Modelo Centrado en el Cliente

Curso:
Psicología Clínica

Docente:
Dr. Percy Yáñez Mujica

Estudiantes:
Chuquimago Caballero Angelo Manuel
Gamarra Pacheco Ivan Rodrigo
Navarro Cáceres Gabriela Dalia Paola
Carl Rogers Romoacca Quispe Mary Carla
 Conceptos Principales

Tercera Fuerza- Da importancia a la Dignidad,

Humanistas Capacidad y Libertad del
hombre

El fin de la persona es convertirse

en alguien consiente de su realidad
visceral y sensorial, de su contexto
social y sus necesidades fisiológicas
como humanas
Unificación de los anteriores Apertura de la persona a su
elementes conlleva a que la experiencia organismica
persona sea capaz de elegir
libremente y tomar responsabilidad
acerca de sus decisiones.

La confianza
Tendencia a vivir
tiene tres nota
Con estas condiciones para intensamente el
importantes
Rogers este es una persona presente
Confiable

Una persona que sabe lo que Confianza creciente en la

es, y que mueve sus experiencia organísmica,
capacidades para poder ser como criterio satisfactorio y
una persona libre y tener un adecuado a cada situación
funcionamiento optimo
 La Esfera de la El Self
experiencia

Identidad inestable y
cambiante, se le hace
Mundo perceptual y
comparación a un
personal; en el cual se
Gestalt, porque el
encuentran todos los
menor cambio puede
sucesos y sensaciones con
hacer un gran efecto en
respecto a su realidad
toda la organización de
este. Flexible.

Se enfocara en
preocupaciones de Self real, lo que somos y Self
momento excluyendo ideal lo que pensamos que somos
lo demás
 Tendencia a la
Poder Personal
Autoactualizacion

Capacidad para
volvernos en una Toma de
persona plena, decisiones, poder
completa y controlar las
autorealizada. emociones,
Búsqueda para pensamientos y la
potenciarnos y poder conducta
llegar a nuestro
desarrollo

Existe el riesgo de la
manipulación, si el control no
existiese las persona podría
colaborar para resolver sus
problemas
 Estructura
 Cuerpo: Rogers no promovió ni favoreció el contacto físico o el trabajo con la expresión física al menos
después de muchos años.
 Relaciones sociales: Para Rogers las relaciones sociales poseen un papel crucial. Las relaciones brindan a
las personas apoyo y congruencia también generan estadios de valor y formación de la personalidad.
Además, será útil para el restablecimiento de la congruencia y desarrollar la conciencia. Son necesarias
para:
a. Conocer el self
b. Matrimonio
c. Emociones
d. Intelecto
e. Conocimiento:
a. Conocimiento subjetivo
b. Conocimiento objetivo
c. Conocimiento interpersonal o fenomenológica
 La persona plena y funcional
Rogers se interesa más por la
percepción, el conocimiento y
la experiencia de la
construcción psicológica
conocida como self.

La expresión PERSONA PLENA Y FUNCIONAL

significa la adaptación psicológica óptima, la
madurez psicológica inmejorable, la congruencia
completa, la apertura incondicional a la experiencia
(son rasgos de un proceso); quiere decir que el
individuo pleno y funcional sería una persona en
proceso, es decir, alguien sujeto a un cambio
constante.
La persona PLENA Y FUNCIONAL presenta características
que las diferencian de las demás, como:
1. La apertura a la Experiencia
2. La segunda se relaciona con Vivir en el Presente
3. La última es La Confianza en las Necesidades
Interiores y en los Dictados de la Intuición, una
confianza cada vez mayor en la propia capacidad de
tomar decisiones.
CONDUCTA PSICOPATOLÓGICA:

un lugar
Carl Rogers
secundario en la
"El Enfoque ocupa
consideración de
Centrado en
la persona que
la Persona"
necesita ayuda

se piensa que lo más que está más allá de una mayor o

importante en cuanto a la menor erudición, de una
eficacia terapéutica es la formación profesional más o
"calidad" del encuentro menos lograda, o de técnicas
 es una manifestación normal de la
afectividad, que aparece cuando un
individuo se siente amenazado

DIFERENCIAR EN DOS
MODALIDADES

Ansiedad normal
No es desproporcionada a la amenaza, y no
implica el uso de mecanismos de defensa.
Esta ansiedad está presente en forma
constante a lo largo de la vida y es
generadora de creatividad y desarrollo.
Ansiedad neurótica
Se presenta desproporcionada al peligro real en
el que se encuentra uno, y se usa diferentes
mecanismos de defensa.
Como neurótica cuando la incapacidad del
individuo para enfrentarse a la amenaza no es
objetiva sino subjetiva.
 Neurosis Represión
• Consiste en el "olvido intencional
• Podríamos considerarlo como el
mecanismo más universal

