MODELO PSICODINÁMICO

Alejandra Castillo
Ana Lucía Santamaría
José Vázquez
Gabriela Losada
Ana Gabriela Lara
Katherine González
ANTECEDENTES DEL MODELO PSICODINÁMICO
La herencia científica de Sigmund Freud

• El Origen de las especies

• La doctrina evolucionista
convirtió al hombre en
parte de la naturaleza,
en un animal más entre
los animales.
• El hombre se convirtió
en objeto de estudio
científico
Charles Darwin
 Hermann von Helmholtz
Gustav Fechner • Principio de la conservación de
la energía.
• Mente podía estudiarse
• Hombre es un sistema de
científicamente y medirse
energía y que obedece a leyes
cuantitativamente.
físicas.
• A partir de entonces la
psicología ocupó su lugar
entre las ciencias naturales.
• Su libro Lecciones de fisiología exponía la radical
opinión de que el organismo vivo es un sistema
dinámico al que se le aplican las leyes de la química
y la física.
• Creación de la Psicología Dinámica por Freud.

Ernst Brücke
 Josef Breuer
Jean Charcot • Catarsis.
• Conocimiento a
• Hipnosis – histeria.
Freud de las causas
subyacentes del
comportamiento
anormal.
Principales autores: Autores postfreudianos

Escuela
Inglesa

Anna Melanie
Freud Klein

Psicología
del Yo Heinz Post
Hartman Rapaport Fairbairn Wilfred Donald Margaret
Bion Metlzer Mahler Kleinianos

-John Bowlby
Middle Group -Donald
Winnicott
Principales autores: Autores postfreudianos

Escuela
Francesa Escuela
Americana

Chicago New York Wachington

Jacques - Heinz Kohut - Otto Kenrberg - H. Sullivan
Lacan
Aportes de los autores postfreudianos
• 1. Anna Freud:
• Sienta las bases de la Psicología del
yo.
• El yo es parte de una matriz
indiferenciada yo- no yo
• Creó las líneas del desarrollo del yo
• Utilizó el juego en la terapia como
una preparación previa para el
análisis infantil.
2. Melanie Klein:
• Primer año de vida es esencial y
fundamental para el desarrollo
psíquico posterior.
• Origen del psiquismo es un
vínculo inter-subjetivo de la
relación de objeto madre- bebé
• Hay fantasías instrapsíquicas que
causan angustia y permiten el
desarrollo psíquico.
Aportes de los autores postfreudianos
• 3. Jacques Lacan:
• El lenguaje tiene una estructura
similar a la del inconsciente
• La intervención se basa en el uso
básico de la palabra y terminación
de sesiones independientemente
del tiempo preestablecido.
• 4. Heinz Kohut:
• Plantea el desarrollo de dos líneas
diferentes que ocurren paralelamente:
desarrollo de la libido y desarrollo del
narcisismo
• El desarrollo del narcisismo se maneja
entre dos polos: polo de la grandiosidad,
polo de la imago parental idealizada. En
el balance se encuentran los objetos del
self gemerales o “alter ego”.
• Cada objeto del self provoca en el
análisis un tipo de transferencia
diferente: especular, idealizadora o
gemelar
Aportes de los autores postfreudianos
• 5. Otto Kernberg:
• Propone una clasificación de los
trastornos de personalidad
combinando los criterios dimensional
y categórico
• Establece diferencias y similitudes
en aspectos cualitativos y
cuantitativos detectables en las
organizaciones de personalidad a
través de lo que llama "entrevista
estructural”.
• 6. H. Sullivan:
• Utilizó un modelo que buscaba que los
pacientes se sintieran acompañados por
otros
• Lo peor que le puede pasar a un ser
humano es la soledad
• Cómo la persona utilice sus
operaciones de seguridad
(mecanismos de defensa) para
afrontar la ansiedad, va a afectar a
su self system y autoestima
• Entrevista psiquiátrica
Conceptos del modelo psicodinámico
• Determinismo psíquico: todo lo que hacemos
tiene significado y propósito y está dirigido a
una meta
• Existencia del inconsciente: comprende los
procesos mentales que son inaccesible a la
consciencia, fuente primaria de la conducta
humana.
• El pasado es el prólogo: las experiencias de la
infancia y la niñez son los determinantes
cruciales de la personalidad adulta.
• Ello: parte primitiva, desorganizada e innata de
la personalidad, cuyo único propósito es reducir
la tensión creada por pulsiones primitivas.
• Yo: tiene como fin cumplir de manera realista
los deseos y demandas del Ello con el mundo
exterior, a la vez conciliándose con las
exigencias del Superyó́.
• Superyó: parte moral, la consciencia, las
reglas sociales, lo que uno hace en la
sociedad.
• Etapas psicosexuales: Etapa oral, Etapa
anal, Etapa fálica, Etapa de latencia, Etapa
genital
• Ansiedad: las experiencias de formación de,
yo y súper yo producen una experiencia
afectiva dolorosa.
• Mecanismos de defensa: utilizados por el yo
para protegerse contra la angustia y
mantener la integridad psíquica. Algunos
son: fijación, regresión, formación reactiva
y proyección.
Técnicas del Modelo Psicodinámico

