 Mengupaya JPN, PPD, dan sekolah untuk menyediakan

penyelesaian khusus berasaskan keperluan

4 aspek yang ditekankan dalam Anjakan 6 dalam
PPPM:

1) Mempercepat penambahbaikan prestasi sekolah melalui program

yang sistematik dan dipimpin oleh PPD di semua negeri menjelang
tahun 2014.
Kementerian akan memastikan semua sekolah dan daerah kekal sejajar
dengan keutamaan strategi Kementerian melalui pelaksanaan satu set
Petunjuk Prestasi Utama (KPI) yang seragam.
2) Memberikan lebih kuasa melalui pengurusan berasaskan sekolah
dan autonomi kepada sekolah yang memenuhi kriteria prestasi
minimum.
Semua sekolah akan bertanggungjawab untuk membuat keputusan
operasi tentang peruntukan bajet dan pelaksanaan kurikulum.

Proses ini akan dilaksanakan secara berperingkat-peringkat bermula

dengan SBT dan Sekolah Kluster Kecemerlangan serta Sekolah Amanah
(diiktiraf berdasarkan model penyampaian inovatif kerjasama awam dan
swasta).
3) Memastikan 100% sekolah memenuhi keperluan infrastruktur asas
menjelang tahun 2015 bermula dengan Sabah dan Sarawak.
Kementerian akan menaik taraf infrastruktur di sekolah bagi memenuhi
keperluan asas penyampaian kurikulum yang berkesan
Contohnya, makmal Sains dan bengkel Kemahiran Hidup terhadap
semua sekolah Malaysia tanpa mengira lokasi, saiz atau jenis.

4) Memastikan semua sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan menerima

sokongan yang saksama.
KPM akan membangunkan dan melaksanakan prinsip asas yang telus dan
saksama dalam pengagihan kewangan dan sokongan lain kepada semua jenis
sekolah.