INDICADORES DE ABUSO SEXUAL QUE

PRESENTAN LOS NIÑOS ABUSADOS Y NO

ABUSADOS SEXUALMENTE DE 5 A 12 AÑOS
EN EL INABIF DE LA CIUDAD DE HUANCAYO

ALANIA DELGADO GABRIELA

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El abuso sexual acompañado de la fuerza o la amenaza de utilizarla, con independencia de la
edad o de los participantes, y cualquier contacto sexual entre adulto y niño, con independencia
de que haya engaño o que la víctima comprenda la naturaleza sexual de la actividad. (Caballo
& Simon, 2004)
La pobreza y los conflictos catapultan los riesgos que tienen los niños de sufrir violencia: asesinatos,
violaciones, abusos, mutilaciones genitales, trabajos forzosos, maltrato, reclutamiento en
conflictos...las opciones son muchas. Actualmente millones que conforman el colectivo más
vulnerable en la faz de la Tierra viven con miedo. En el día de ayer, martes 21 de octubre, el Fondo
para la Infancia de las Naciones Unidas ha presentado un nuevo informe denominado "Niños en
peligro: Actúa para poner fin a la violencia contra los niños" donde revela cifras verdaderamente
escalofriantes en torno a la violencia infantil.
La violencia infantil ha llegado a extremos nunca antes vistos, en los cuales el asesinato es sólo la
punta del iceberg. En 58 países más de la mitad de los pequeños son disciplinados mediante
violencia en sus casas o en las escuelas, y en países como Tanzania, Kenia o Zimbabue 1 de cada
3 niñas y 1 de cada 6 niños ha sufrido alguna forma de abuso sexual. Entretanto en países más
desarrollados como Estado Unidos, casi un 25% de las adolescentes y un 10% de los chicos han
sufrido algún tipo de incidente sexual, abuso, robo o asalto. (UNICEF, 2014)
Por abuso sexual se entiende cualquier actividad sexual con un menor. Incluye el contacto
Problema General
¿Cuáles son los indicadores de abuso
sexual que presentan los niños
abusados y no abusados sexualmente
de 5 a 12 años en el INABIF de la
ciudad de Huancayo, 2017?
Problemas Específicos
¿Cuáles son las diferencias significativas
entre los indicadores emocionales
encontrados en los dibujos de la Figura
Humana realizados por niños abusados y
no abusados de 5 a 12 años en el INABIF de
la ciudad de Huancayo, 2017?
¿Existen diferencias significativas entre los
contenidos de las historias narradas en el
test de Apercepción Temática Infantil
realizados por niños abusados y no
abusados de 5 a 12 años en el INABIF de la
ciudad de Huancayo, 2017?
Objetivo General
Identificar los indicadores de abuso sexual
presentan los niños de 5 a 12 años en pruebas
proyectivas en la ciudad de Huancayo, 2017
Objetivos Específicos
Conocer los indicadores emocionales
encontrados en los dibujos de la Figura Humana
realizados por niños abusados de 5 a 12 años en
el INABIF de la ciudad de Huancayo, 2017
Conocer los indicadores emocionales
encontrados en los dibujos de la Figura Humana
realizados por niños no abusados de 5 a 12 años
en el INABIF de la ciudad de Huancayo, 2017
 Justificación Práctica
Esta investigación se realiza
porque existe la necesidad de
conocer los indicadores que
presentan los niños abusados con
el propósito de disminuir el índice
de abusos sexuales en la ciudad
de Huancayo, y así los
encargados en la educación de
los niños aprendan hablar de la
sexualidad de manera natural, ya
que esto hace que los niños desde
temprana edad estén informados
sobre lo que es su sexualidad y así
puedan prevenir situaciones de
riesgo.
Justificación Metodológica:
La aplicación de test
proyectivos en niños con abuso
sexual nos arroja indicadores
emocionales marcados los
cuales pueden ser utilizados en
otros trabajos de investigación,
se usara en diferentes ámbitos
de la psicología que servirá
para el progreso y la salud
mental de cada persona.
Justificación
Metodológica:
La aplicación de test
proyectivos en niños con
abuso sexual nos arroja
indicadores emocionales
marcados los cuales
pueden ser utilizados en
otros trabajos de
investigación, se usara en
diferentes ámbitos de la
psicología que servirá
para el progreso y la salud
mental de cada persona.
 Contreras (2006) quien realizó un estudio titulado “efectos de la violencia sexual familiar en el rendimiento escolar en niños y
niñas de educación primaria de la institución educativa n° 81530 “el divino maestro” de carta vio – Trujillo”. El objetivo fue: Analizar
los efectos de la violencia sexual familiar en el rendimiento escolar de los alumnos de Educación Primaria de la Institución
Educativa Estatal Nº 81530 “El Divino Maestro” de la localidad de Cartavio. La investigación fue no experimental, del método
