MATRIZ DE CONSISTENCIA
TÍTULO: PROGRAMA “EJERCICIOS PSICOMOTRICES” EN EL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN MOTORA
GRUESA EN LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA I.E. TRILENIUM HUANCAYO EN EL AÑO 2018?
PROBLEMA OBJETIVO
¿De qué manera influye la Determinar la influencia de
aplicación del programa la aplicación del programa
“Ejercicios psicomotrices” en “Ejercicios psicomotrices”
el desarrollo de la en el desarrollo de la
coordinación motora gruesa coordinación motora gruesa
en los niños de 4 años de la en los niños de 4 años de la
I.E. Trilenium Huancayo en el I.E. Trilenium Huancayo en
año 2018? el año 2018.
PROBLEMAS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Determinar la influencia de
la aplicación del programa
“Ejercicios psicomotrices”
en el dominio corporal
dinámico en los niños de 4
años de la I.E. Trilenium
Huancayo en el año 2018.
Determinar la influencia de
la aplicación del programa
“Ejercicios psicomotrices”
en el dominio corporal
estático en los niños de 4
años de la I.E. Trilenium
Huancayo en el año 2018.
MARCO TEÓRICO
REFERENCIAL
CONCEPTO
Picq y Vayer (2010) La
educación psicomotriz
utiliza los medios de la
educación física con el fin
de normalizar o mejorar el
comportamiento de
los niños, pretende educar
de manera sistemática las
conductas
motrices y psicomotrices
del niño, facilitando así la
acción educativa y la
integración escolar y en los niños de 4 años de la
social.
HIPÓTESIS
La aplicación del programa
“Ejercicios psicomotrices”
influye significativamente
en el desarrollo de la
coordinación motora gruesa
en los niños de 4 años de la
I.E. Trilenium Huancayo en
el año 2018.
HIPÓTESIS ESPECIFICAS
La aplicación del programa
“Ejercicios psicomotrices”
influye significativamente en
el dominio corporal
dinámico en los niños de 4
años de la I.E. Trilenium
Huancayo en el año 2018.
La aplicación del programa
“Ejercicios psicomotrices”
influye significativamente en
el dominio corporal estático
I.E. Trilenium Huancayo en
el año 2018.
VARIABLES Y DIMENSIONES
VARIABLE INDEPENDIENTE:
Programa “Ejercicios psicomotrices”
VARIABLE DEPENDIENTE:
Motricidad gruesa
Dimensiones:
• Domino corporal
dinámico
• Dominio corporal
estático
METODOLOGÍA
Enfoque: Cuantitativo
Método general: Científico
Método específico: Estadístico,
experimento y Descripción.
Tipo: Experimental
Nivel: Explicativo
Diseño: cuasi - experimental
Esquema:
GE: O1 --- X --- O2
GC: O3 --------- O4
Donde:
GE: Grupo experimental
GC: Grupo control
O1 y O3: Pre - Test
02 y O4: Post - Test
X: Experimento
Población y muestra:
Población: Los 86 estudiantes del
primer semestre de la Facultad de
Educación y Ciencias Humanas de la
UPLA- Huancayo-2018
Muestra: No probabilística, conformado
por 44 estudiantes del primer semestre
de la Facultad de Educación y Ciencias
Humanas de la UPLA- Huancayo-2018
CUADRO RESUMEN
Grupos de N° de
investigación estudiantes
Grupo 22
experimental
Grupo 22
control
TOTAL 44
Técnica e instrumento:
Técnica: Evaluación
(Prueba pedagógica)
Instrumento: Test
Técnicas de procesamiento de datos:
Estadística inferencial y descriptiva
Con apoyo del procesador estadístico
SPSS versión 23.