PROYECTO INTEGRADOR IV

Programa de Ingeniería Ambiental

Unisangil – Yopal
MSc. Wilfredo E. Gavidia S.
wgavidia@unisangil.edu.co
• MODALIDAD: Presencial – Individual
• TEMAS: Diseño metodológico del proyecto
(cronograma de actividades y presupuesto).

• OBJETIVO GENERAL
• Comprender las etapas y técnicas a utilizar
para la realización de un diseño metodológico,
cada una de ellas con el nivel de detalle,
explicación y especificación que oriente su
desarrollo hacia el cumplimiento de los
objetivos propuestos.
 ESPECÍFICOS
• Identificar el tipo de investigación a realizar según
la temática seleccionada.
• Desarrollar el método y técnicas del estudio de
acuerdo con el tipo de investigación
seleccionada.
• Conocer, identificar y aplicar los instrumentos
adecuados para la recolección de información.
• Conocer los métodos, herramientas y pasos para
la elaboración de un cronograma de actividades.
• Conocer e identificar los elementos básicos para
elaborar el presupuesto de un proyecto.
 TEMÁTICAS SUGERIDAS
Cambio climático:
• Contaminación atmosférica
• Sistemas de Control Atmosférico
• Influencia del cambio climático en los
Ecosistemas
Energías Renovables
• Uso de Energía Eólica
• Uso de Energía Solar
• Uso de Biomasa (Energía)
• Biocombustibles
Producción limpia
• Agricultura Orgánica y Sostenible
• Minimización en la Utilización de Recursos
• Productos Verdes

Biotecnología
• Bio- remediación de Ambientes Contaminados
(Acuáticos – Suelo –Aire)
• Generación de Biopolímeros
• Degradación de elementos Contaminados

Otras Temáticas (libre)

 REQUISITOS
• Temáticas: En este nivel cada estudiante
deberá abordar una (1) temática, si lo desea,
la tratada en el nivel anterior, sin embargo, la
misma podrá ser elegida libremente (teniendo
en cuenta las competencias de Ingeniería
Ambiental). Nota: en el caso de cambiar la
temática, el estudiante deberá retomar lo
visto anteriormente.
• Grupos de trabajo: No se conformarán grupos
para trabajar en los siguientes niveles de
Proyecto Integrador.
Sustentación final (evaluación): Según la
autonomía del docente, se contará con un
jurado invitado que participará en la evaluación
de la sustentación al final del semestre.

Inclusión segundo idioma: El docente guía, en el

desarrollo de los contenidos incluirá la
metodología Content and Language Integrated
Learning – CLIL, con un doble objetivo, el
aprendizaje de los contenidos y el aprendizaje
simultáneo de una lengua extranjera, (Marsh,
1994).
 PRODUCTOS ENTREGABLES

Parciales
• Durante el semestre los estudiantes, de
acuerdo al criterio del docente guía asignado,
de manera individual o grupal deberán
entregar ejercicios de aplicación, talleres,
clases dirigidas o cualquier otro método que el
docente guía considere, donde se evidencie
los temas presentados en clase.
 Finales
• Presentación por escrito de documento: El
documento debe estar acorde con las normas
ICONTEC (para su estructura) y normas APA (para
referenciación bibliográfica). Se deberá entregar
un documento escrito para la temática
seleccionada, el cual debe contener la la
descripción y argumentación de las principales
decisiones metodológicas adoptadas según el
tema de investigación y las posibilidades del
investigador. La claridad en el enfoque y
estructura metodológica es condición obligada
para asegurar la validez de la investigación.
DISEÑO METODOLÓGICO:
• Línea de investigación.
• Tipo y diseño de investigación.
• Localización.
• Población (si aplica.)
• Muestra (si aplica).
• Técnicas y herramientas de recolección de información.
• Instrumentos de recolección de información.
• Metodología de trabajo.
• Cronograma (opcional presentarlo en el documento
escrito).
• Presupuesto (opcional presentarlo en el documento
escrito).
 Sustentación: El (los) estudiante (s) deberá realizar la
socialización del resultado final (documento escrito)
mediante una sustentación apoyada en una
presentación (Power Point, Flash, Prezi) o cualquier otro
programa que permita la visualización dinámica de la
información. La fecha de presentación se programara
con cada uno de los docentes.
• Nota: La sustentación se podrá realizar en el
último encuentro docente-estudiante (clase
número 16) o en un espacio adicional, acorde al
criterio del docente. Así mismo, el docente, según
su autonomía, podrá conformar un jurado
calificador con los docentes de Proyecto
Integrador niveles 4 y 5, catedráticos o invitados
especiales, dependiendo de los temas a tratar.