Constituyen un grupo
heterogéneo de trastornos, • Es la afirmación mediante una expresión
generados por la ansiedad, Negación lingüística de que algo no existe o no
que surgen a partir de la responde a determinadas características
incongruencia entre la
imagen de sí y la
experiencia que pone en • Es el pasaje, por razones defensivas de
funcionamiento mecanismos una emoción (deseo, miedo, pena) que
Desplazamiento resulta inaceptable, a otra
defensivos para aplacarla y representación
que no produce una
alteración significativa
Psicosis
Se refiere a las conductas
desorganizadas que se vinculan con
los estados psicóticos y se producen
cuando el grado de incongruencia
entre el yo y la experiencia es de tal
magnitud que los procesos
defensivos son ineficaces, de tal
manera que no hay defensa, sino
desorganización.
podemos señalar al estado psicótico como
un desarrollo en el que intervienen:
• El mundo que el individuo encuentra.
• El modo como experimenta ese mundo,
en particular en lo que refiere a las
relaciones interpersonales.
• Cómo internaliza ese mundo y sus
efectos.
• Cómo las experiencias posteriores
actúan reforzando, distorsionando o
modificando los efectos de las
experiencias tempranas.
Actitudes Terapéuticas
Se busca producir una
Congruencia
mejor relación entre el
terapeuta y el paciente. El
terapeuta es un auxiliar
transitorio que ayuda a una
persona con un dolor o
sufrimiento. Estas
permitirán el desarrollo
optimo de la sesión
Nos permiten ver a la
persona con
capacidades adecuadas
para lograr a su
actualización
El terapeuta debe mostrarse
genuino y congruente con lo
que siente, poder expresar sus
sentimientos y pensamiento de
manera abierta
Atención o actitud El terapeuta debe aceptar al
positiva incondicional paciente tal como es,
respeto a una persona que
también tiene una lucha. No
juzga, critica u opina
Comprehension
Empática El terapeuta debe lograr poder
entender como el paciente ve
su mundo y poder comprender
sus sentimientos
Técnicas Psicoterapéuticas
No llamadas técnicas, sino
recursos o modalidades que el
terapeuta realizara para un
mejor desempeño en la relación
con el paciente
Reflejo
Reformulación verbal de los
sentimientos esenciales de la
vida de la persona
Acentúa, parafrasea,
resignifica el discurso
del paciente, para
que el paciente
perciba sus emociones
se manifiesten o no
El terapeuta pondrá la posibilidad de verificación acerca del sentimiento comunicado,
expresado o implícito; esto se da por el tono del Reflejo que tendrá una expresión
neutra con lo cual el paciente confirmara o no. Existe tres modalidades

Reflejo de Elucidación
Reiterado
sentimiento

Remarcación
importante de Extrae la actitud, Permite aceptar
la información, intención o elementos que se
en la sentimiento del encuentran en un
comunicación. paciente. Permite a nivel reflexivo.
Cuando la la persona Permite mostrar
actividad del gestálticamente sentimientos y
sujeto es entender el “fondo” actitudes que
descriptiva no para poder integrar aunque no surjan
emocional elementos a la en el dialogo se
“figura” y llegar al deducen
“darse cuenta”
El reflejo permite que el cliente o paciente pueda verse como realmente
expresa y siente su discurso, creciendo en él, su autopercepción acerca de su
forma de ver el mundo, y su malestar. En este caso se podría hablar de cuatro
momentos

1. El terapeuta aprehende al cliente como le aparece fenomenológicamente de

acuerdo a su discurso y su cuerpo, sin juicios anteriores.

2. Luego se permitirá percibir el fondo emocional del discurso

3. Al tener esa totalidad emocional, el terapeuta transmitirá al paciente

la esencialidad emocional extrema.

4. El paciente se verá reflejado en su estructura de significaciones

emocionales.

El proceso se verá como una retroalimentación en el cual el evaluado podrá

entenderse de una manera más auténtica, sin prejuicios.
Reducción Fenomenológica

Permite al Aquí es donde

Del discurso el
terapeuta nuestra respuesta
terapeuta
comprender lo se hará,
buscara la
emocional y mostrándose como
emoción
racional del la Ampliación
esencial.
discurso. Y otorgar Comprehensiva,
Encontrando
una explicación terminando en la
el “fondo”
libre de prejuicio expresión concreta
de la respuesta-
reflejo

Experiencia de si mismo

Ante el fenómeno que afecta mi totalidad psicofísica (organismo) el sujeto se plantea

una hipótesis en relación a su determinante. Es entender que el paciente en el reflejo se
creara diferentes hipótesis acerca de su visión del malestar mostrando un contacto entre
el modelo del terapeuta y su sentir, con lo que él siente.
Lingüística

En referencia al lenguaje Piro distingue, en el plano de la significación general de la

comunicación, entre la significación Reverencial y la Significación Emocional de la
misma

Entre la primera y la segunda, la diferencia se establece en relación a que, el

concepto enunciado, aparecerá como emergente de una organización propia que
sobrepasa las relaciones lógicas y estructuras atribuibles al lenguaje referencial.

