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LAS

PLATAFORMAS
VIRTUALES
PRESENTADO POR: ROSSI
DOMANFFI PICHARDO
CRUZ
¿QUÉ ES UNA
PLATAFORMA VIRTUALES
EDUCATIVA?

 Es un programa que engloba diferentes


tipos de herramientas destinadas a fines
docentes. Su principal función es facilitar
la creación de entornos virtuales para
impartir todo tipo de formaciones a
través de internet sin necesidad de
tener conocimientos de programación.
 Permite hacer tareas como: organizar
contenidos y actividades dentro de un
curso online, gestionar las
matriculaciones de los estudiantes, tener
un seguimiento de trabajo durante el
curso, resolver dudas y crear espacios
de comunicación interactiva, evaluar los
progresos de los alumnos, etc.
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE ESTA NUEVA TECNOLOGÍA?

 La finalidad del uso de una plataforma educativa dependerá de las necesidades que tengan los usuarios, y por la
organización o institución que la requiere. Si bien es cierto, el objetivo universal del e-learning es facilitar
procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes, hay casos en los que se restringe su utilidad al hecho de
sólo facilitar contenidos y materiales de aprendizaje, en este caso se les identifica como Gestores o Plataformas
para Difundir Recursos De Aprendizaje (CMS).
 En otros casos están las denominadas Aulas Virtuales, cuyo eje es la comunicación y brindar las facilidades para el
desarrollo del trabajo colaborativo entre los estudiantes. Por otro lado están las plataformas de mayor
complejidad que pretenden cubrir todas las necesidades de los usuarios, llamados Entornos Virtuales o Sistemas
para la Gestión de Aprendizaje (LMS) o Campus Virtual, muchas instituciones de educación superior ya cuentan
con este tipo de e-learning.
¿CÓMO FUNCIONA UNA PLATAFORMA VIRTUAL EDUCATIVAS?

 Una plataforma virtual es un software sencillo de utilizar y cuenta con una interfaz gráfica amigable al usuario;
los usuarios pueden adoptar un rol de alumno, docente, administrador y otros. En la plataforma virtual Moodle
existen los siguientes roles para el usuario1:
 Administrador: Normalmente los administradores pueden hacer cualquier cosa en el sitio, en todos los cursos.
 Creador de curso: Los creadores de cursos pueden crear nuevos cursos y enseñar en ellos.
 Profesor o Tutor: Los profesores pueden realizar cualquier acción dentro de un curso, incluyendo cambiar
actividades y calificar a los estudiantes.
 Profesor sin permiso de edición: Los profesores sin permiso de edición pueden enseñar en los cursos y
calificar a los estudiantes, pero no pueden modificar las actividades.
 Estudiante: Los estudiantes tienen por lo general menos privilegios dentro de un curso.
 Invitado: Los invitados tienen privilegios mínimos y normalmente no están autorizados para escribir.
 Usuario autenticado: Todos los usuarios autenticados.
CLASES DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS

 1- Plataformas comerciales. Hay que pagar


para poder utilizarla. Un ejemplo de este tipo
de plataforma virtual tenemos la e-ducativa .
 2- Plataformas de software libre. Son
plataformas gratuitas. Una de las más
populares es Moodle (Modular Object-
Oriented Dynamic Learning Enviroment o
Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado
a Objetos y Modular).
 3- Plataformas de software propio. Son
plataformas que se desarrollan e implementan
dentro de la misma institución educativa.
COMPOSICIÓN DE LAS
PLATAFORMAS VIRTUALES
EDUCATIVAS

 • Herramientas de comunicación y colaboración: como


foros de debate e intercambio de información, salas de
chat, mensajes interna del curso con posibilidad de enviar
mensajes individuales y/o grupales.

 • Herramientas de seguimiento y evaluación: como


cuestionaríamos editables por el profesor para evaluación
del alumno y de auto evaluación para los mismo, tareas,
informes de la actividad de cada alumno, plantillas de
calificación.

 • Herramientas de administración y asignación de


permisos: se hace generalmente mediante autentificación
con nombre de usuarios y contraseñas para usuarios
registro.

 • Herramientas complementarias: como portafolios, bloc


de notas, sistemas de búsqueda de contenidos del curso,
foros.
INSERCIÓN AL MEDIO EDUCATIVO

 La Inserción al medio educativo de las plataformas


virtuales educativas ha sido un gran avance para la
sociedad, porque ha servido de evolución y
desarrollo para el proceso de enseñanza-
aprendizaje, el internet es parte fundamental del
desarrollo social y educativo, porque permite major
acceso a la información y la comunicación, sin
importar ni el lugar ni la distancia de la que este el
centro educativo que ofrece la enseñanza.
PLATAFORMAS
EDUCATIVAS
SEGÚN LA EDAD

 Las plataformas son espacios


abiertos para todas las edades
de usuarios, pero su manejo
depende del tipo de persona
del que se trate o de los
conocimientos que tenga en
cuanto al uso de la tecnología y
de los contenidos que desee
conocer.
CAMBIOS EN EL ENTORNO PEDAGÓGICO
 Existe un apalabra: TECNOFOBIA que quiere decir fobia a la tecnología o miedo a la tecnología, se ha visto que a los inicios muchas
personas cuando estaban en medio de este cambio a la, integración de la nuevas tecnologías, presentaron una contra justo por el miedo
que los resultados no sean tan prometedores como a lo que estaban acostumbrados, en este caso, la enseñanza frente a frente o cara
cara, por lo cual se fueron implantando nuevas formas para poder acomodar estas nuevas tecnologías en la educación.

 La educación a través de la Red, bien en modo parcial (blended education) como completo (online education) está experimentando un
notable crecimiento en los últimos años. En algunos casos, se habla de una supremacía del canal online de cara a la transmisión de
determinados tipos de conocimiento, particularmente aquellos sujetos a una interacción intensa profesor-alumno y con los alumnos
entre sí.

 No cabe duda de que el acceso a la información no es equivalente al acceso al conocimiento y a las oportunidades de educación. En este
sentido el empleo de la plataforma educativa sólo representa un progreso si se efectúa para mejorar oportunidades educativas para el
aprendizaje y no simplemente para proveer una cada vez mayor cantidad de información.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS
VIRTUALES EDUCATIVAS
 1. VENTAJAS.
 Fomento de la comunicación profesor/alumno: La relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a la eventualidad del uso de las
tutorías, se amplía considerablemente con el empleo de las herramientas de la plataforma virtual.
 Facilidades para el acceso a la información: Es una potencial herramienta que permite crear y gestionar asignaturas de forma sencilla,
incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo del alumnado. Cualquier información relacionada con la
asignatura está disponible de forma permanente permitiéndole al alumno acceder a la misma en cualquier momento y desde cualquier lugar.
 Fomento del debate y la discusión: El hecho de extender la docencia más allá del aula utilizando las aplicaciones que la plataforma
proporciona permite fomentar la participación de los alumnos. Permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y Chat, favoreciendo
así el aprendizaje cooperativo.
 Desarrollo de habilidades y competencias: Este modelo educativo promueve el espacio para la transmisión de conocimientos así mismo
el desarrollo en los alumnos de habilidades y competencias que los capaciten como buenos profesionales. Al mismo tiempo se consigue también
que el alumno se familiarice con el uso de los medios informáticos, aspecto de gran importancia en la actual sociedad de la información.
 El componente lúdico: El uso de tecnologías como la mensajería instantánea, los foros, Chats en muchos casos, actúa como un aliciente
para que los alumnos consideren la asignatura interesante. En definitiva, dota a la docencia de un formato más cercano al lenguaje de las nuevas
generaciones.
 Fomento de la comunidad educativa: El uso de plataformas virtuales está ampliando las posibilidades de conexión entre los docentes. Su
extensión en el uso puede impulsar en el futuro a la creación de comunidades educativas en las cuales los docentes compartan materiales o
colaboren en proyectos educativos conjuntos.
DESVENTAJAS

 Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor:


El uso de plataformas virtuales para la enseñanza supone un
incremento en el esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de
dedicar a la asignatura ya que la plataforma precisa ser
actualizada constantemente.

