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Hitos del desarrollo

Amy Aldana
Nelfa Socop
Stephanie Sánchez
El primer año del desarrollo es crucial para el
aprendizaje y desarrollo . La investigación en
los resultados de intervenir temprano en la
vida de un niño ha mostrado una gran
variedad de ventajas cuando un niño recibe
la terapia de discurso/lengua necesaria, la
fisioterapia, la terapia ocupacional, o
servicios de educación especiales en un
entorno de aula rico de lengua preescolar
HITOS
DEL
DESARROLLO
12 MESES
Los niños comienzan a caminar y hablar a esta edad.

El aumento de la comunicación y la movilidad tienen una cascada


efectos para aprender en todos los dominios.

A los 12 meses, muchos los bebés pueden estar bien, con las piernas
separadas y los brazos extendidos.

Pueden caminar, ya sea de forma independiente o mientras


sosteniendo la mano de un cuidador.

Han aprendido a tirar objetos y puede disfrutar de las maravillas de


la gravedad al dejar caer objetos sobre el lado de la silla alta o
cochecito.
15 MESES
Cuando los niños pasan su primer cumpleaños, muchas habilidades nuevas
continúan para emerger.

Los niños pequeños comienzan a aprender más palabras; muchos combinan


balbuceo, jerga y palabras para un delicioso lenguaje propio.

Los niños comienzan a señalar las partes del cuerpo u objetos en libros a
pedido y recuperar un objeto cuando se envía.

Quince meses de edad garabatean en papel con un crayón y construye una


torre de tres cubos. A esta edad, la empatía comienza a desarrollar y los niños
pueden sentirse felices o tristes junto a un compañero o un miembro de la
familia.
Dieciocho meses
• Los niños pueden correr, sentarse en una
silla, hacer una con bloques o cubos.
• Imita trazos verticales con un crayón.
• Ellos fingen hablar al realizar una llamada,
conducir un automóvil o tomar una fiesta de
té.
• Los niños ahora comienzan a entender el
concepto de "mío", y esto a menudo se
convierte en una palabra favorita a medida
que los niños aprenden posesividad.
• La vergüenza, la culpa o la tristeza después
de la mala conducta surgen en este
momento.
• A menudo usan de 10 a 25 palabras (o más)
• Y señalan imágenes, personas y partes del
cuerpo, así como el nombre de un familiar
objeto cuando sea solicitado.
Veinticuatro meses
• Niños que son 24 meses pueden
patear una pelota, comienza a
aprender a saltar.
• Pueden imitar círculos y horizontales
líneas. Están empezando a quitarse la
ropa de forma independiente (un
paso clave para ir al baño) y puede
girar la puerta
• Ellos pueden demostrar
comportamiento desafiante, así
como enmascarar ciertos
sentimientos cuando sea
socialmente apropiado.
• A los 2 años de edad, los niños usan
entre 50 y 200 palabras, poniendo
dos palabras juntos en oraciones con
un sustantivo y verbo, y llamándose
a ellos mismos por su nombre.
Treinta y seis meses
• A los 3 años, la mayoría de los
niños pueden identificar su
propio género así como el
género de su amigos.
• Los niños aprenden a dibujar
un círculo, pueden escalar, y
correr mucho más rápido que
antes.
• Las oraciones se convierten en
párrafos y los niños comienzan
a participa en una
conversación de ida y vuelta.
• Un niño de 3 años de edad
puede temer cosas
imaginarias y describir lo que
otros podrían estar pensando.
Cuatro años
• A los 4 años, los niños están ganando un mayor
equilibrio y aprendiendo a saltar en un pie varias veces
seguidas. Ellos pueden equilibrar en cada pie durante 4
a 8 segundos.
• Los niños de cuatro años aprenden a copiar una cruz
con un crayón, atar un nudo y cortar papel.
• Cuatro años también puede dibujar una persona de
cuatro a seis partes.
• Ellos pueden señalar de cinco a seis colores, identificar
muchos números y letras, contar hasta 4 de memoria y
posiblemente reconozca signos (como una señal de
alto) o tiendas o marcas favoritas.
• Son capaces de usar el baño de forma independiente,
cepillarse los dientes, lavarse las manos y la cara, y usar
un tenedor. Durante los cuatro años a menudo
desarrolla una preferencia por ciertos amigos, puede
identificar las emociones que puedan sentir y estén
aprendiendo a jugar en grupos.
- 12 years
Factores de riesgo para las preocupaciones de
desarrollo / Preocupaciones conductuales
después del nacimiento pretérmino
Banderas rojas del
desarrollo
Conclusión
• Los primeros años de desarrollo son cruciales para
toda la vida, el aprendizaje y desarrollo. Los hitos
siguen predecibles cursos en infantes y niños, y el
desarrollo posterior de habilidades construidas
sobre las anteriores logradas.
• La comprensión el desarrollo normal es importante
para el pediatra, debe de ser capaz de reconocer el
retraso en el desarrollo.