PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

SEMINARIO 2018
METODOLOGÍA

• Falta de aplicación de herramientas y estrategias didácticas innovadoras en el aula.

• ¿cómo incide la falta de ludotecas en el desarrollo cognitivo de los estudiantes dentro de los
establecimientos públicos?
• ¿mejorará la implementación de guías de prácticas de laboratorio para el censo de física
fundamental para tercero básico?
• ¿qué tipo de estrategias se pueden desarrollar para el mejoramiento de la enseñanza-
aprendizaje en el área de matemática del ciclo básico?
• ¿cómo afecta la falta de conocimiento de los métodos y técnicas en el rendimiento académico
de los alumnos del ciclo básico?
METODOLOGÍA

• Ayudará a mejorar el aprendizaje una ludoteca a los alumnos de los establecimientos del
nivel medio, ciclo básico del área de Chimaltenango en el año 2018.
• ¿afectará el uso de la tecnología la percepción y rendimiento de los alumnos de física
fundamental y matemática en el ciclo básico en el cuarto bimestre el ciclo escolar 2018?
• Plan de acción con estudiantes puestos en adecuaciones curriculares: los estudiantes no son
detectados con adecuaciones curriculares; así mismo los pocos que se detectan no se sigue
una planificación debida, puesto que dicho plan debe ser único y/o personalizado. ¿cómo
detectar a estos alumnos? ¿cómo implementar un plan con adecuación curricular?
• El contexto en donde se implementa la metodología y su impacto en el rendimiento del
estudiante.
METODOLOGÍA

• ¿cómo el uso de tecnología afecta la percepción motivacional y rendimiento

de los alumnos de física fundamental y matemática en el nivel medio?
• ¿cómo afecta la falta de conocimiento de métodos y uso de técnicas en el
área de matemática en el nivel primario?
DOCENTES
• Carencia de profesores especializados para impartir el curso de física y matemática
en establecimientos gubernamentales.
• ¿cómo puede mejorar el docente la metodología en el aula aplicando la
capacitación tecnológica de su especialidad?
• Influirá el compromiso docente en la enseñanza de física fundamental para el grado
de tercero básico en establecimientos del sector público.
• ¿cómo la percepción que se tiene sobre el docente afecta el rendimiento de los
alumnos en física y matemática?
• Actualización del docente en métodos efectivos para generar interés en el
estudiante.
DOCENTES

• ¿mejorará la calidad educativa la implementación de talleres en los docentes de los

establecimientos de nivel medio del ciclo básico del área de Chimaltenango en el
año 2018?
• ¿afectará la percepción que se tiene sobre el docente en el rendimiento académico
del área científica de los alumnos del ciclo básico?
• Renovación docente en instituciones públicas y privadas: se debe establecer un
sueldo base en las instituciones privadas, puesto que se carece de un sueldo justo y
decente, así mismo en los centros educativos públicos se debe de implementar un
bono por rendimiento y méritos académicos como laborales.
DOCENTES

• ¿cómo impacta la motivación del docente al impartir sus clases en el

aprendizaje significativo de los estudiantes del ciclo básico.
• Capacitación constante de docentes en línea respecto técnica, práctica y
tecnología en la enseñanza de la matemática para nivel básico.
• ¿cómo afecta el factor económico en el desempeño del docente?
• Medir el perfil docente para establecer aptitud para la enseñanza de la
física del instituto Martínez Durán en el grado de tercero básico.
CURRICULAR
• ¿Cómo afecta el rendimiento académico del estudiante no tomando en cuenta el
contexto?
• ¿De qué manera se puede reestructurar la malla curricular para que exista una
secuencia lógica de contenidos?
• Carencia de herramientas de evaluación aplicadas en el aula.
• ¿ Disminuirá el rendimiento académico al eliminar las pruebas objetivas de la
práctica docente a los alumnos del ciclo básico?
• ¿Cómo afecta la actitud del la responsabilidad y el rendimiento escolar la
aplicación del plan de proceso de mejoramiento en los alumnos del ciclo básico.
CURRICULAR
• ¿Cómo afecta la falta de preparación académica de los estudiantes del ciclo básico
para ingresar a la universidad?
• ¿ Cómo diseñar estándares para la aplicación de los planes de mejoramiento en el
ciclo básico?
• Debido a las fallas que se obtienen en las pruebas de conocimientos básicos en la
universidad, los alumnos optan por no seguir los pasos de educación profesional, es
por ello que se debe crear un plan de preparación de preuniversitarios en cada
institución sea pública o privada.
• ¿ Contribuirá a un análisis y reestructuración de los temas del área de matemática,
la correcta utilización del CNB en los alumnos de los establecimientos de
Chimaltenango en el grado de primero básico del año 2018?
CURRICULAR

• Innovar la malla curricular en el curso de Ciencias Naturales lll del nivel

básico, permitirá a los docente mejorar el desarrollo en el proceso de
enseñanza- aprendizaje?
• La identificación de la inteligencia múltiple que posee el alumno y la
adaptación para facilitar el aprendizaje.
• Adaptación de la metodología didáctica internacional a la realidad del
instituto Martínez Durán en el grado de tercero básico sección A.