EL RESUMEN 

ACADÉMICO
 DEFINICIONES, USOS E 
IMPORTANCIA:
 RAE (resumir): del lat. reabsorber, retomar, reanudar. 
“Reducir a términos breves y precisos, o considerar tan 
solo y repetir abreviadamente lo esencial de un asunto o 
materia”.
 “Hacer un resumen es presentar de manera sintética y 
coherente la información semántica más relevante de un 
texto” (Castañeda, Henao).
 Umberto Eco: “Hacer resúmenes enseña a condensar las 
ideas. En otras palabras enseña a escribir” (Castañeda, 
Henao).  leer y escribir.
 Texto  árbol  //  Resumen  bonsái 
 Se utilizan palabras propias sin alterar las ideas ni el sentido del 
texto. Si se incluyen trozos textuales, estos deben ir entre 
comillas.
 Rol fundamental en la formación académica: permite mejorar 
habilidades de lectura y escritura. Además, se constituye como 
instrumento de aprendizaje que lo habilita para manejar amplios 
y complejos volúmenes de información. 
 Suprimir: información que se repite, ejemplos o detalles 
adicionales  es decir, debemos suprimir aquella información 
que no sea necesaria para entender la información principal.
 Mantener el pensamiento del autor: no está permitido 
incluir opiniones propias o valoraciones de cualquier tipo 
sobre el texto.
 MACRORREGLAS TEXTUALES 
PERTINENTES PARA REDACTAR UN 
RESUMEN:
 Según Van Dijk las macrorreglas son las: “operaciones cognitivas que realiza el 
lector u oyente con el fin de extraer la información relevante de un texto y 
poder así formular el tema del que trata”.

I. Supresión u omisión: dada una secuencia de proposiciones, se suprime la 
información que no es necesaria para interpretar lo que sigue en el texto.
II. Selección: se selecciona la información relevante dentro del sentido global 
del discurso.
III. Generalización: se abstraen las características particulares de una serie de 
objetos, lugares o personas, extrayendo lo que es común.
IV. Integración o construcción: se funden en uno dos conceptos constitutivos; el 
concepto que resume la secuencia no necesariamente tiene que estar 
presente en el texto, porque forma parte de nuestro conocimiento del 
mundo.
¿Cómo se hace un resumen?
 ANÁLISIS PRIMER TRABAJO DEL 
CURSO:
A. Seguir formalidades:
1. Interlineado;

2. Justificado;

3. Número de hojas (para esta primera entrega 
fue opcional);
4. Bibliografía o fuente.
B. Estructura:
1. Introducción, desarrollo y conclusión;

2. Formato resumen: excluir reflexiones y/u 
opiniones respecto del tema;
3. Un resumen NO es copiar frases textuales y 
formar un nuevo documento;
4. Evitar citas en escritos cortos;

5. En caso contrario, la cita DEBE: explicarse, no 
silenciar su propia voz, ser un refuerzo para 
sus afirmaciones.
C. Calidad de escritura:
1. Ortografía;

2. Redacción;

3. Cohesión.