LA CRISIS DEL ESTADO NACIONAL

EN EL MÉXICO CONTEMPORÁNEO
(1970 - 1997)
SEXENIOS

Luis Echeverría Jose López Portillo. Miguel de la Madrid Hurtado

(1970 - 1976) (1976 - 1982) (1982 – 1988)

Carlos Salinas de Gortari Ernesto Zedillo Ponce de León

(1988 – 1994) (1994 – 2000)
Desde los años setenta las crisis recurrentes de la economía
mexicana se inscriben en un largo proceso de desestructuración
que ha modificado el régimen de acumulación; los cambios han
afectado al sector externo, manufacturero y financiero, sin que
hayan podido darse condiciones adecuadas para un crecimiento
estable.

La inclinación a adjudicar la ciclicidad de las crisis a errores de

estrategia de los gobiernos en turno no explica de manera
congruente el estancamiento estructural, debido a desequilibrios
básicos gestados durante un cuarto de siglo y cuya superación
implica la recomposición del aparato productivo en su conjunto,
dada la pretensión de insertar eficientemente a México en una
economía global altamente competitiva a partir de la apertura
comercial.
Es claro también que en todo proceso de acumulación hay tanto
factores externos como internos que conjuntamente determinan el
ritmo y orientación de la misma.

Por ello, se habla de la inserción de la economía mexicana en una

economía mundial globalizada, en lo que constituye la diferencia
externa de la acumulación, y que se expresa en la creación de
nuevos espacios de integración-fragilidad, así como en nuevas
formas de estructuración de la relación dominación-subordinación,
distintas de aquellas derivadas del análisis tradicional centro-
periferia y en el que los desórdenes financieros desempeñan una
función principal.
Así mismo se ve la complejidad interna de la acumulación por medio
de la desarticulación entre lo productivo y lo financiero, los
desequilibrios básicos en la producción y el sector externo (deuda,
tasa de interés, exportaciones e importaciones), así como la
desarticulación entre acumulación y distribución por los desajustes
en las principales variables macroeconómicas (producción,
inversión, ahorro y consumo).

Todo ello con el propósito de explicar la dimensión de la crisis

estructural de la economía mexicana.

Por último, se interpretan las desarticulaciones anteriores como

cristalización de la ruptura orgánica del régimen de acumulación y,
por ende, como transición de la acumulación extensiva-intensiva
hacia la intensiva-extensiva.
LUIS ECHEVERRÍA (1970 - 1976)

 El nuevo presidente dio un giro de 180°

 Invito al dialogo y propuso una apertura democrática

mediante la cual se analizaron los problemas del país.

 El mismo critico el desarrollo estabilizador y puso como

meta el desarrollo compartido.

 Condeno al capitalismo y al imperialismo, lo que llevo a

los empresarios a ausentarse y comenzaran a sacar su
capital del país.
OBRAS DE GOBIERNO.
 Se alentó la producción del petróleo y del acero.

 Se incremento la red de carreteras.

 Se construyeron nuevos aeropuertos.

 Se hicieron dos puerto para la navegación de altura Puerto

Madero (Chiapas) y Puerto de Lázaro Cárdenas (Michoacán).

 Se crearon la Secretaria de Turismo y de la Reforma Agraria

así como la Comisión de Estudios del Territorio Nacional.
 Se establecieron las 40 horas semanarias a los
empleados del gobierno.

 Se formo una Comisión Nacional Tripartita,

integrada por empresarios, lideres sindicales y
funcionarios públicos para estudiar los problemas
que planteaba la economía nacional.

 Se fundo la Universidad Autónoma Metropolitana.

 A pesar de una gran agitación política,
económica y social, Luis Echeverría termino su
sexenio.

 Los sectores empresariales y conservadores lo

tildaban de llevar a México al Socialismo.

 Habían salido del país muchos capitales, la

moneda se devaluaba y los sectores de
producción enfrentados.

 Había invasiones de tierras por campesinos.

DEUDA Y FIRMA
 el país estaba muy endeudado, tanto que al
recibir un préstamo por 800 millones de
dólares, tubo que firmar un convenio de
Facilidad Ampliada con el Fondo Monetario
Internacional, por medio del cual se obligó a
seguir las políticas económicas dictadas por
ese organismo.

 El país entero estaba en crisis (1976)

LA EDUCACIÓN DE 1970-1976
SEXENIO LUIS ECHEVERRÍA

 Secretario de Educación:
Victor Bravo Ahuja
ESCUELAS

 Centros de Educación Básica para Adultos (INEA).

 Educación Indígena

 Colegio de Bachilleres

 Universidad Autónoma Metropolitana

 Universidad Autónoma de Aguascalientes

 Funda el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)

 Funda la Dirección General de Mejoramiento Profesional del Magisterio.

