PLAN TUTORIAL

DE AULA
 EL PLAN TUTORIAL DE
AULA

• El plan de tutoría es una herramienta que

permitirá organizar y orientar el trabajo en el
aula.

• Debe responder a las necesidades e intereses de

las y los estudiantes.

• El tutor es el responsable de su elaboración.

 Esquema 1:
Insumos para la formulación del plan tutorial de aula

Plan de tutoría y orientación

educativa de convivencia
Tutor de escolar (PTOECE)
aula

Diagnóstico del aula

Ejemplo de diagnóstico de aula

En el Plan de tutoría institucional se ha identificado que las y los

estudiantes poseen capacidad de liderazgo y una actitud favorable hacia
la participación en actividades de apoyo social. Sin embargo, entre sus
debilidades se ha establecido que tienen dificultades para relacionarse
Información
de manera asertiva, usando con frecuencia palabras soeces o
del PTI conductas violentas, así mismo se ha detectado casos de consumo de
drogas y de embarazo adolescente en la escuela, lo cual ha generado
malestar entre las madres y padres de familia. Entre las amenazas
identificadas se encuentra la proliferación de discotecas y cantinas
alrededor de la escuela donde se expende licor a menores de edad, así
como el problema de trata de personas que aqueja la región.

Respecto a las características de las y los estudiantes de 3° “A” se ha

identificado que suelen asistir a fiestas con motivo de los “quinceañeros”
y en estas reuniones es frecuente el consumo de alcohol, sobre todo
Información de entre los varones. Además, se tiene conocimiento que los estudiantes
las y los están interesados en profundizar más sobre temas de sexualidad como
estudiantes del el enamoramiento. Asimismo, se caracterizan por ser activos y
aula. dinámicos, y esperan que sus tutores participen con ellas/os en las
actividades deportivas o recreativas que realiza la institución educativa.
 Esquema 2:
Elementos del Plan Tutorial de aula

1. Datos Generales
2. Fundamentación
3. Objetivos
4. Actividades
Tutor de • Tutoría grupal
aula
• Tutoría individual
Debe considerar
• Orientación a las familias
5. Recursos
6. Evaluación
 EL PLAN TUTORIAL DE AULA

DATOS GENERALES:

En este punto se debe consignar la información relevante como:

 UGEL:
 Nombre de la institución educativa:
 Nivel educativo:
 Grado y sección:
 Turno:
 Número de estudiantes:
 Nombre del tutor/a:
Ejemplo de fundamentación

Fundamentación
En atención a las necesidades de orientación de las y los estudiantes
del 3°“A”, se ha previsto en la planificación del presente año el
desarrollo de la tutoría grupal, individual y otras actividades
¿Qué hacer? complementarias que potencien sus habilidades comunicativas y de
participación, así como la práctica de conductas de autocuidado frente a
distintos problemas psicosociales que se presentan en la escuela y
alrededor de esta. Así mismo se ha previsto la orientación a las familias
como un actor fundamental para la formación integral del estudiante.

Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de

¿Por qué orientación de las y los estudiantes del aula, considerando que en el
hacerlo? diagnóstico se ha identificado debilidades o puntos críticos relacionados
a conductas violentas entre estudiantes, factores de riesgo hacia el
consumo de drogas y embarazo adolescente, así como amenazas como
la Trata de personas. También se han identificado que las y los
estudiantes tienen intereses en tratar temas de sexualidad como el
enamoramiento y de participar en actividades deportivas y recreativas.

Lo propuesta para el presente año en el plan de tutoría, contribuirá a

promover estilos de vida saludable, fortalecer el desarrollo de una
¿Para qué
sexualidad integral, y fortalecer los espacios de participación estudiantil
hacerlo? donde puedan las y los estudiantes aprender a interactuar de manera
pacífica y consensuada. Además se contribuirá a fortalecer los niveles
de comunicación entre padres e hijos/as.
Objetivos
Los objetivos son los logros que se quieren alcanzar con
la ejecución de las acciones o actividades.

¿Qué necesidades de
Responder orientación debo
priorizar este año con
mis estudiantes?

¿Qué intereses y
expectativas de mis
estudiantes debo
responder este año?

¿Qué actores debo involucrar

para atender las necesidades de
orientación de mis estudiantes?
Ejemplos de objetivos:

Orientar a las y los estudiantes para incrementar los factores

protectores frente a situaciones de riesgo.

Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan

sus problemas de manera pacífica y consensuada.

Desarrollar actividades con las madres y padres de familia para

sensibilizarlos sobre su rol protector y la necesidad de fortalecer
la comunicación con sus hijos/as.
Ejemplo de formulación de objetivos:

Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus

problemas de manera pacífica y consensuada.

INTERROGANTES ELEMENTOS
1. ¿Qué voy hacer o Fortalecer habilidades
que quiero cambiar?
2.¿A quién? A las y los estudiantes
3. ¿Para qué? para que resuelvan sus problemas de manera pacífica
y consensuada.
4. ¿Dónde? IE…..
5. ¿Cuándo? Durante el año 2017
Actividades
Las actividades son un conjunto de acciones que permiten alcanzar los objetivos propuestos en el
plan tutorial del aula
Este aspecto nos lleva a responder las siguientes preguntas:

¿Qué actividades permitirán que cumpla

los objetivos propuestos para el presente
año?

