PUBERTAD, ETAPA DE

CAMBIOS
Pubertad y Adolescencia
Ambos términos están estrechamente relacionados
por lo que a menudo se usan como sinónimos para
referirse a la importante etapa de transición entre
la niñez y la vida adulta.

Por pubertad entendemos el fenómeno biológico a través

del cual el cuerpo experimenta una serie de
transformaciones sexuales que permiten la procreación; la
adolescencia se deriva de la pubertad, ya que es la
respuesta psíquica y social originada por los cambios
corporales.
¿Qué es la pubertad?
 Llamamos pubertad a la etapa de los
cambios biológicos radicales que separan la
edad escolar y la adolescencia, entre los 10 y
los 14 años, más o menos.
 Estos tienen que ver con la maduración de
glándulas encargadas del funcionamiento
sexual genital y la procreación.
 Adolescencia
Es el período de transición durante el cual el niño
se transforma en un individuo maduro en sus
aspectos físico, sexual, psicológico y social

Pubertad
Involucra los aspectos biológicos de la adolescencia:
• Aparición de caracteres sexuales secundarios
• Estirón puberal
• Capacidad reproductiva
Cambios durante el desarrollo
humano

¿Podrías dar
ejemplos de cada uno
de estos cambios?
Anótalos en tu
cuaderno
Pubertad y adolescencia.
Madurez sexual
(reproducción)

Preparación Madurez
Cambios físicos
para psicológica

Madurez
emocional

Leer página 16
Los cambios puberales son producto de la acción hormonal del eje
hipotalamo hipofisiario que al liberar LHRH estimula la síntesis y liberación
de LH y FSH, las cuales a su vez determinan un aumento de la secreción de
esteroides sexuales por las gónadas.
Los agonistas de hormona liberadora de la hormona luteinizante (LHRH)
(también llamados análogos de LHRH o agonistas de GnRH) son medicamentos
que reducen la cantidad de testosterona producida por los testículos.

La hormona luteinizante (LH o HL) u hormona luteoestimulante o lutropina

es una hormona gonadotrópica de naturaleza glicoproteica que, al igual que la
hormona foliculoestimulante o FSH, es producida por el lóbulo anterior de la
hipófisis o glándula pituitaria. En el hombre es la hormona que regula la
secreción de testosterona, actuando sobre las células de Leydig en los
testículos; y en la mujer controla la maduración de los folículos, la ovulación, la
iniciación del cuerpo lúteo y la secreción de progesterona. La LH estimula la
ovulación femenina y la producción de testosterona masculina.
Mecanismos hormonales y pubertad

Produce la hormona liberadora de

Hipotálamo
Hipotálamo gonadotrópinas

Hipófisis Produce hormonas gonadotróficas

Producen hormonas sexuales que

Gónadas van directamente a la sangre
(ovarios y testosterona, estrógenos y
testículos) progesterona)

Desarrollo puberal
 INFLUENCIAS
HORMONALES
Testosterona Deseo Sexual
Irritabilidad y agresividad
Dominancia
Estrógenos Inestabilidad emocional
Síntomas depresivos
Progesterona Creación vínculos afectivos

Cambios físicos, cambios en patrones de

sueño
Desarrollo Físico
 “estirón”
 Engrosamiento de tejidos
 Aumento del apetito
 Impulso sexual genital
 Cambios físicos

Características Características sexuales

sexuales primarias secundarias

Se dan desde el Se dan en la pubertad y

nacimiento por la son cambios que
presencia de gónadas distinguen a hombres y
mujeres en varios
aspectos
Ovarios Testículos

Niñas: 11-12 Niños: 13-

Producen años 14 años
Madurar espermatozoide
ovocitos s

Que en la pubertad
Sistemas reproductores
¿Cómo crece y madura el sistema reproductor?

Gracias a las hormonas sexuales.

¿Cuál es la función del ¿Cuál es la función del sistema

sistema reproductor
femenino?
La producción de las células
sexuales femeninas llamadas
OVOCITOS
reproductor masculino?
La producción de células
sexuales masculinas llamadas
ESPERMATOZOIDES
Sistema reproductor femenino
Sistema Reproductor
Masculino
¿Qué son las células
sexuales?
Son células especializadas para la
reproducción.

Gametos
Ovocito Espermatozoide
Caracterizando al
espermatozoide.
a) ¿ qué forma tiene?
b) ¿qué tamaño tiene?
c) ¿se puede desplazar? Explique.
d) ¿qué es la espermatogénesis? ¿Cuando
comienza? ¿Cuándo termina?
e) ¿por qué necesita energía?
RESPUESTAS:
a) Forma alargada.
b) 500 veces más pequeño que el ovocito.
c) Si, porque posee una cola que lo ayuda.
d) Es el proceso de formación de los
espermatozoides. Comienza en la pubertad
y termina con la muerte.
e) Para poder desplazarse y llegar al ovocito
para fecundar.
Caracterizando al ovocito:
a) ¿ qué forma tiene?
b) ¿qué tamaño tiene?
c) ¿dónde se forman?
d) ¿porqué tiene sustancias nutritivas?
e) ¿se puede desplazar? Explique.
f) ¿qué es la ovogénesis? ¿Cuando comienza?
g) ¿cuándo se forman? ¿Cuándo terminan de madurar?
h) ¿qué ocurre en la ovulación?
i) ¿cuánto tiempo espera el ovocito al espermatozoide?
¿qué ocurre con el si no llega?
Respuestas:
a) Esférica.
b) 500 veces más grande que el espermatozoide.
c) Se forman en el ovario.
d) Para nutrir al futuro embrión.
e) No, la trompa de Falopio lo impulsa.
f) Es el proceso de formación de los ovocitos. Comienza antes de
nacer.
g) Se forman antes de nacer y maduran en la pubertad.
h) El ovocito se libera, es decir, sale del ovario hacia la trompa de
Falopio.
i) Espera 24 horas. Si no llega el espermatozoide el ovocito muere.
Desarrollo Físico
• Transpiración con olor
• Aparecen la cintura y las caderas
• Vello en pubis y axilas
• Crecimiento de mamas
• Crecimiento y maduración de
• la función de los ovarios y útero.

• Transpiración con olor

• Ensanchamiento de tórax
• Vello en pubis y axilas
• Cambio de voz
• Crecimiento del pene
• Crecimiento y maduración de la
función de los testículos.
Características sexuales
secundarias
Evaluación del desarrollo
puberal:Escala de Tanner
Características sexuales
secundarias
Desarrollo cognitivo-afectivo
 La memoria y el pensamiento se enriquecen
y amplían.
 Relacionan ideas, sacan conclusiones.
 Viven emociones intensas, variables y
diversas.
 Vergüenza, rebeldía y testadurez.
Desarrollo social
 Retraimiento
 Comunicación difícil
 Mundo centrado en el yo.
Consecuencias

• Autoimagen
• Cambios bruscos
de ánimo
• Inseguridad
• Vergüenza
• Despertar sexual
Necesidades del púber
Necesidades del púber
 Normas claras, firmes y afectuosas que
regulen y contengan sus comportamientos
emocionales.
Bibliografía:

Pubertad Normal. F. Ugarte. En "Pediatría Meneghello".

J. Meneghello R, E Fanta N, E Paris M, TF Puga. 5a Ed.
Tomo 2. Edit. Médica Panamericana 1997; pp. 1895-1901.

Manual de Pediatría PUC.