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SUPER YO
ELLO
YO
Angustia Angustia
neurótica moral
-angustia difusa.
-reacción de pánico
- Presión del ello Aparición violenta
sobre el Yo de una descarga de
impulsos, con el fin
de satisfacer una
tension sin
miramiento de la
realidad.
Ejemplo:El Celular.
Gibeault, A. (2002). Acerca del proceso analítico en psicoanálisis y en psicoterapia. Revista Uruguaya de
Psicoanálisis, 96, 17-23. Recuperado de: http://www.apuruguay.org/revista_pdf/rup96/rup96-gibeault.pdf
Angustia, Miedo y
Ansiedad
Diferencias
Ansiedad Angustia Miedo
Sensación que
domina cuando No se tiene
nada concreto identificado el
permite pensar objeto que
que se va a produce el
producir algún malestar
evento y pese a ello
la persona lo teme
Beck
(1985):
¡Voy a
tener
Es una sensación psíquica de
intranquilidad que experimenta
examen !
un individuo en ciertas ocasiones
en donde percibe que puede
ocurrir algo inesperado y malo
que puede atentar contra su
integridad física o psicológica
Ejemplo:
Ante una examen
Emoción intensa
que
experimentamos
ante la presencia de
una amenaza real
Desencadenar
una serie de
reacciones y
defenderse Ejemplo:
Ante una araña
Halberstadt, F. (2006). Electra versus Édipo. Universidade São Marcos, 10(17), 31-54. Recuperado de :
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-11382006000100003
Etapa latencia Etapa genital
El niño siente angustia por el desarrollo sexual el cual El adolescente se angustia por su soledad y recurre a
omitirá y le causara una ¨amnesia¨, durante el tiempo vestir y optar un lenguaje común para buscar un lugar
de latencia desarrollando actividades deportivas y para si en el grupo. Demuestra que no necesita a nadie
asiendo amistades del mismo sexo. y se rebelarse contra los padres.
Halberstadt, F. (2006). Electra versus Édipo. Universidade São Marcos, 10(17), 31-54.
Recuperado de: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-
11382006000100003
Freud considera a la angustia como la transformación de la excitación sexual
acumulada y no satisfecha: la libido no satisfecha produce excitación que al no ser
descargado se transforma en angustia.
Los factores externos a un niño hacen que no pueda satisfacer, esta angustia se
traduce en una fijación que tiene que ver con ideas relacionadas a una zona
erógena en concreto
López, E. (2007). Caracterización del desarrollo psicoafectivo en niños y niñas escolarizados entre 6 y 12 años de
edad de estrato socioeconómico bajo de la ciudad de barranquilla. Psicología desde el Caribe, 1(19), 110-153.
Recuperado de : http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21301906