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LA MEMORIA
OBJETIVO DE LA CLASE
1. Adquisición defectuosa
2. Falta de ejercicio o repetición
3. Tiempo
4. Estado afectivo (Teoría de represión)
5. Distractores en el momento de
adquisición (Teoría de la
interferencia)
LAS CAUSAS DE OLVIDO SON MUY DIVERSAS:
1º. Comprende lo que vas a estudiar. Para entender los contenidos y las
palabras nuevas utiliza los diccionarios, libros, fotografías, apuntes, etc.
2º. Repite lo fundamental: tantas veces como sean necesarias para que lo
fijes en tu memoria. La repetición la puedes reforzar repitiendo en voz alta y
también escribiendo.
EN UNA HOJA,
ESCRIBE LAS QUE
RECUERDAS
EJERCICIO DE MEMORIA:
RESULTADOS:
LA MEMORIA VERBAL
Es aquella que se encarga de codificar, consolidar, almacenar
y recuperar información de carácter auditivo-verbal,
palabras, números, historias, etc. y se relaciona en la
mayoría de las personas con el hemisferio izquierdo del
cerebro.
Compara tus respuestas con las del texto original. Sólo se dan como buenas las que son
iguales a las del original. Por cada respuesta correcta tienes un punto.
La Memoria Asociativa
LA TÉCNICA DE LA HISTORIETA
LA TÉCNICA DE LA HISTORIETA
Vas a escribir una historia con las siguientes
palabras, siguiendo el orden en que se encuentran.
Técnica de la historieta.
1. Mapa 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 12.
13. 14. 15. 16.
17. 18. 19. 20.
CONSULTA BIBLIOGRAFICA
Las estrategias de comprensión lectora:
a) Las Estrategias Cognitivas de Comprensión Lectora, y
b) Las Estrategias Metacognitivas de la Comprensión Lectora.