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Portafolio
Jessica Marcela Ladino Fernández 20152015234
Docente: Janeth Silva
Bogota D.C.
2018
Objetivos
Objetivo: Identificar las características del proceso del discurso oral, quienes los componen.
Es un proceso interactivo en el que participan elementos cognitivos, sociales y lingüísticos. Mediante el uso de la palabra podemos solicitar y dar información, intercambiar
ideas, exponer sentimientos, realizar transacciones, comprar, vender, cerrar tratos, cuestionar.
La comunicación interpersonal es aquella que se desarrolla entre dos o más personas que están físicamente presentes y en ella intervienen los 5 sentidos. Características:
➢Retroalimentación inmediata
✓Emisor
✓Mensaje
✓Canal
✓Receptor
✓Retroalimentación
✓Ruido
Exposición por parte de mis compañeros:
• A mi opinión fue una exposición buena en cuanto a medios audiovisuales, explicación, ejemplos y de más características
en cuanto a presentación, sin embargo, se evidencio un desinterés por parte del auditorio que entraba y salía del salón, a
mi forma de ver debemos ser mas respetuosos con nuestros compañeros pues los problemas de seguridad y tranquilidad a
la hora de presentarse frente a un publico es debido a la atención prestada por los demás.
Trabajo personal
• Perfil de aprendizaje
Después de observar mis resultados en la encuesta y leer las características de cada medio de aprendizaje llegue a la conclusión de
que tengo muchas de estas mencionadas en el texto y estuve muy de acuerdo con la parte que decía que soy ordenada y sigo al pie de
la letra ciertos pasos para la realización de cualquier actividad.
Me caracterizo por ser muy ordenada, por realizar las cosas secuencialmente y pensar demasiado antes de actuar. También me
considero una persona que respeta y tiene en cuenta las opiniones de los demás sin desmeritar cualquiera que sea esta.
Me gusto la actividad realizada pues me di cuenta que tengo cosas por mejorar.
Objetivo: Identificar las características del proceso del discurso escrito, quienes los componen, las características del discurso escr ito y los pasos para su elaboración.
Características de un texto escrito: Leer y escribir no consiste en el simple uso mecánico de las letras.
Qué es leer: Leer es percibir y entender la secuencia escrita de signos y llevar a ellos el pensamiento, para interpretar, recuperar y valorar la información.
• El lector
• El ambiente
• Las características
Vías de acceso al contenido de un texto: En función del desarrollo del texto consideraremos varios elementos y sus funciones para el desarrollo del texto. Estos elementos son principalmente los párrafos y los signos de
que orientan la expresión.
En la actividad universitaria y profesional, nos involucramos con los principales géneros literarios:
• El discurso científico
• El discurso literario
• El género epistolar
Objetivo: Identificar las características de la comunicación oral, la importancia de la comprensión, la buena comunicación y el lenguaje apropiado para un mensaje claro y correcto.
• Comunicación oral
Objetivo: reconocer estrategias para mejorar la memoria y realizar ejercicios que nos demuestren lo importante que es la memoria en nue stra vida.
La memoria se puede definir como la capacidad del cerebro de adquirir, almacenar y recuperar información.
• Dormir bien
• Comer bien
• Hacer ejercicio
SENSORIAL
• Registra las sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos.
CORTO PLAZO
LARGO PLAZO
La lectura es una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante la vista, el valor fónico de una serie de signos escritos,
ya sea mentalmente (en silencio) o en voz alta (oral). Esta actividad esta caracterizada por la traducción de símbolos o letras en
palabras y frases dotadas de significado, una vez descifrado el símbolo se pasa a reproducirlo. La lectura es hacer posible la
interpretación y comprensión de los materiales escritos, evaluarlos y usarlos para nuestras necesidades.
Objetivo: Realizar la corrección de los trabajos de reflexión de nuestros compañeros con el fin de realizar mejoras en los textos y aprender a ser críticos
pero respetuosos a la hora de dar una calificación.
Objetivo: Recordar que es un párrafo, los tipos de párrafos y ejemplos que nos ayuden a reconocerlos en cualquier tipo de texto.
En esta sección no tuvimos clase por motivos de la marcha nacional sin embargo, la
actividad se recupero la siguiente clase.
Tema 2:
Fecha: 1 de mayo de 2018
En esta sección no tuvimos clase por el día del trabajo que fue festivo, sin embargo, la
actividad se recupero la siguiente clase.
Tema 8: Incidencias del internet en practicas académicas
Fecha: 8 de mayo de 2018
Objetivo: Plantear los problemas mas significativos a la hora de utilizar la internet en el ámbito académico, hablar acerca de las ventajas que tenemos hay
en día para realizar consultas y trabajos por este medio, pero sobre todo, aprender a usar estas herramientas de la forma mas adecuada para no tener
problemas y a la vez obtener un mejor aprendizaje en esta nueva era.
En clase la actividad
consistió en ver un
video acerca de los 7
hábitos de la gente
altamente efectiva
para luego realizar un
esquema que tuviera
como propósito escribir
por medio de mi
experiencia lo que estos
7 hábitos aportarían
en mi vida o en que En clase realice un cuadro en donde explique en que consistía cada
me enriquecen . habito y escribí acerca de lo que quiero hacer para mejorar mi vida, lo
que me aporta cada habito para ser mejor y para llegar a ser lo que
quiero ser.
Tema 9: Comunicación
Fecha: 15 de mayo de 2018
Objetivo: En esta clase se realizaron dos exposiciones que estaban pendientes, con el fin de adelantarnos en el cronograma. La primera exposición trata
acerca de la comunicación y los tipos de comunicación y la segunda fue sobre aprendizaje autónomo, ambas exposiciones se realizar con el fin de
acercarnos al tema y conocerlo mejor.
LA COMUNICACIÓN
Los estilos de comunicación podrían describirse en función de los componentes de las
habilidades sociales utilizados por el individuo. Esto nos da la suma de tres estilos
principales.
1) Estilo inhibido.
Es el estilo habitualmente usado por personas preocupadas por satisfacer a los demás que son incapaces
de pensar en la posibilidad de enfrentarse a alguien en cualquier sentido.1 Estas personas anteponen
los deseos y las opiniones de los demás a los suyos propios.
2) Estilo agresivo.
Es el estilo habitualmente usado por personas que no sólo se preocupan por defender a cualquier precio
sus derechos, sino porque su forma de defenderlos normalmente lleva aparejada la falta de respeto
hacia.
3) Estilo asertivo.
Es el estilo habitualmente usado por personas que son capaces de expresar sus
sentimientos, ideas y opiniones, de forma que aún defendiendo sus propios derechos,
respeta de forma escrupulosa los derechos de los demás
Tema 9: Aprendizaje autónomo
Fecha: 15 de mayo de 2018
Objetivo: Recordar las técnicas que nosotros como estudiantes mas usamos a la hora de aprender o realizar cierto trabajo, como exposiciones, lecturas,
escritos, etc.
En clase la actividad consistió en observar la ultima exposición realizada, y luego realizar actividades por grupo en
donde utilizábamos la técnica en la que mejor nos desempeñábamos para así comunicar un mensaje. La exposición
fue buena, clara y todo el grupo participo.
Trabajo
individual