FINALIDAD SOCIAL DE LA EDUCACIÓN
 Impulso en los libros.

 Ley de Educación (mayo 1972)

 Ley de Educación (diciembre 1973

 Reforma Educativa
IMPULSO EN LOS LIBROS
 Matemáticas:
 Método de conjunto.

 Español
 Método lingüístico.

 Fomenta la lectura y la capacidad de expresión.

LEY DE MAYO DE 1972
 Promover el Patrimonio Cultural.

 Utilizar los Medios de Comunicación como técnica

para la educación de masas.

 Filmación de cortometrajes Educativos.

 Desarrollar en los niños la actitud científica y

proactiva, conciencia histórica, sentido de la
relatividad del conocimiento, convivencia
tolerante.
LEY DE EDUCACIÓN (DICIEMBRE 1973)
 Revalidación de Estudios. (UNAM)
 Reconocer la Educación a Distancia (UNAM).

 Considera a la educación como un proceso

permanente con 2 objetivos sociales:
 Transformarla Economía y la Sociedad para
modernizar mentalidades y promover un orden
justo con oportunidades.
REFORMA EDUCATIVA
 Métodos, Programas y Libros de Texto (Primaria)

 Se establecieron 4 áreas de estudio:

 2 lenguajes: Matemáticas y Español.

 2 Ciencias: Sociales y Naturales.

 Se agregan las siguientes áreas:

 Educación Física.
 Educación Artística.
 Educación Tecnológica.
 Hubo una considerable expansión y diversificación de los
servicios educativos, la reforma a los planes y programas de
primaria y secundaria, la edición de nuevos libros de texto
gratuito y la promulgación de nuevas leyes en materia
educativa y de patrimonio cultural.

 Este sexenio se crearon el Consejo Nacional de Fomento

Educativo (CONAFE), y el Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología (CONACYT).

 Se impulsó la enseñanza abierta y se creó el Sistema de

Primaria Intensiva para Adultos.
LA LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN DE 1973
 Estableció que la educación es un servicio de carácter público que
ejerce el Estado y la iniciativa privada bajo las condiciones que éste
señale.

 Organizó al sistema educativo nacional.

 Estableció la función social educativa, las bases del proceso

educativo y los derechos y obligaciones sobre la materia.

 Dicha ley reiteró la gratuidad de la educación impartida por el Estado

y el derecho que todos los habitantes del país tienen de recibir
educación con las mismas oportunidades; estableció las
modalidades escolar y extraescolar y nuevos procedimientos de
revalidación y equivalencia de estudios; y aseguró el principio de
libertad educativa.
LA LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN DE 1973
 Reiteró la gratuidad de la educación impartida por
el Estado y el derecho que todos los habitantes
del país tienen de recibir educación con las
mismas oportunidades.

 Estableció las modalidades escolar y extraescolar

y nuevos procedimientos de revalidación y
equivalencia de estudios

 Aseguró el principio de libertad educativa.

SNTE

 Después de varios secretarios generales, fue

electo el Profesor de San Luis Potosí Carlos
Jonguitud Barrios en el año de 1974.

 Su gestión fue controvertida, sobre todo por la

promoción de un sindicalismo basado en
huelgas.
JOSE LÓPEZ PORTILLO. (1976 - 1982)

 Restaurar la confianza y enfrentar el problema

económico eran las metas que tenían por
delante el nuevo Presidente de México.

 Hizo campaña solo, ya que su oponente el ex-

ferrocarrilero Valentín Campa, por el Partido
Comunista no contaba con registro.
OBRAS DE GOBIERNO.
 Una vez en la presidencia, el mandatario
desarrollo Planes como la Alianza para la
Producción, por medio del cual firmo convenios
con los diferentes representantes dela producción;
agropecuario, petroquímico, siderúrgico y minero a
fin de elevar la producción y mejorar los niveles de
vida de los Mexicanos.

 Creo el Sistema Alimentario Mexicano, para elevar

la producción agrícola ya que el campo se había
desplomado.
 Elaboro también un Plan Global de Desarrollo
que propiciaba un desarrollo económico
equilibrado basado en una mejor distribución
del ingreso de las personas, una mejor
distribución del desarrollo en las diferentes
regiones del país y de los diferentes factores de
la producción.
 en 1982, el país atravesó por la peor crisis económica
desde la revolución.

 A pesar de la devaluación del peso, en el mes de febrero

de ese mismo año la situación se agravo, pues el
gobierno se quedo sin dinero y tubo que suspender el
pago de su deuda en el exterior.

 La inflación se disparo.