Análisis de los
Asociación Libre
sueños

Identificación y
desactivación de Interpretación de
Mecanismos de Transferencia
Defensa
 Modelo Psicoanalítico Modelo Psicodinámico
Duración usual del Más de 5 años. Indeterminada, tanto en periodos breves
trabajo clínico ajustados al foco escogido y con limites
derivados del contexto de intervención, o en
períodos más extensos (2 años o más).

Intensidad del 3 a 5 sesiones por semana. 1 a 2 sesiones por semana.

tratamiento
Formación requerida Formación psicoanalítica, superior a 8
del clínico años.
Actitud del clínico en Actitud analítica, “pasiva”, neutra, no
la relación directiva, “atención flotante”.
Objetivo Conocer los orígenes de los
problemas/conflictos y explicar el
funcionamiento personal
inconscientemente sobredeterminado.
Marco conceptual Exclusivamente psicoanalítico.
Formación psicoterapéutica de orientación
psicoanalítica: 4 años.
Según los casos, más activa, directa y
focalizada, pero conservando los límites éticos
del trabajo analítico.
Comprender y cambiar los síntomas
incapacitantes y atender a necesidades
estructurales del sujeto que son deficitarias.
Psicoanalítico, pero más flexible, integrando
otras perspectivas teóricas tanto del
psicoanálisis como relacionadas.
Aplicación del modelo psicodinámico

• El enfoque psicodinámico está diseñado para ayudar a las personas con una
amplia gama de problemas, pero tiende a ser más eficaz en el tratamiento de
temas más específicos, como la depresión, trastorno borderline de personalidad
y los trastornos de ansiedad (por ejemplo, fobias y trastornos obsesivos
compulsivos).
• Apropiada para los interesados en la exploración de sí mismos, y buscar el auto-
conocimiento.
• Es importante recalcar que ninguno de estos trastornos es “exclusivo” del
enfoque psicodinámico. En cualquier trastorno pesa más la calidad del terapeuta
y la relación paciente-experto que el enfoque utilizado.
Evaluación y diagnóstico psicodinámico

• Freud  evaluación a través

de evocación de contenidos
inconscientes.

• Anna Freud y Hartmann 

diagnóstico psicoanalítico
centrado en la evaluación de
los estados del yo, mecanismos
de defensa y adaptación.
 Diagnóstico

1. Hipótesis diagnóstica: supuesto

acerca del conflicto del paciente y
sus causas.
2. Diagnóstico estructural: se ubica al
paciente dentro de uno de los tres
niveles de organización de la
personalidad: psicótica, neurótica y
límite.
3. Diagnóstico idiográfico:
concretización diagnóstica dentro de
la estructura identificada.
4. Diagnóstico de confrontación:
comparación de la información
obtenida en entrevistas con otras
fuentes, como las pruebas proyectivas.
5. Diagnóstico de la analizabilidad:
determinar si el paciente califica para
un encuadre psicodinámico
Criterios de analizabilidad

• Experiencia de malestar psíquico: el paciente se

ve inmerso en una experiencia personal de
malestar subjetivo.
• Demanda personal: querer participar en un
trabajo clínico.
• Preguntarse por las causas de lo que ocurre.
• Reconocer que tiene responsabilidad de su
malestar.
• Querer cambiar.
 Artículo científico

“Patrones básicos de organización intrapsíquica familiar en adolescentes

violentos desde una perspectiva transgeneracional”
• GTF + guía terapéutica
• “Describir y comprender la composición familiar”  técnica diagnóstica familiar
de tipo gráfica.
• Resultados: tres patrones básicos de organización intrapsíquica familiar: a)
construcción mental relativamente organizada, b) construcción mental
deficitaria y c) construcción mental caótica del vínculo intergeneracional.
Bibliografía

• Bleichmar, N y Liberman, C. (1997). El psicoanálisis después de Freud.

Paidós: México.
• Cryan, G. Y Quiroga, S. (2012). Patrones básicos de organización
intrapsíquica familiar en adolescentes violentos desde una perspectiva
transgeneracional. Anuario de investigaciones. Ciudad autónoma de Buenos
Aires.
• Gabbard, G. O. (2002). Psiquiatría dinámica en la práctica clínica. Ed.
Medica Panamericana.
• Guerri, M. (2017). La terapia psicodinámica. Recuperado de:
www.psicoactiva.com
• Trull, T. y Phares, E. (2003). Psicología Clínica. S.A. Ediciones Paraninfo.
¡GRACIAS!