FENOMENOLOGÍA

PILAR NOBLECILLA VINCES

LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO
(Teniendo en cuenta el pensamiento fenomenológico de Heidegger)

Lo oculto
Lo patente Fenómeno
(el ser)

• La fenomenología: un método que sirve para buscar al ser.

• La filosofía de la educación lo busca.
 FENOMENOLOGÍA

TIENE UNA FINALIDAD PEDAGÓGICA

G
ESPÍRIRU UNIVERSAL SUJETO
G
G CAMINO TRAZADO

SUJETO
GRADO
H
MISIÓN: CONQUISTARLO,
APROPIARSE DE ÉL

EL PROGRESO PEDAGÓGICO ES UNA

LO QUE SE TIENE COMO SE CONVIERTE PROYECCIÓN DE LA HISTORIA DE LA
EN EL ASPECTO ASOMBRO, ASPIRACIÓN EN CIVILIZACIÓN QUE PERTENECE AL
COGNITIVO “QUE MANTIENE EN CONOCIMIENTOS “ESPÍRIRU UNIVERSAL Y ESTÁ EN
ALERTA AL ESPÍRITU” SUSTANCIA DEL INDIVIDUO”
 GIOVANNI ENRICO PESTALOZZI
Para aspectos generales de su Educación elemental
• Poner en práctica el método de enseñar a unos por medio de otros, debido al gran número de
niños.
• La enseñanza de ambos sexos (coeducación).
• Importancia de la educación creativa y productiva.
• Enseñanza de moral y religión, que se debe de iniciar en la familia.
• Considerar que las relaciones afectivas entre madre e hijo, condicionan a éste paulatinamente, a
desarrollar sentimientos de bondad y amor.
• Educación Social: la cual debe iniciarse en la familia y continuarse en la escuela.
• La práctica de la escuela-trabajo, combinando la enseñanza de la lectura, escritura, cálculo, dibujo,
moral y religión con las actividades agrícolas.
 NATURALEZA – MORALIDAD Y SOCIEDAD

EDUCACIÓN

Moral
Establecer un Social
Promover la
orden. disciplina.

Inculcar
Incentiva con Yo
Profesor
cuidados. puedo
Cultivarlo veracidad y
alegría