Formação Continuada - julho de 2014

- Workshop -

Gestão de uma disciplina compartilhada

por vários professores e diversos cursos
 Disciplina em foco

02626 - Matemática Elementar

Presente nos Cursos: Ciências Biológicas, Química, Ciência da

Computação, Tecnólogos de Redes em Computadores
e Sistemas para Internet, Engenharias da Computação, de
Produção, Ambiental, Telecomunicações, Civil e Química.
Tópicos do relato:

 Introdução – Carlos
 Histórico da disciplina até chegar ao EAD – Rute
 Organização do material da disciplina – Juliana
 Construção de um case em parceria com o Mestrado
em Educação – Vera
 Plano de Ensino da Disciplina – Denise

 Preparação para as próximas disciplinas - Paulo

Histórico da disciplina até chegar ao EAD

 No semestre de 2000/2 o índice de aproveitamento dos

alunos na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral estava
muito baixo.

 Grande parte das dificuldades apresentadas pelos alunos

estava em questões básicas do Ensino Fundamental e Médio.
 Aproveitando que muitos cursos estavam implementando
mudança de currículo, o colegiado do curso de Matemática
propôs a disciplina de Introdução ao Cálculo, contendo
conceitos de matemática da Educação Básica e os conceitos de
limites e continuidade de funções.
 Em 2002/1 foram oferecidas as primeiras turmas de
Introdução ao Cálculo, com a seguinte ementa e conteúdos:
 Já nesta época, foram oferecidas várias turmas, sob
responsabilidade de professores distintos.

 Foi observado que da mesma forma que alguns alunos

apresentavam muita dificuldade em conceitos elementares,
outros revelavam certa facilidade ou porque gostavam de
matemática ou por já terem cursado Cálculo I em outra
instituição e não conseguiram aproveitamento em Introdução
ao Cálculo. Assim, a partir de 2007/1 a disciplina de Introdução
ao Cálculo foi oferecida também na modalidade EAD.
 A partir de 2009/1, após nova mudança de currículos, a
disciplina passou a se chamar Matemática Elementar, pois
alguns alunos que a cursavam eram oriundos de cursos que
não contemplavam em seus currículos a disciplina de Cálculo.
A ementa permaneceu inalterada, pois permite uma
flexibilidade na escolha dos conteúdos programáticos.

 Atualmente a disciplina é oferecida na modalidade

presencial durante a semana e aos sábados pela manhã e em
EAD aos sábados a tarde.
Alguns Dados sobre a Turma sob minha Responsabilidade
Organização do material da disciplina

 Utilização de um polígrafo, visando desenvolver os

conteúdos da disciplina: conjuntos numéricos, polinômios,
equações, inequações, funções, limites e continuidade.

 Resolução de problemas, procurando relacioná-los aos

cursos envolvidos.
 Moodle.

 Capítulos separados por conteúdos.

 Troca de material entre os professores.

Construção de um case em parceria com o Mestrado em
Educação
 Conteúdos
Ed. Básico

compromisso de
seus docentes
retoma
Desenvolver
Caráter
tem
habilidades e
DISCIPLINA competências
Básico
pré-requisitos matemáticas
Para
Para outras sucesso

disciplinas
Na disciplina
Disciplinas
subsequentes
Diferentes Situações
cursos hodiernas
OS PROFESSORES DA DISCIPLINA...

 Trabalham de forma conjunta (fazem uso do

mesmo material estruturante da disciplina);

 Têm a responsabilidade em “falarem a mesma”

língua, embora por professores e alunos diferentes;

 Não significa um trabalho rígido no que propõe o

material, mas sim uma forma de trabalho conjunto
representando assim as mesmas exigências para
com os objetivos delineados na disciplina.
 DO TRABALHO CONJUNTO

entre

DOCENTES DA DISCIPLINA

QUE ATUARAM QUE ATUAM

temos

MELHORIA DO MATERIAL

o qual está se
tornando um
 APUNTES DE CLASE

Documento correspondente a um
material base/referencial, um livro no
qual consta a disciplina organizada e
administrada pelos professores.

Apuntes de Clase é uma, dentre as

categorias de publicações realizadas
pela Oficina de Publicações da
Universidade de La Salle - Bogotá, a
qual tem interesse na publicação do
trabalho.
 No intuito de publicar o tal material, o corpo

docente vem trabalhando para que mesmo

tenha a qualidade exigida para o

desenvolvimento de um processo de ensino e

aprendizagem em Matemática Elementar de

qualidade e excelência.
Plano de Ensino da Disciplina
Preparação para as próximas disciplinas

 Diversas disciplinas necessitam da Matemática Elementar:

• Cálculo I , II e III.
• Matemática para Computação.
• Matemática Aplicada.
• Geometria Analítica.
• Álgebra Linear.
• Equações Diferenciais.

 Conteúdos

 Inclusão ou retirada de conteúdos