Pensamiento Critico

EL JUEGO DE AJEDREZ

Pensamiento Critico
Profesor: Iván Hansen Hernández
Alumno: Mauricio Abarca Tapia
Tesis:

¿Deberían enseñarse ajedrez

en todos los colegios? enseñarse ajedrez en
todos los colegios?
Postura:

Afirmativa, de acuerdo con la tesis.

Definición:
• Ajedrez: Juego de mesa en el que se enfrentan dos jugadores, cada uno de los
cuales tiene 16 piezas de valores diversos que puede mover, según ciertas reglas,
sobre un tablero dividido en 64 cuadros alternativamente blancos y negros; gana
el jugador que consigue dar mate al rey de su contrincante.
• Capacidad intelectual: Grado en que están desarrolladas las más importantes
habilidades de la Estructura del Intelecto: Comprensión, memoria, solución de
problemas, toma de decisiones, y creatividad.
• Atención: Capacidad de seleccionar la información recibida a través de los
sentidos
• Concentración: Capacidad de mantener la atención focalizada sobre un objeto
o sobre la tarea que se esté realizando.
• Análisis: Es un proceso de deducción o descomposición en el cual reducimos y
examinamos algo parte por parte.
• Síntesis: Cosa compleja que resulta de reunir distintos elementos que estaban
dispersos o separados organizándolos y relacionándolos.
• Memoria: La memoria es una función del cerebro que permite al organismo
codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
Definición:
• Inteligencia emocional: Capacidad para reconocer los sentimientos propios y
ajenos. La persona, por lo tanto, es inteligente (hábil) para el manejo de los
sentimientos. Definición descrita por psicólogo estadounidense Daniel
Coleman.
• Control emocional: control de los estados anímicos.
• Sentido de transparencia: La transparencia como una cualidad de las
personas que actúan de una manera franca, abierta, mostrándose tal cual son y
sin ocultar nada, cualidad moral de un individuo que busca actuar con claridad y
se adapta a cierto conjunto de reglas y estándares de conducta.
• Adaptabilidad: Capacidad de acomodarse o ajustarse una cosa a otra.
• Autoestima: Consideración, aprecio o valoración de uno mismo.
• Iniciativa: Capacidad para idear, inventar o emprender cosas.
• Empatía: Participación afectiva de una persona en una realidad ajena a ella,
generalmente en los sentimientos de otra persona.
Introducción:
El Ajedrez también llamado como el juego ciencia, es un juego entre dos
adversarios que disputan sobre un tablero una contienda de cálculo y habilidad,
para lo cual emplean piezas de distinto color, y cuyo objetivo último y esencial es la
caída del rey, figura de honor, considerada como máximo baluarte.

El ajedrez es un juego de estrategia de mucha profundidad, que requiere

concentración y habilidad del jugador. Grandes ajedrecistas de la historia
empezaron a jugar el ajedrez desde la infancia.

El ajedrez tiene muchas facetas, es deporte, juego, ciencia, arte, cultura, educación.
Todas sus facetas sirven para objetivos académicos - pedagógicos.

El juego de ajedrez, para los niños, puede tener distintas finalidades: diversión y
entrenamiento; competición; mejoría de la concentración, la memoria y la
creatividad; complemento a la educación y formación. Además, se reconocen
muchos beneficios del ajedrez en las áreas del desarrollo intelectual, las habilidades
y el estado emocional.
Objetivos:
• Crear conciencia que la practica del Juego de Ajedrez aporta enorme
beneficio a los niños.

• Dar a conocer que el juego de ajedrez puede ser practicado con uno o
varios objetivos, dentro de los cuales podemos destacar:

a) Diversión y entretenimiento
b) Competición
c) Mejoramiento de la concentración, la memoria y la creatividad
d) Complemento a la educación y formación de niños y jóvenes.

• Dar a conocer que los beneficios de la práctica del ajedrez se han

manifestado también como un mejoramiento del coeficiente
intelectual y un mejoramiento en el rendimiento escolar de la
mayoría de los niños y jóvenes que lo han practicado.
Afirmación:
Aprender ajedrez a temprana edad es mas beneficioso para los niños.

Razón:
La edad ideal para iniciar este deporte-juego se sitúa entre los tres y los siete años.
Justo el periodo en el que más se desarrolla su inteligencia.

Evidencia:
Uno de los más connotados campeones mundiales, el cubano José Raúl
Capablanca, inició la práctica del ajedrez a los 5 años de edad.
Afirmación:
El Ajedrez contribuye al desarrollo del individuo.

Razones:
El ajedrez favorece el desarrollo de importantes habilidades cognitivas y
emocionales.

Evidencia:
Las ciencias, la psicología y la pedagogía, han estudiado cómo el ajedrez favorece el
desarrollo de importantes habilidades cognitivas y emocionales. Resultados
experimentales con verdadero rigor científico demuestran que la enseñanza del
ajedrez, en edades tempranas, favorece el desarrollo de habilidades en el área
cognitiva, al facilitar el éxito académico, la capacidad para resolver problemas, la
conducta moral y otros aspectos del carácter.
Afirmación:
Se debe introducir en ajedrez en los colegio.

Razones:
Como herramienta potencial de la educación ayuda a las habilidades intelectuales
en los niños mejorando su concentración y calificaciones.

Evidencia:
Los alumnos que aprenden ajedrez desde muy temprano desarrollan cualidades que
les ayudarán mucho en su vida como deportistas y también en su vida académica.
Diagrama: INCREMENTO EN LA CREATIVIDAD Comparación entre los
grupos de Ajedrez y No-ajedrez.
Conclusión
En las escuelas como herramienta educativa, el ajedrez beneficia el desarrollo de las
habilidades intelectuales y cognitivas, construye pensamiento crítico y forja valores
en los niños.
Enseñar a pensar es la finalidad básica de la pedagogía y de todos los buenos
sistemas de enseñanza. El ajedrez es un medio ideal para la concreción de estos
objetivos.

Como experiencia personal, enseñe a mi hijo el ajedrez a los 6 años, hoy esta en 4
medio con excelentes calificaciones,

Evidencia:
• http://www.hacerfamilia.com/ninos/noticia-ajedrez-colegio-beneficios-ninos-20150213085505.html
• http://vidayestilo.terra.com/familia/las-ventajas-del-ajedrez-para-los-ninos-y-
adolescentes,1aba57593123d310VgnCLD2000009ccceb0aRCRD.html
• http://www.eldiario.es/lapalmaahora/sociedad/Lucia_Rodriguez_Fernandez-estudio-ajedrez-escolares_0_349966037.html
• Informe http://api.ning.com/files/CI9voNhSs4hHDfml3e6T*bbzMgEs0fv7oZ6Jzb-
7d8Ka2EdO8RaIKrkzdCgKQl15TdnNBADo8aMayLlm2LXRJ8HOv9tUnl*l/elajedrezcomoherramientaeducativa.pdf