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Carrera de Fonoaudiología
Sede Temuco
Estudiantes:
Tamara Almendra
Daniela Fajardo
Catalina Toloza
Nicole Toro
Docente: Patricia Concha
Asignatura: Intervención Fonoaudiológica en ámbito
educativo
Noviembre 2017
Caso clínico
Alumno de iniciales J.M.L.M de 5 años de edad, actualmente cursa NT2 en una escuela
regular, que cuenta con PIE, la educadora de párvulo a cargo del aula deriva a Juanito a la
consulta fonoaudióloga, debido a que refiere que el menor habla poco para su edad y no
logra expresar sus ideas de forma adecuada en comparación con los otros alumnos
presentado un lenguaje que no es acorde para su edad. al momento de la evaluación la
madre comenta que Juanito es un niño tranquilo, intenta conversar con otros niños pero le
cuesta expresar sus ideas, también refiere que sus primeras palabras fueron pasados el año
siete meses, la madre comenta que el menor trata de comunicase con sus pares de forma
dificultosa.
Diagnóstico
1.3 Segmentar Lenguaje: nivel El terapeuta se ubica al lado del 6 láminas de 15 minutos L: Segmenta 5 a
palabras fonológico menor, por consiguiente, se palabras 6 palabras
polisibabicas. comienza la actividad. polisilabicas. polosilabicas.
En una pizarra se ubican laminas ML: Segmenta 2
con el nombre de 6 láminas de a 4 palabras
palabras polisilabicas que tengan polisilabicas.
una silaba final faltante, esta NL: Segmenta 0
silaba faltante estará por encima a 1 palabras
de una mesa. polisilabicas
Luego al menor se le darán las
siguientes instrucciones: deberá
mirar la palabra sobre la pizarra,
segmentarlas con las manos e
identificar que silaba es la
faltante, buscarla sobre la mesa y
pegarla en la pizarra.
Objetivo Contenido a Actividad Material Tiempo Criterio de
operacional tratar logro