 Surgieron los problemas propios de las crisis:

 reclamos del sector empresarial.
 demandas populares por mayores salarios y restitución del
poder adquisitivo del dinero.
 En ese entonces se pidió dinero prestado para los gastos
mas urgentes
LA EDUCACIÓN DE 1976 – 1982 JOSE LÓPEZ
PORTILLO
 Secretario de Educación:

 Porfirio Muñoz Ledo

 Fernando Solana (Proyecto Pragmático)

 Primaria para todos.

FINALIDAD SOCIAL DE LA EDUCACIÓN

 Castellanización y educación bilingüe para

indígenas.
 Aumentar la oferta en preescolar y secundaria
en distintas modalidades.
 Fomentar la educación profesional
agropecuaria, industrial y comercial en media
superior.
 Calidad de educación mediante investigación.

 Mejoramiento de la educación Normal.

 Capacitación de maestros.
 Evaluación del rendimiento escolar.

 Favorecer la cultura mediante la Lectura.

FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN

 Modificar las condiciones estructurales del

campo mexicano y mejorar la calidad de vida.

 Se hace hincapié en la educación para padres.

 Se inicia la publicación de materiales

didácticos.
ESCUELAS

 Fundación en 1978 de la Universidad

Pedagógica Nacional (UPN).

 Aumento de aulas, bibliotecas y alumnado de

educación básica.

 Creación del Colegio Nacional de Educación

Profesional Técnica (CONALEP)
OTRAS ACCIONES EDUCATIVAS

 Ley de Educación para los Adultos de 1979.

 Plan de Educación:
 Repartirpaquetes escolares (diccionario, juego
geométrico, mapas de la república mexicana,
láminas históricas, láminas del cuerpo humano,
tabla de valores alimenticios, reparto de
mimeógrafo).
MIGUEL DE LA MADRID HURTADO PRESIDENTE
DE MÉXICO (1982 - 1988)
 Nació el 12 de diciembre de 1934 en Colima.
 En medio de la crisis económica, se efectuaron
las elecciones en 1982.
 Compitió con 8 pre- candidatos de diferentes
partidos políticos.
 Según las cifras oficiales, el Lic. Miguel de la
Madrid Hurtado, resulto electo por el 71 % de
la votación a favor, el 4 de julio de 1982 toma
posesión como Presidente de México.
 El nuevo gobierno del Presidente Miguel de la
Madrid Hurtado, decidió llevar una política
económica de ahorro gastar menos.

 Mando a funcionarios de la secretaria de

hacienda a RENEGOCIAR la deuda, para poder
pagarla, logrando una reestructuración que
alivio al país ( 1984).
OBRAS DE GOBIERNO

 Propuso el plan global de desarrollo para sacar

al país de la crisis y que se basaba en 7 tesis:
 Nacionalismo revolucionario.
 Renovación moral de la sociedad.

 Descentralización de la vida nacional.

 Desarrollo con empleo.

 Combate a la inflación.

 Planeación democrática.
 Durante su gobierno reconoce que es una
obligación del estado, la defensa y la
conservación del medio ambiente y se
emprenden acciones para controlar el
problema del deterioro ecológico en todo el
país.
 Se emitió la primera ley ambiental.

 Se creo una secretaria de vigilancia y

aplicación SEDUE.
 Las elecciones de 1988, regulada por la nueva
ley electoral, expresaron su participación de
mas de 10 partidos políticos
LA EDUCACIÓN DE 1982 – 1988 MIGUEL DE LA
MADRID HURTADO.
 Secretario de Educación:
 Jesús Reyes Heroles.
 Miguel González Avelar

La educación como tarea prioritaria del Estado, promover

la investigación científica mejorando la infraestructura
dando computadoras.

Formalizo las licenciaturas en educación.

Aprobó posgrados de especialización, investigación

educativa y evaluación permanente.
FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN

 Elevar la calidad educativa.

 Combatir la deserción escolar.

 Vincular la educación con bienes y servicios.

 Tener coherencia en los programas educativos.

ESCUELAS

 Telesecundaria para mayores de 15 años

(fomentaba la actitud crítica y el
autodidactismo)

 Campaña contra deserción y reprobación.

CARLOS SALINAS DE GORTARI. PRESIDENTE DE
MEXICO ( 1988 - 1994)
 Las elecciones fueron muy reñidas, Carlos
Salinas de Gortari "gano", según cifras oficiales
con el 50.74% de la votación nacional,
Cárdenas obtuvo el 31.12% y el PAN obtuvo el
17.07 % de la votación.

 Los Cardenistas impugnaron los resultado de

las elecciones
OBRAS DE GOBIERNO

 Negocio con los paises deudores una

reestructuración de la deuda.

 Abatió la inflación en niveles de casi 200%.

 Creo el programa nacional de Solidaridad.

 Dio autonomía al Banco de México.

 Firmo un Tratado de Libre Comercio de
América del Norte.

 Firmo un TLC con Colombia y Venezuela.

 Creo el IFE.

