INDICADORES DE LOGROS
 Aumenta el número de actividades específicas en las TIC que aparecen en las
programaciones didácticas.

 Número de visitas a la página web institucional.

 Más entradas en los blogs.

 Mayor uso de la Intranet y la Moodle.

 Uso de la Plataforma iSéneca por la totalidad del claustro.

 Mayor uso por parte de las familias de la plataforma iPASEN

 INDICADORES DE LOGROS
 Menor número de conductas contrarias a la convivencia.

 Menor número de alumnado con absentismo escolar y/o retrasos.

 Mayor implicación en las reuniones de las juntas de delegados y del consejo escolar.

 Mayor porcentaje de alumnos participantes en estas actividades multidisciplinares.

 Mayor porcentaje de padres asistentes a las reuniones informativas convocadas desde el

centro y a las Jornadas de Puertas Abiertas.
 INDICADORES DE LOGROS
 Mayor número de entrevistas con los tutores y profesores, orientación, dirección, jefatura
de estudios para informar del seguimiento académico y comportamiento del alumnado.

 Ningún caso de acoso escolar

 Mayor número de casos de disciplina resueltos a través de Mediación sin necesidad de una
sanción desde Jefatura de Estudios.
 INDICADORES DE LOGROS

 Mayor numero, tipo y calidad de actividades de colaboración con otros centros,

Ayuntamiento, empresas, Junta,…

 Mayor participación en los cursos, grupos de trabajo, proyectos de formación dirigidos al

profesorado.
IES CIUDAD JARDÍN

GRACIAS