cualitativo y cuantitativo, de tipo explicativa del corte transversal. Con una población de 302 alumnos, y una muestra de 108 niños.
La técnica fue: la observación, análisis de documentos, administración de pruebas de avance y comprobación, la encuesta y
registro de frecuencia, el instrumento fue: el 24 cuestionario, guía de observación, ficha de actitud, pruebas objetivas, ficha bio-sico-
social, los registros oficiales. Los resultados fueron: el tipo de violencia que sufren los estudiantes es la violencia física con un
46.30%,y la violencia psicológica con un 25% .se llegó a la conclusión de que La aplicación de la encuesta, nos permitió constatar
que el 60,19% del total delos alumnos reportan a sus padres y/o abuelos como autores de las diferentes formas de violencia familiar
estudiadas en la investigación, y que la forma de violencia con mayor incidencia en los alumnos de la I.E es la violencia física con
46,30%, mientras que el maltrato psicológico alcanza un 25 % y el 13,89% padece de descuido y abandono.
 Por abuso sexual se entiende cualquier actividad sexual con un menor. Incluye el
contacto sexual acompañado de la fuerza o la amenaza de utilizarla, con
independencia de la edad o de los participantes, y cualquier contacto sexual
entre adulto y niño, con independencia de que haya engaño o que la víctima
comprenda la naturaleza sexual de la actividad. El contacto sexual en
adolescente y un niño más pequeño también se puede considerar abusivo
cuando exista una disparidad significativa de edad (cinco o más años), de
desarrollo o de tamaño que haga que el más pequeño no esté en condiciones
de dar consentimiento informado. La actividad sexual puede incluir penetración,
tocamientos o actos sexuales que no impliquen contacto, como la exposición o el
voyerismo. (Caballo & Simon, 2004)
 TIPOS DE ABUSO SEXUAL
 El abuso sexual infantil es causado por personas que conviven estrechamente con el menor en el 90% de los
casos. Pueden tener vínculos familiares (incesto) o ser conocidos del menor:
 Abuso sexual familiar o incesto: Es la forma más común en un 65% de los casos. El agresor más frecuente es el
padre; también pueden ser el padrastro, el hermano, el primo, el tío, el abuelo, etc.18, 19
 Abuso sexual extrafamiliar: Es causado por conocidos de la víctima en el 25% de los casos. El agresor puede ser
un vecino, un conocido o un amigo de la familia; un maestro (a), el padrino, el sacerdote, etc. En el 10% el
agresor es un desconocido.
 El tipo de conducta sexual abusiva, puede tener o no, contacto físico:Abuso sexual con contacto físico: Incluye
todas las conductas en las que el agresor toca zonas del paciente de claro significado sexual, las conductas
pueden ser del agresor a la víctima (forma más frecuente) o viceversa: Puede tratarse de caricias o
tocamientos de pechos, de genitales; contacto digito-genital, genito- genital, genito-oral, introducción de
objetos en genitales y penetración vaginal, anal u oral.
 El tipo de agresión más frecuente es de tocamientos en un 90% de los casos; únicamente 4 a 10% de las
experiencias entre adultos y niños implican coito. La importancia de este hecho permite explicar una de las
razones por las que frecuentemente no existen lesiones en el área genital, anal o en las dos cuando se explora
a un niño con historia de abuso sexual.
 Abuso sexual sin contacto físico: Aunque no lo hay entre el agresor y la víctima; existen repercusiones
psicoemocionales. Las formas habituales son exhibicionismo, petición de realizar actividades sexuales o
intimidación, voyerismo; involucrar al niño como espectador o ser usado para realizar material pornográfico y
fomento a la prostitución.
 Abuso sexual crónico: Lo más frecuente es que se trate de tocamientos o que hayan transcurrido meses o años
después de una penetración vaginal o anal. A menudo la agresión se ha repetido varias ocasiones. En estos
casos es probable que no existan evidencias físicas, en cuyo caso el diagnóstico se basa en las evaluaciones
realizadas por un equipo interdisciplinario (médicos, psicólogos o psiquiatras). (Garcia, Loredo, & Gomez, 2009)
 INFANCIA
 La Primera Infancia (0-5 años) caracterizada por un alto grado de dependencia y
su alta morbi-morbilidad, características que lo ponen en alto grado de riesgo en
relación inversa a la edad, por lo que requiere un estricto "Control de Desarrollo y
Crecimiento”. De aquí, en la categoría "niños", el grupo de O a 1 año sea de muy
alto riesgo; el grupo de 2 a 3 años de alto riesgo; y, el grupo de 4 a 5 años que tiene
mayor atracción a los intereses exogámicos, como de menor riesgo. Por la
