El Sistema Nervioso Central

Encéfalo, Medula.

Encefalo
Es la masa nerviosa contenida dentro del cráneo.
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
 Encéfalo (cerebro)
 Es la parte mas importante, esta formado por la
sustancia gris (por fuera) y la sustancia blanca (por
dentro)
La superficie no es lisa sino que tienes unas arrugas o
salientes llamadas circunvoluciones; y unos surcos
denominados cisuras, las mas notables son llamadas
las cisuras de Silvio y de Rolando.
 CEREBRO
 Pesa de 1.200gr A 1400 gramos
Corteza Cerebral
 También llamada neocorteza, está conformada por
una capa de células nerviosas que rodea completamente
al resto del cerebro (excluido el cerebelo que tiene su
propia corteza) y que diferencia al ser humano de los
animales.

La corteza cerebral es una lámina gris, formada por cuerpos de neuronas, que cubre
los hemisferios cerebrales y cuyo grosor varía de 1,25 mm en el
lóbulo occipital a 4 mm en el lóbulo anterior ( frontal).
 La corteza cerebral
 Esta área del cerebro se ha desarrollado de tal
manera que, para poder acomodarse en el
reducido espacio intracraneal, ha ido plegándose
sobre sí misma formando las circunvoluciones.
Estos pliegues, a pesar de ser variables entre
cerebro y cerebro, tienen ciertos elementos
comunes.
R

S
 CORTEZA CEREBRAL
 Es ante todo una delgada capa de materia gris –
normalmente de 6 neuronas de espesor, de
hecho – por encima de una amplia colección de
vías de materia blanca.
 La delgada capa está fuertemente
circunvolucionada, por lo que si la extendieses,
ocuparía unos 2500 cm2. Esta capa
incluye unos 10.000 millones de neuronas,
con cerca de 50 trillones de sinapsis.
 Todos tienen una cisura interhemisférica
(el canal que divide el cerebro en dos
hemisferios y que va de adelante hacia
atrás, por la línea media)
 Lóbulos
 Frontal

 Temporal

 Parietal

 Occipital
 Por primera vez en el primer cuarto
del siglo XX, hubo un gran interés en
investigar la estructura de cada
región del cerebro y trazar el mapa
de todo el cerebro. Ya en 1909
Korbinian Brodmann distinguió 52
zonas diferentes, que designó con
números desde el Área 1 al Área 52.
Áreas de Brodman
Korbinian Brodmann
 El tamaño de la corteza frontal en relación
con el resto de la corteza cerebral aumentó
progresivamente desde los
simios al hombre, en el cual ocupa el 29% del
neocortex, en comparación
con el 17% que abarca en el chimpancé.
La expansión de esta área cortical se correlaciona
de forma muy directa con el
desarrollo de los procesos psíquicos superiores y
particularmente con aspectos hedonicos en
nuestra vida cotidiana , aspectos de personalidad
y el lenguaje articulado .
-Como seres “racionales” tenemos la capacidad de realizar
procesos mentales complejos como juicios, raciocinios,
abstracciones, aceptación y cumplimiento de normas y de
reglas, autocritica e introspección.
-El lóbulo frontal es la parte del cerebro que regula este tipo
de procesos mentales complejos. El lóbulo frontal es
evolutivamente joven y esta presente en la mayoría de seres
humanos en forma prominente.
-El lóbulo frontal controla al cerebro antiguo encargado de
regular las funciones vitales básicas e instintivas del
individuo.
-Probablemente el lóbulo frontal es la base de la cultura y el
motor que ha hecho de la humanidad un conglomerado
social que avanza hacia el desarrollo y el progreso.
 Con el desarrollo humano de la corteza
frontal nos pusimos en contacto con los
aspectos más hedónicos de la vida y del
medio ambiente.
 Así para disfrutar situaciones como comer,
beber y copular, tenemos el lóbulo frontal
que junto al cerebro subcortical más
antiguo se conecta para permitirnos sentir
la satisfacción primaria.

regiones frontales en funciones

específicamente humanas
 http://books.google.com.mx/books?
id=q0aARvbMnnMC&printsec=frontcover&dq=el+cerebro+ejecutivo&hl=en&sa=X&ei
=XMwBUba3DfGI2gXkwYG4Cw&sqi=2&ved=0CCoQ6AEwAA
 Capacidades

 1. Capacidades necesarias para formular metas, diseño de planes.

 2. Facultades implicadas en la planificación de los procesos y las
estrategias para lograr los objetivos
 3. Habilidades implicadas en la ejecución de los planes.
 4. El reconocimiento del logro / no logro y de la necesidad de alterar
la actividad, detenerla y generar nuevos planes de acción.
 5. Inhibición de respuestas inadecuadas.
 6. Adecuada selección de conductas y su organización en el espacio
y en el tiempo.
 7. Flexibilidad cognitiva en la monitorización de estrategias.
 8. Supervisión de las conductas en función de estados
motivacionales y afectivos.
 9. Toma de decisiones.

(Lezak, 1995; Stuss y Levine, 2002):

 “El hombre no reacciona pasivamente a la
información que recibe
 crea intenciones
 forma planes y programas de sus acciones
 inspecciona su ejecución y regula su
conducta para que esté de acuerdo con estos
planes y programas
 finalmente, verifica su actividad conciente,
comparando los efectos de sus acciones con
las intenciones originales
 corrigiendo cualquier error que haya
cometido” (Luria, 1979, p. 79).
CONDUCTA
 Los individuos con lesiones en las regiones
dorsolaterales de los lóbulos frontales muestran una
notable pasividad; dice Goldberg: “son como objetos
newtonianos que tienden a permanecer en estado
de reposo o de movimiento inercial sin un objetivo.
Curiosamente, los individuos con lesiones en las regiones
orbitofrontales muestran conductas contrarias al
Síndrome dorsolateral: "Los pacientes son desinhibidos,
su tono afectivo oscila fácilmente y son altamente
impulsivos. Su capacidad para inhibir la gratificación
instantánea está seriamente dañada. Hacen lo que les
apetece hacer cuando les apetece hacerlo, sin ninguna
preocupación por normas sociales o prohibiciones
legales. No tienen previsión de las consecuencias de sus
acciones“.
 L. FRONTAL
 COMPORTAMIENTO SOCIAL y PERSONALIDAD
 Uno de los efectos más obvios y sorprendentes de las
lesiones de los lóbulos frontales son los cambios en el
comportamiento social y personal. (el caso de Phineas
Gage).
 En esto existen dos clases de casos:
 Seudodepresivos: lesión en el lóbulo frontal izquierdo.
Síntomas: apatía, indiferencia, poca iniciativa,
reducción del interés sexual, poca manifestación
emocional.
 Seudopsicopaticas: lesiones en el lóbulo frontal
derecho. Síntomas: comportamiento inmaduro,
perdida del tacto y control, lenguaje grosero,
comportamiento sexual promiscuo, carencia de
virtudes sociales.
  Los padecimientos de orden
psicosocial, recurre cada vez con mayor
frecuencia al estudio de las regiones
frontales.
LENGUAJE
 LENGUAJE

Oral

Escrito
 si un sujeto no interactúa no desarrolla la
inteligencia ni el lenguaje.
SKINNER
 En Verbal Behavior, Skinner plantea que: La
conducta verbal se caracteriza por ser una
conducta reforzada a través de la mediación
de otras personas, en la actividad del
escucha.
VIGTOSKY
 COGNOSCITIVA: Sostiene que el lenguaje y el
pensamiento están separados y son distintos
hasta los dos años aproximadamente, tiempo
a partir del cual ambos coinciden en un nuevo
tiempo de compartimiento.

Lev Vigotsky
JEAN PIAGET
 El lenguaje es visto como un instrumento de
la capacidad cognoscitiva y afectiva del
individuo, lo que indica que el conocimiento
lingüístico que el niño posee depende de su
conocimiento del mundo.
LENGUAJE

 Una de las cosas que se descubrieron más tempranamente

sobre el cerebro fueron los centros del lenguaje . Uno de
ellos es llamado el área de Broca , en nombre del
doctor que lo descubrió primero.
 Está localizada en la parte inferior del lóbulo frontal
izquierdo. Un paciente que haya tenido un daño en esa
área pierde la capacidad de hablar, lo que se llama afasia
de expresión .
 Afasia de Broca
Afasia

 La afasia (pérdida de la capacidad de

comprender o emitir el lenguaje) es un
trastorno adquirido del lenguaje, que se
produce a consecuencia de una lesión en una
región determinada del cerebro.
 La pérdida total o parcial del lenguaje
adquirido previamente.
AREA DE BROCA
 El lenguaje es predominantemente una
función del hemisferio izquierdo. Realmente,
el hemisferio derecho tiene un poco de
lenguaje.
 - si tienes daño cerebral en el hemisferio
izquierdo suficientemente temprano en la
infancia, el hemisferio derecho se apodera de
la función del lenguaje.
Paul Broca (1824-1880) Carl Wernicke (1848-1905)
 Afasia de broca: la lesion se encuentra en
la tercera circunvolución frontal del
hemisferio izquierdo, en el área 44
especializada en producir programas motores para el
habla.
Afasia
 Por lo general, la afasia afecta a todas las áreas del
lenguaje, de manera que el trastorno se hace evidente
al usar el lenguaje en distintos grados como, por
ejemplo, en el incumplimiento de las reglas
concernientes a la formación de palabras
 - La falta de comprensión del significado de las
palabras (semántica).
 - Fallos en la gramática (sintaxis) o la articulación de la
palabra (fonología).
 -Los trastornos afásicos se hacen patentes en el habla,
la escritura, la comprensión y la lectura.
trastorno de la articulación del habla
(disartria)
Giro Angular
 ALEXIA incapacidad para leer

 AGRAFIA incapacidad para escribir

  La afasia de Broca se caracteriza por un
lenguaje expresivo no fluido, pobremente
articulado, compuesto por expresiones cortas
y agramaticales y producidas con gran
esfuerzo.
Prosodia
 La prosodia es la parte de la gramática que trata la correcta
pronunciación y acentuación.

Sintaxis
 Es la parte de la lengua que estudia de qué forma se relacionan las
palabras que aparecen en una misma frase o párrafo.
FUNCION MOTORA
 Contiene las siguientes áreas de Brodmann: área 4; parte posterior
del área 6; y parte de las áreas somatosensoriales 1, 2,3
 El área motora está relacionada con la coordinación y expresión
del movimiento tanto grueso como fino. Contiene además una
representación detallada del hemicuerpo contra-lateral, el
denominado “homúnculo motor” de Penfield.
 La lesión grave bilateral del área motora produce parálisis. Las
lesiones unilaterales dan lugar a hemiplejías contralaterales.
Tras la evolución, pueden reaparecer los movimientos gruesos,
pero los finos quedan definitivamente perdidos.
Homúnculo
Homúnculo motor
motor
Area motora Area motora
Lobulo frontal Lobulo frontal
Hemisferio izquierdo Hemisferio derecho
EXPLORACIÓN DEL LÓBULO
FRONTAL (área motora)
sistema Viena: consiste en un panel con
varias fichas. Se le pide al paciente que realice
varias pruebas. Una de ellas es el tapping, en la
que se debe tocar las fichas lo más rápido
posible, evaluando la velocidad motora. Otra
prueba es la de los puntos, en la que el
paciente debe tocar unos determinados
puntos con una vara. Se evalúa la precisión
motora. Asimismo, existe la prueba del
laberinto, en la que se debe seguir un trayecto
determinado sin tocar los laterales.
  Control de los movimientos voluntarios

 En el mantenimiento de dichos movimientos,

produciéndose la DETENCION de los mismos
 En la finalización, en el que la persona no sabe cómo parar
un movimiento.