 Necesidad de contar con alumnos motivados y


participativos: El empleo de las herramientas virtuales
requiere de alumnos participativos que se involucren en la
asignatura.

 El acceso a los medios informáticos y la brecha


informática: La utilización de plataformas virtuales como un
recurso de apoyo a la docencia exige que el alumno disponga
de un acceso permanente a los medios informáticos
PLATAFORMAS DE SOFTWARE LIBRE

 Es una plataforma que como su nombre indica es libre, lo que la hace ser una aplicación de tipo masiva. Cuentan
con un tipo especial de licencia llamada GPL (General Public License), la cual brinda cuatro tipos de libertades a
los usuarios: -Libertad de usar el programa con cualquier propósito. -Libertad de estudiar el programa desde un
punto de vista funcional y adaptarlo a las necesidades. -Libertad de distribuir copias. -Libertad de mejorar el
programa y hacer públicas las mejoras. Las ventajas de esta aplicación radican en que la mayoría de las
actualizaciones y el número de licencias son gratuitas.
 La evolución de funcionalidades es aceptada por los usuarios, pero no por las empresas. Estos usuarios realizan
pruebas, lo que significa que la liberación de versiones nuevas es estable. El software es modular lo que permite
sólo ejecutar lo que se necesita. La única desventaja es que hay más funciones en las plataformas comerciales que
en las de tipo libre. Algunas de las plataformas de Software libre son: Moodle, Dokeos y Claroline.
10 PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS, RESALTANDO
SUS CARACTERÍSTICAS

 1. Blackborad: Es la plataforma de formación a distancia que más demandas las instituciones académicas más
prestigiosas. Su uso es muy intuitivo y permite a los usuarios acceder a educación de calidad en cualquier
momento y lugar.
2. Schoology: Es una plataforma gratuita que facilita un contacto organizado entre un grupo de personas que
comparten intereses. Contiene herramientas que pueden servir para programar actividades en línea, compartir
ideas, material educativo o administrar un curso virtual.
3. Mahara: Esta aplicación web ofrece a los usuarios variadas herramientas para crear y mantener un portfolio
digital sobre tu formación profesional. Además, incluye funcionalidades sociales que permiten la interacción entre
los diferentes usuarios.
4. Edmodo : Facilita la comunicación e interacción virtual entre docentes, estudiantes y padres. Contiene
aplicaciones para ejercitar las destrezas intelectuales.
5. Moodle: Es una de las más famosas plataformas de entorno virtual de aprendizaje. Es un software para la
creación de cursos para dar soporte a un marco de educación social constructivista.
 6. Twiducate: Es una red virtual donde podrás crear una sala privada para que los alumnos puedan discutir las ideas
planteadas y compartir calendarios y enlaces.

7. Hootcourse: Se trata de una aplicación que permite crear clases virtuales usando las redes sociales. Podemos
identificarnos con nuestras cuentas de twitter o facebook y escribir los comentarios que creamos adecuados
durante el transcurso de la sesión.

8. Edu 2.0 : Es un aplicación gratuita en la puedes registrar tu centro de estudio y personalizarlo. Incluye registro
de notas, foros, noticias, chat, wikis, creación de grupos, etc.

9. SocialGO : Con esta app podrás crear tu propia red socia. Permite un tráfico de 10 gigas y un almacenamiento
de 1 giga. Contiene perfiles, mensajes, grupos, calendarios, chat, foros, blogs, disco virtual, integración con
Facebook y Twitter para la identificación de los usuarios.

10. Diipo : Red social para profesores y alumnos que permite la creación de blogs y proyectos. Contiene blogs,
proyectos, archivos, perfil, temas, bases de conocimientos, etc.

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