condición predominante de riesgo de morbi- mortalidad se le denomina "Edad
Vulnerable”.
 La Segunda Infancia (6 a 11), se caracteriza por su apertura al mundo externo y por
la acelerada adquisición de habilidades para la interacción. En este período los
niños tienen un riesgo menor que en la primera infancia, que disminuye igualmente
en razón inversa a la edad, por lo que el Control de Desarrollo y Crecimiento se
realiza anualmente. (Mansilla, 2000)
HIPÓTESIS VARIABLES METODOLOGÍA
Hipótesis General MÉTODO GENERAL: Método
El abuso sexual según pruebas Científico
proyectivas realizadas por niños ABUSO SEXUAL INFANTIL NIVEL DE INVESTIGACIÓN:
abusados y no abusados de 5 a DESCRIPTIVO
12 años en el INABIF de la TIPO DE INVESTIGACIÓN: Aplicada
ciudad de Huancayo, es mayor DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: No
al 50% Experimental
POBLACIÓN: 35 niños
b) Hipótesis Especificas MUESTRA: 35
Los indicadores emocionales RECOLECCÍON DE DATOS: DFH de
encontrados en los dibujos de la Figura Machover
Humana realizados por niños abusados
de 5 a 12 años en el INABIF de la ciudad
de Huancayo, es mayor de 60%
Los indicadores emocionales
encontrados en los dibujos de la Figura
Humana realizados por niños no
abusados de 5 a 12 años en el INABIF de
la ciudad de Huancayo, es mayor de
20%
 METODOLOGIA
Método Específico
Método General  Nivel
En la presente investigación, se utilizará el El presente proyecto
Método Científico como método general. En la investigación de Investigación es del
Nivel descriptivo, ya
Según (Rosa, 1998) la metodología de la se utilizará el método no que consiste
investigación científica constituye por su fundamentalmente en
parte un conjunto de métodos, categorías, experimental, porque caracterizar un
leyes y procedimientos que orientan los fenómeno o situación
relaciona dos variables concreta indicando
esfuerzos de la investigación hacia la solución sus rasgos más
de los problemas científicos con un máximo clima organizacional y la peculiares o
de eficiencia. diferenciadores. No se
productividad; está busca relacionar o
Diversos autores detallan en 5 etapas básicas: controlar variables,
Planteamiento de problema, composición orientado a medir la sino obtener
del marco teórico, formulación de la información detallada
hipótesis, constatación de la hipótesis y la variable dependiente en con respecta a nuestro
generalización de los resultados. variable abuso sexual.
función a la variable
experimental o
independiente.
 Tipo
Por su Finalidad
Por su finalidad, el proyecto de investigación está orientado a la Investigación Aplicada.
Según Sierra (2007), la investigación básica tiene como finalidad el mejor conocimiento y
comprensión de los fenómenos sociales. En síntesis, se puede decir que la finalidad de la
investigación social en su conjunto, es el conocimiento de la estructura e infraestructura de los
fenómenos sociales, que permita explicar su funcionamiento.
Por su alcance temporal
Por su alcance temporal, se desarrollará la Investigación Seccional que se refiere a un
momento o tiempo específico.
Según Sierra (2007), la investigación puede referirse a un momento específico o a un tiempo
único o puede extender su análisis a una sucesión de momentos temporales.
Por su Profundidad
Según Hernández (2010), Este tipo de estudio busca únicamente describir situaciones o
acontecimientos; básicamente no está interesado en comprobar explicaciones, ni en probar
determinadas hipótesis, ni en hacer predicciones. Con mucha frecuencia las descripciones se
hacen por encuestas (estudios por encuestas), aunque éstas también pueden servir para
probar hipótesis específicas y poner a prueba explicaciones.
 Diseño de la investigación

El Diseño que orientará el proyecto será la Investigación No

Experimental, dado que no es posible la manipulación de la variable,
por lo que se tiene que trabajar en los fenómenos tal y como se dan
en el contexto natural para después analizarlos.
Población y muestra
a) Población:
La población está conformada por 35 niños de 5 a 12 años del INABIF en la ciudad de
Huancayo. Los cuales se dividen en 15 abusados sexualmente y 20 no abusados
sexualmente.
b) Muestra:
La muestra se representada por la misma cantidad de población ya que son 35
colaboradores del INABIF de la ciudad de Huancayo.
Técnicas de recolección de datos
Para recolectar los datos requeridos de la investigación se usara:
Dibujo de la figura humana
Esto permitirá obtener los datos que se requieren para la investigación, para evaluar los
indicadores de abuso sexual.
4.5. Técnicas de análisis de datos
Interpretación de los dibujos mediante el manual de Macover.