El reflejo está orientado hacia esas significaciones emocionales. Lo reflejado

manifestará justamente los "aspectos expresivos", lo comprehensible (no lo
comprensible), lo individual, lo no informativo, lo psicológicamente variable,
lo ambiguo
 Proceso terapéutico

El proceso terapéutico es considerado como una de las características del

pensamiento existencial de Carl Rogers, quien manifiesta que es un
proceso dinámico y consiste en convertirse en persona, en hacerse a uno
mismo.
• Roger aporta, principalmente dos premisas en el proceso
terapéutico:
A. TENDENCIA ACTUALIZANTE: La tendencia es aquella
motivación básica descrita como las capacidades de
crecimiento y de desarrollo personal.
B. FORMULACIÓN DE LA TEORÍA DE “SIMISMO”: Rogers se
refiere solo al mundo conscientemente percibido. Sostiene
que la percepción del campo fenomico es la base del
concepto de sí mismo de la persona (autoconcepto); es
decir, que el grado de coincidencia entre la experiencia
perceptual externa e interna determine el sí mismo y sus
acciones en el mundo.
 El proceso por el cual
se produce el cambio
en la persona cosiste
en tránsito desde el
punto de la rigidez
hasta la flexibilidad.
1
2

3
NATURALEZA 4
Cambio en el grado de incongruencia entre el concepto de "si mismo" y
DEL CAMBIO la experiencia

5
Cambio en la comunicación de sí-mismo:
6
7
El cambio esta
incluido dentro del
proceso terapéutico
 Etapas:

Séptima
Sexta etapa
Quinta etapa
Cuarta etapa
Tercera etapa
Segunda etapa
Primera etapa
etapa
 Primera etapa

La persona que se encuentre en este estadio se caracteriza por presentar inflexibilidad y está
alejado de su vivencia, por lo tanto, no es capaz de pedir ayuda voluntariamente.
Se le describe como:
 No desea comunicarse desde sí mismo
 Sus sentimientos y significados personales no se reconocen ni se admiten como propios
Además, la comunicación interna esta bloqueada:
 Los constructos personales son muy rígidos.
 Las relaciones íntimas se consideran peligrosas.
 No hay percepción ni reconocimiento de los problemas.
 Falta el deseo de cambio
 Segunda etapa

Algunos pacientes se encuentran en esta segunda etapa o pasan desde la primera

etapa, si se han sentido plenamente recibidos por el terapeuta. En el paciente se observa
un ligero alivio y fluidez de su expresión, poseyendo características siguientes:
 Surgen temas de conversación ajenos a uno mismo.
 Los problemas todavía se perciben como ajenos al "sí-mismo".
 El paciente presenta los problemas sin sentimiento de responsabilidad frente a ellos.
 Los sentimientos son descritos como ajenos al sujeto o como objetos pretéritos.
 El "Experiencing" (experiencia en sí) está ligado a estructuras del pasado.
 Los constructos personales son rígidos y no se consideran sino como hechos
objetivos.
 Pueden expresarse contradicciones, pero son pocas las que se reconocen como
tales.
 Tercera etapa
Si el paciente siente que está siendo incondicionalmente recibido, el ligero avance y el
flujo que se insinúan en la segunda etapa no se bloquean, entonces va tomando
contacto con sus temas principales: sentimientos, constructos y su “sí mismo”.
Puntos a tomar en cuenta:
 Las expresiones referidas al sí-mismo como objeto fluyen con más libertad.
 El sí-mismo también se expresa como objeto-reflejo existente en ese momento.
Sólo se comunican sentimientos pasados, y es mínima la aceptación de los
mismos. La mayor parte de ellos son revelados como algo vergonzoso, malo,
anormal o inaceptable por alguna razón.
 El "experiencing" sigue ligado al pasado y se describe como algo alejado de uno
mismo.
 Los constructos son rígidos, pero ya comienzan a reconocerse como tales y no
como hechos externos.
 Comienza el reconocimiento de las contradicciones en las experiencias y la
percepción de que las opciones personales suelen ser ineficaces.
 Cuarta etapa

Se relaciona con la quinta etapa, ocupa la mayor parte de las entrevistas

psicoterapéuticas:
 Los sentimientos descritos por el paciente son más intensos; aparecen como
objetos presentes que irrumpen en contra de sus deseos. Si se vivencian en el
presente, van acompañados de desconfianza y temor.
 El "experiencing" (experiencia) está menos ligado a las estructuras del pasado.
 Hay mayor flexibilidad en los constructos. Se comienza a reconocerlos como
propios y a veces a cuestionar su validez.
 Comienzan a reconocerse las incongruencias entre el "sí-mismo" y la
experiencia.
 El cliente va sintiéndose responsable de sus problemas.
 Comienza a establecer relaciones con mayor participación afectiva.
 Quinta etapa

En esta etapa se observa la gran evolución del paciente, ya que el consultante se

acerca más a su organismo y disfruta de una mayor libertad interna.
 Los sentimientos se expresan libremente en tiempo presente, incluyendo al
terapeuta
 El "experiencing" se vivencia generalmente con poco retraso.
 Los constructos son más flexibles y pasibles de crítica.
 Las incongruencias y contradicciones son afrontadas abiertamente.
 Hay aceptación responsable de los problemas.
 La comunicación interior es cada vez mayor y menos bloqueada.
 Sexta etapa

Es una fase diferenciada y critica. Parece la más importante de todo el proceso

terapéutico. En esta etapa el paciente cambia la forma de experimentar el
sentimiento hasta entonces negado.
 Hay una plena e inmediata experiencia del sentimiento.
 El sentimiento se experiencia con inmediatez y riqueza y fluye hasta su
resolución total. No se la niega ni se la bloquea.
 El sí-mismo, en cuanto objeto, tiende a desaparecer.
 El "experiencing" (experiencia) tiene las características de un verdadero proceso
y se acompaña una relajación fisiológica, como, por ejemplo: flujo de lágrimas,
relajación muscular.
 La comunicación del mundo interno del cliente se produce libremente.
 Se diluyen los constructos personales y el paciente se siente liberado de marcos
de referencia preconcebidos.
 La persona logra superar sus problemas dado que la incongruencia entre la
experiencia y la percepción se experimenta a medida que se transforma en
congruencia.
 Septima etapa

Finalmente, la persona ya no necesita ser recibida plenamente. Ingresa a esta etapa sin
gran ayuda. Esta fase puede darse tanto fuera como dentro del marco de las entrevistas.
 Experimenta los sentimientos de manera inmediata y con riqueza en matices, tanto
dentro como fuera de la relación terapéutica.
 Vive en intimidad inmediata con su "experiencing".
 Sus constructos cambian al compás de las experiencias.
 Siente lo nuevo de cada situación.
 Su comunicación interna es perfecta.
 Se comunica libremente en sus relaciones de persona a persona
IMPORTANTE:
Es importante señalar que, ninguna persona está situada por entero en una
u otra etapa del proceso terapéutico en un momento dado.
Después de todo este proceso, la persona está en condición de funcionar
plenamente, vivencia su existencia y se somete al continuo cambio. El
cliente está en la posición de experimentar la elección de nuevas formas de
ser.
 GRUPOS DE ENCUENTRO
Rogers afirma que las personas (expertos o
no) poseen capacidades terapéuticas
innatas, tal vez era inevitable que el mismo
terminara por trabajar con grupos de
encuentro. Al mudarse a California se dedica
a realizar, iniciar y evaluar esta forma de
Evaluación de los grupos
experiencias grupales. de encuentro
Rogers y otros autores consideran a LAS
El proceso del encuentro EXPERIENCIAS CON GRUPOS como la mejor forma
El grupo inicia con un periodo de de crear destrezas personales, así como brindar
RODEO, se indica a los asesoría motivación y auxilio a las personas, estos
participantes como conducirse, grupos dan una oportunidad de vivir experiencias
esperar y como satisfacer las intensas.
expectativas de los demás con
relación a la actividad del grupo.
 EVALUACIÓN- CRITICA
La obra de Rogers gozaba de una aceptación universal, donde establece
una extensa red para la Terapia Centrada en el Cliente, los detractores de
Rogers y su visión positiva de la condición humana señalen que en su obra
n o incluyen las pautas psicopatológicas que puedan impedir las mejoras
en el funcionamiento psicológico.

 Para Maslow, la bondad humana está condicionada a presiones personales

culturales.
 Por su parte, Rollo May señala que "el proyecto de Rogers no toma en
consideración los impulsos de poder del terapeuta, de ahí que no juzgar
no es tan real".
 Por su parte, Walt Anderson insiste en lo siguiente: "No juzgar, no
manipular. ¿No son rasgos específicamente humanos?" (Arons y Harri, 1992