 Implemento el programa PROCAMPO.

 Puso fin a la disputa Iglesia - Estado

LA EDUCACIÓN DE 1988 – 1994 CARLOS
SALINAS DE GORTARI

 Secretarios de Educación:
 Manuel Bartlett.
 Ernesto Zedillo.

 Fernando Solana.

 Angel Pescador.

Reto de descentralización( la modernización de la

educación va a romper los usos e inercia para
innovar prácticas).
FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN

 Estimular la Educación
 El liberalismo social del gobierno consideraba a
la educación como un imperativo para
fortalecer la soberanía nacional, perfeccionar
la democracia y modernizar al país, en un
marco desestatizador de la economía.
(Es cuando se reduce el tamaño del estado por
ejemplo privatizando entidades bancarias que fueron
de pertenencia del estado.)
ESCUELAS

 Escuela Digna.- patrocinada por el programa

SOLIDARIDAD reconstruyo escuelas y reparo
mobiliario escolar.
 En 1999 crecen las Universidades siguientes:
 Universidad Iberoamericana.
 Tecnológico de Monterrey.

 Universidad Anáhuac.

 Universidad de las Américas.

 Plan de Modernización 1989.- Usar medios
electrónicos para alcanzar zonas marginadas,
reducir desigualdades sociales y geográficas,
enseñanza eficaz y de calidad, involucrar a
todos en la educación.
 Educación básica obligatoria(preescolar,
primaria y secundaria)
 Pacto con el SNTE descentralización de la
educación (gobiernos estatales) SEP supervisa
los planes y programas del pais.
PROGRAMAS

 Mejorar la comunicación y resolución de

problemas.

 Agregar días efectivos al calendario escolar.

 Agrega la materia de Historia Patria.

ERNESTO ZEDILLO PONCE DE LEÓN.
PRESIDENTE DE MEXICO ( 1994 - 2000)
 Las elecciones PRI 50.03%, PAN 26.86%, PRD
17.03%, Otros Partidos 6.08%.
 Crisis de 1995 “El error de diciembre” propicio
“el efecto tequila” cae la Bolsa de Valores,
aumentan las tasas de interés, cae el poder
adquisitivo.
 Creación de Afores Empresas Financieras
Mexicanas que administran e invierten los
ahorros para el retiro de trabajadores afiliados
al IMSS.
 FOBAPROA Fondo Bancario de Protección al
Ahorro (1990) .
 IPAB Instituto para la Protección al Ahorro
Bancario.
 PROGRESA sustituye PRONASOL y
posteriormente es sustituido por
OPORTUNIDADES, Programa de combate a la
pobreza.(Educación, Salud y Alimentación)
PROBLEMAS SOCIALES
 Masacre de Aguas Blancas.- Asesinato de 17
campesinos guerrerenses por la policía estatal
el 28 de junio de 1995.
 Masacre de Acteal.-.Un grupo de personas
rezaban en la Ermita cuando Paramilitares
armados asesinaron a 45 personas (1 bebe,
14 niños, 21 mujeres y 9 hombres) 25
personas heridas y 5 desaparecidas el 22 de
diciembre de 1997.
 Huelga UNAM.- Aumento de colegiaturas esto
se derivo en 100 días de huelga y diversos
actos violentos.

 Guerrilla del EPR (Ejercito Popular

Revolucionario).- Derrocar el gobierno de EZPL

 Reforma Electoral.- el IFE se separa del Poder

Ejecutivo Federal esto da pie a la Transición
Democrática Pacífica.
LA EDUCACIÓN DE 1994 – 2000 ERNESTO
ZEDILLO PONCE DE LEÓN

 Secretario de Educación

 Miguel Limón

 Prioridad a la Educación y a la Investigación

FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN

 Combatir la baja escolaridad con educación

básica de 12 años.

 Capacitación para el Trabajo.

 Cero analfabetismo.
 Buscando una educación de Calidad consolidando la
federalización del sistema educativo.

 Creación del Sistema de Evaluación.

 Creación del Telebachillerato.

 Provee material didáctico y asesoría a los padres de las zonas

marginadas.

 Reparto de útiles escolares en las primarias multigrado.

 Se establecen las Bibliotecas en el Aula.

LUIS ECHEVERRIA

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JOSE LÓPEZ PORTILLO

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MIGUEL DE LA MADRID

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CARLOS SALINAS DE GORTARI

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ERNESTO ZEDILLO PONCE DE LEÓN

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VICENTE FOX QUEZADA

 Minibiografa_Vicente_Fox_Quesada(youtube.co
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AGUAS BLANCA Y ACTEAL

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 Matanza_en_Acteal(youtube.com).mp4

 videoplayback (9).mp4

 De_las_Abejas_que_no_olvidan_Acteal_Chiapa
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