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SOCIEDAD Y
EDUCACION
DANIEL FILMUS
El activo rol del Estado en la educación correspondió a la
matriz de pensamiento que se implementa a partir de
la revoluciòn francesa.
La consolidación del estado nacional liberal estuvo
vinculada a la posibilidad desarrollar sistemas
educativos nacionales.
A diferencia del Estado LIBERAL NACIONAL europeo,
el estado en América Latinase consolidó como Estado
oligárquico, es decir una organización donde participa
el sector dirigente de la sociedad, productores de
bienes para el mercado internacional, exportadores,
importadores y financistas.
Argentina integró el grupo de países denominado de “
modernización temprana”
En nuestro país la marcada intervención del estado en la
educación fue concebida más como una necesidad del
estado que como derecho individual porqu
necesitaban inclulcar valores liberales como factor de
integración política, integración e identidad nacional,
cohesión social, transmición de los valores de la clase
dirigente y de selección y legitimación de las élites.
De este modo el proceso de construcción del estado
nacional fue diferente al de Europa.
No hubo confluencia entre la aprobación de la
constitución nacional y la formación del estado
nacional estuvo vinculada a la adquisicíón de
capacidades.
1. Capacidad de externalizar su poder
2. Capacidad de institucionalizar su autoridad
3. Capacidad de diferenciar su control
4. Capacidad de internalizar una identidad colectiva
EN LO ECONOMICO:
1. Se abandona la idea de laissez faire y se intenta
regular el mercado.
2. Se ingresa en el área de la producción y servicios.
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EN LO POLITICO: