SECUENCIA DIDÁCTICA

INTRODUCCIÓN DOS TRES

HOJA RUTA – ELEMENTOS DE LA ESTRATEGIAS
INSTRUMENTO GUÍA SECUENCIA DIDÁCTICA CENTRADAS EN EL
APRENDIZAJE
INTRO. HOJA RUTA – INSTRUMENTO GUÍA

PLAN DE PLAN DE REFERENCIA - HOJA RUTA

ESTUDIOS PROGRAMA DE ESTUDIOS

 X 
DOS. ELEMENTOS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

---SECUENCIA DIDÁCTICA---
DATOS DE IDENTIFICACIÓN

PROPÓSITOS FORMATIVOS
DISEÑO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE APERTURA ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDADES DE CIERRE
 TRES. ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL
APRENDIZAJE

uno dos tres cuatro

ESTRATEGIA POR PLANTEAMIENTO INTERDISCIPLINARIEDAD EJES DE
APRENDIZAJE PEDAGÓGICO TRANSVERSALIDAD
ESPERADO
*ACTIVIDAD
UNO. ESTRATEGIA POR APRENDIZAJE ESPERADO

MOMENTOS
PEDAGÓGICOS

3
1
2

APRENDIZAJE ESTRATEGIAS
ESPERADO INTEGRADORAS
DOS. PLANTEAMIENTO PEDAGÓGICO

APRENDIZAJE
POR PROYECTOS
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
MÉTODO DE
CASOS
APRENDIZAJE
SITUADO APRENDIZAJE
EXPERIENCIAL
APRENDIZAJE
PROFUNDO APRENDIZAJE BASADO
EN PROBLEMAS
APRENDIZAJE
SOCIOEMOCIONAL APRENDIZAJE
INVERTIDO

PLANTEAMIENTO PEDAGÓGICO DEL MODELO EDUCATIVO MÉTODOS DE APRENDIZAJE

TRES. INTERDISCIPLINARIEDAD

Consiste en la búsqueda sistemática e integración, en determinado

tips cómo qué

momento, de estrategias con elementos de una asignatura que se
relacionen con uno o varios de otra asignatura. Esto con la finalidad de
enriquecer el aprendizaje y favorecer la interdisciplinariedad. Esta
relación deberá materializarse en forma de estrategia didáctica.

La interdisciplinariedad permite comprender que los aprendizajes

ÉTICA I desarrollados tienen relación con otras asignaturas y que entre ambas
se fortalecen y vuelven reales. En la realidad estos aprendizajes,
naturalmente se presentan interrelacionados e integrados.

Se recomienda, para generar estrategias interdisciplinares, primero,

identificar para qué son útiles los aprendizajes que los y las estudiantes
desarrollarán; y, en segundo lugar, identificar qué elementos de otras
INFORMÁTICA I
asignaturas son necesarios para llevar a la práctica -a la aplicación-
estos aprendizajes.
METODOLOGÍA
DE LA
INVESTIGACIÓN

MÁS IDEAS
CUATRO. EJES DE TRANSVERSALIDAD

+INFO

MÁS IDEAS
* ACTIVIDAD
Diseño de una estrategia centrada en el aprendizaje
donde retomemos: (1) estrategia por aprendizaje
esperado, (2) planteamientos pedagógicos y métodos
de aprendizaje, (3) interdisciplinariedad y (4) ejes de
transversalidad.

Hora de entrega: 16:00 horas.