Pruebas para analizar la posible alteración de esta área:
 Trail Making A: en una hoja aparecen números salteados. El
paciente debe seguir la numeración con un lápiz, sin levantarlo. Se
evalúa el control motor y óculo-motor, la velocidad, los errores...
 Trail Making B: es más complejo que el anterior. En una hoja
aparecen números y letras salteados. El paciente debe alternar las
dos series automáticas: 1, A, 2, B, etc. Implica una inhibición de una
serie automática para poner en funcionamiento la otra. Esta prueba
se encuentra la exploración del área premotora y el área prefrontal
(por la memoria de trabajo). Si se restan las puntuaciones obtenidas
entre la A y la B, se obtiene una puntuación más premotora.
PARALISIS CEREBRAL
esclerosis lateral amiotrófica
E LA
  Dado que existe una ley como la de la gravedad, el
Universo pudo y se creó de la nada. La creación
espontánea es la razón de que haya algo en lugar de
nada, es la razón por la que existe el Universo, de que
existamos.
 No es necesario invocar a Dios como el que encendió la
mecha y creó el Universo

Hawking
CASO
PHINEAS GAGE
Phineas Gage

 Phineas Gage tenía 25 años y era el capataz

de una cuadrilla que trabajaba para el
ferrocarril. Su trabajo era tender una nueva
línea férrea. Gage era considerado un hombre
eficiente y capaz. Una mañana debían
perforar una gran roca que impedía el tendido
de la vía. Gage supervisaba el trabajo.
Phineas Gage

 Una tarde Phineas estaba empeñado en

preparar una explosión en la roca. Había ya
colocado la pólvora y la mecha cuando
alguien lo llama por detrás, se distrae y
cuando vuelve a su tarea, olvida poner la
arena y ataca la pólvora con la barra de hierro
directamente. Se produce una explosión y la
barra de hierro le atraviesa la cara -como
queda reflejado en la figura-.
 En concreto, su lesión se extendía a través de la
mitad anterior de la corteza orbitofrontal
izquierda (áreas de Brodman 11 y 12) y la mitad
anterior de la derecha (área 12). También tenía
lesionadas bilateralmente las regiones mediales
de la corteza frontal anterior y polar (áreas 8 a 10
y 32) y el sector más anterior del cingulado
anterior (área 24), además de una importante
lesión de la sustancia blanca, más pronunciada
en el hemisferio izquierdo
Phineas Gage

 Phineas no sólo sobrevivió al accidente sino

que no se vio afectada su capacidad motora
o verbal, se expresaba correctamente, y
articulaba lógicamente el pensamiento.
Naturalmente había perdido visión en su ojo
izquierdo, pero con el derecho veía
perfectamente. Sin embargo, algo había
cambiado en Gage.
Phineas Gage

 era irregular, irreverente, cayendo a veces en las

mayores blasfemias, lo que anteriormente no
era su costumbre, no manifestando la menor
deferencia para sus compañeros, impaciente por
las restricciones o los consejos cuando entran en
conflicto con sus deseos, a veces obstinado de
manera pertinaz, pero caprichoso y vacilante,
imaginando muchos planes de actuación futura,
que son abandonados antes de ser preparados.
Phineas Gage

 Fue despedido de todos aquellos trabajos en

los que se empleó, trabajó en un circo
exhibiendo su accidente y su herida, intentó
nuevas aventuras todas fracasadas y terminó
viviendo con su madre, dándose a la bebida y
en malas compañías. Morirá a los treinta y
ocho posiblemente de un ataque epiléptico.
LOBULO FRONTAL
 El menor volumen de la sustancia gris del
lóbulo frontal observado en los cerebros de
individuos con esquizofrenia indica que la
patología del lóbulo frontal puede revestir
mayor gravedad que la de los tres lóbulos
posteriores y explicar la importancia de la
disfunción prefrontal que se relaciona
con la esquizofrenia.