¿Cómo haré para cumplir mis objetivos este

año?

¿Qué acciones me permitirán

responder las necesidades de
orientación de mis estudiantes?
Actividades en función a los objetivos

Las actividades deben responder a los objetivos

propuestos

OBJETIVOS ACTIVIDADES/ TAREAS RESPONSABLES FECHA

Orientar a las y los estudiantes
para incrementar los factores
protectores frente a
situaciones de riesgo.
Tutoría Grupal  Tutor
 Elaboración y revisión de las normas de convivencia. Junio
 Promoción de una convivencia armoniosa.
 Educación sexual integral con énfasis enamoramiento y
prevención del embarazo. Junio
 Educación para una vida sin drogas. octubre
 Trata de personas y vulneración de derechos.
 Resolución de conflictos.

Tutoría individual:  Tutor Junio

 Orientación personalizada para estudiantes que lo requieran octubre
o soliciten.

Fortalecer habilidades en las y Tutoría Grupal  Tutor

los estudiantes para que  Taller sobre habilidades para resolver problemas de manera  Tutor Mayo
resuelvan sus problemas de pacífica y consensuada.
manera pacífica y  Ambientación del aula para promover un clima adecuado y
consensuada. toma de decisiones consensuadas. Junio

Actividad complementaria:  Tutor

 Campaña de Buen Trato en la institución educativa. Octubre
 Tutor
Tutoría individual:
 Orientación personalizada para estudiantes que lo requieran o Setiembre
soliciten.
 ACTIVIDADES/ TAREAS RESPONSABLES FECHA
OBJETIVOS

Desarrollar actividades con Orientación a familias:

las madres y padres de
familia para sensibilizarlos  Reuniones de aula.  Tutor Trimestral
sobre su rol protector y la  Entrevista con familias.
necesidad de fortalecer la Marzo-
comunicación con sus Diciembre
hijos/as.
Ejemplo de organización de las actividades
según trimestre

PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL
ACTIVIDADES MESES
M A M J J A S O N D
Tutoría Grupal
• Convivencia armoniosa
1 Asamblea de aula: elaborar las normas de convivencia. x
2 Sesión: Conociéndome y conociendo a mi compañero x
3 Sesión: Soy empático x
4 Sesión: Me respeto y respeto a los demás x
5 Asamblea de aula: evaluamos nuestras normas de convivencia. x
• Educación sexual integral: enamoramiento
6 Sesión: Me gusta cómo me veo y como me ven los demás x
7 Sesión: Yo puedo expresar mis ideas y sentimientos x
8 Sesión: Creo que me he enamorado x
• Educación para una vida sin drogas
9 Sesión: La amistad y sus valores x
10 Sesión: Publicidad engañosa sobre el consumo de drogas x
• Trata de personas
11 Sesión: Conozco algo más sobre la trata de personas x
• Orientación vocacional
12 Reconozco mis temores y esperanzas respecto a mi futuro x
profesional
Tutoría individual
 Orientación personalizada para estudiantes que lo requieran o x x x x x x x x x x x x
soliciten.
Orientación a las familias
 Reuniones de aula. x x
 Entrevista personalizada con las familia x x x x x x x x x x x x
Esquema del Plan Tutorial de aula

1. Datos Generales

2. Fundamentación

3. Objetivos

4. Actividades

ACTIVIDADES TAREAS PRIORIZADAS ( Breve descripción) RESPONSABLES FECHA

Tutoría Grupal

Tutoría Individual

Orientación a las
familias
Actividades
complementarias

5. Recursos

6. Evaluación
 ANEXO: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES
RESPONSA
ACTIVIDADES/ TAREAS M A M J J A S O N D
BLES
Tutoría Grupal

Tutoría Individual
CRITERIOS PARA
REVISAR
EL PLAN TUTORIAL DEL
AULA
 CRITERIOS

ELEMENTOS DEL PLAN SI NO OBSERVACIONES

INDICADORES
TUTORIAL DE AULA

 La fundamentación contiene información recogida del

diagnóstico del aula (Diagnóstico del PTI y características de las
y los estudiantes del aula)
 La fundamentación contiene la respuesta que se pretende hacer
en tutoría
La fundamentación  La fundamentación contiene la respuesta porque se realizará la
tutoría
 La fundamentación contiene la respuesta para que se realizará
la tutoría

 Los objetivos han sido redactados en verbo infinitivo

 Los objetivos tiene relación entre las necesidades de
orientación priorizadas en la fundamentación
 Los objetivos responden a las preguntas ¿Qué? ¿a quién? ¿para
qué? ¿dónde? ¿cuando?
Los objetivos

 Las actividades tienen relación con los objetivos planteados

 Las actividades permitirán que cumpla los objetivos propuestos
 Las actividades se han organizado de acuerdo a la prioridad de
las y los estudiantes
 Las actividades han considerado las modalidades de la tutoría:
Las actividades  Grupal (12 sesiones EVD)
 individual
 orientación a las familia

 En los recursos se ha considerado tantos los humanos como los