Los Textos Narrativos

AREA: Lengua Castellana ASIGNATURA: Lenguaje TEMA: Los Textos LIterarios

GRADO: 4° I.H.S. 4 Tiempo: Fecha de inicio______________________ Fecha de culminación_____________ No de Clases: 2 Año: 2017

EDUCADOR (A): Norela Luna Julio

Comprensión e Interpretación textual: identificar la estructura de textos narrativos.

Estándares y
Reconoce algunas características de los textos narrativos, tales como el concepto de narrador y estructura narrativa a partir de la
Derechos
recreación y disfrute de los mismos.
Básicos de
Aprendizaje
Organiza la información que encuentra en los textos que lee, utilizando técnicas para el procesamiento de la información que le
facilitan el proceso de compresión e interpretación textual.

Problemas de Los estudiantes del Centro Educativo Palacio presentan dificultades en identificar los personajes presentes en una narración, y en
aprendizaje y muchas oportunidades no establecen cual es el tiempo y el espacio de la historia leída.
del contexto Igualmente, algunos estudiantes no reconocen cual es la finalidad de un texto narrativo y cuáles son sus características.

Comprende la intención comunicativa de diferentes tipos de texto.

Evidencia (s) Infiere las temáticas que desarrolla un texto a partir de la información que contiene y el contexto de circulación en que se ubica.

Identifica la estructura de los textos que lee de acuerdo con su intención comunicativa.
Arme grupos de cuatro libros.
Permita que los estudiantes escojan su propio libro.
Análisis de Forme equipos según las elecciones de libros que hayan hecho los estudiantes.
saberes Anime a los lectores a utilizar notas y preguntas de debate para analizar los libros.
previos Invite a los equipos a debatir sobre el libro.
Luego conduzca un debate con toda la clase sobre cada uno de los libros.
Invite a los equipos a compartir lo que leyeron con toda la clase.
 LECTURA: LA HISTORIA DE SCHEREZADA Y EL REY SHARIAR.
Scherezada fue una joven que protegió su vida durante mil y una noche noches , contando cuentos
¿Quieres saber cómo?

Hace mucho tiempo, en un pueblo árabe, existió un rey llamado Shariar. Debido al engaño de su esposa, Shariar decidió casarse
cada día con una doncella de su reino, la cual moría al día siguiente de su matrimonio. Como ya quedaban pocas doncellas,
Scherezada, la hija del visir se ofreció para contraer nupcias con el rey. La primera noche de bodas, Scherezada contó una
maravillosa historia al rey, por supuesto que el final para el día siguiente. Así continuo durante mil y una noches, al cabo de las cuales
el rey se había enamorado de ella y le había perdonado la vida.

EL TEXTO NARRATIVO

La narración nos relata una serie de hechos. Lo hace con intriga, con suspenso y con sorpresa.
Pero una buena narración no se queda allí, pues tiene un misterio que va más allá de todo esto.

La narración tiene varios elementos: El ambiente: comprende el espacio y el tiempo que

enmarcan los hechos. A un buen narrador le bastan unas pocas palabras para ofrecer una idea
Gestión del conocimiento precisa del tiempo y del espacio.
La acción: tiene un inicio, un desarrollo y un final. Como en el mundo, en una buena narración
las acciones se suceden naturalmente, con un ritmo sutil.
Los personajes: son el elemento más importante de una narración. Las acciones desnudan el
carácter de los personajes. El tiempo se acorta o se extiende según sus estados de ánimo. El
espacio es hostil o alegre, según sus intereses y sentimientos.

EL DIALOGO Y LOS TEXTOS NARRATIVOS

Los diálogos en los que participamos reflejan nuestros gustos, educación, cultura, forma de ser. Por los diálogos un buen interlocutor
puede descubrir nuestra personalidad.
El diálogo en una narración debe ser natural, es decir, debe estar acorde con el carácter, el ánimo, la cultura, el medio y las
circunstancias del personaje. Una narración en la que todos los personajes hablan de forma correcta y elegante, sin serlo, es difícil de
creer. Los campesinos, los citadinos, los obreros, los ejecutivos, cada grupo tienen su propia manera de pensar y de hablar.
Los diálogos, igualmente, deben ser significativos. Es decir, deben expresar aspectos esenciales del carácter del personaje y, al
mismo tiempo, importantes para la acción. Si una narración se empeña en transcribir todos los comentarios distraídos de los
personajes se tornará lenta y aburrida. En los diálogos se emplean guiones largos para marcar las intervenciones de los personajes.
 El docente realiza una lectura en voz alta, seguidamente se organizan en grupos de dos y los estudiantes van a responder las
preguntas:
1. ¿Cuáles son los personajes de la narración?.
Actividades para realizar por
2. Imagina cual es el tiempo y el espacio de esta historia
el estudiante
3. ¿Cuál es la finalidad de los textos narrativo?
4. ¿Qué característica tienen los textos narrativos?

Se realizará un debate sobre cada uno de los libros leídos en la clase.

Cada uno de los grupos compartirá lo que leyeron.

Socialización Seguidamente se preponderan las preguntas:

1. Cuáles son los personajes de una narración.
2. Cuál es el tiempo y el espacio de una historia
3. Cuál es la finalidad de los textos narrativo.
4. Qué característica tienen los textos narrativos.

Evaluación Se le hará una evaluación formativa a cada grupo según el análisis que realice del texto leído.

Consulte en la biblioteca algunos libros de narraciones maravillosas, misteriosas y nárralos en clase.

Compromisos
Copia en tu cuaderno un mito, y compártelo con tus compañeros en la siguiente clase.

Materiales y recursos Textos literarios, revistas, internet, copias.