PSICOLOGIA DE LA

CRIMINALIDAD

Psic. Alex Lajo Quispe

1
Escuela Profesional de Psicologia-UANCV
V II Semestre
 Psicologia de la Criminalidad
 Esta rama brinda un panorama real y
objetivo, de la trilogia existente entre la
psicologia, la criminalidad y la ley; dando a
conocer la importancia de la disciplina
psicologica en los procesos de la
investigacion y analisis factorial del delito, la
conducta-comportamiento y mente criminal;
asi como los metodos para su atencion,
tratamiento y prevencion.
 DEFINICION DE TERMINOS
 CRIMEN: Accion voluntaria de herir
gravemente o asesinar a alguien, sin
respetar la ley, como resultado de un
comportamiento desviado y perverso en
todos sus sentidos.
 CRIMINAL: Es La persona que lleva a
cabo dichos actos.
 DEFINICION DE TERMINOS
 DERECHO: Conjunto de leyes, principios
y reglas a que estan sometidos los
hombres en su vida social. Estudia las
leyes y su aplicacion.
 PSICOLOGIA: Ciencia que estudia el
comportamiento humano en el mas vasto
sentido, abarca todas las actividades
 DEFINICION DE TERMINOS
 CRIMINOLOGIA: Ciencia que estudia el
crimen, su inicio, desarrollo y configuracion.
Estudia los caracteres bio-psiquicos del
hombre delincuente y del antisocial
 PSICOLOGIA DE LA CRIMINALIDAD: Es
aquella vertiente de la psicologia juridica que
agrupando diversas areas de la misma
intenta abordar la comprension del
fenomeno de la delincuencia, sus causas,
efectos , tratamiento.
FUNCIONES DEL PSICOLOGO FORENSE
EN EL AMBITO DEL DERECHO
 Derecho Penal: Informa sobre la
capacidad cognitiva y volitiva del acusado;
nivel de implicacion en el proceso
delincuencial.
 Derecho Civil: Informa sobre los
desajustes psiquicos, deficiencias
mentales y/o enfermedades mentales.
 Derecho Laboral. Valoracion de
incapacidades psiquicas
 EL ROL JURIDICO DEL PSICOLOGO

Cuando un psicologo juridico actua a nivel

forense, puede hacerlo desde diferentes roles
dentro del proceso:
 Testigo: El psicologo describe los hechos
observados y aporta informacion relativa al
proceso, o una de las partes
 Perito Psicologico: Aquel profesional del
campo psicologico que emite un dictamen
(pericia) de acuerdo a un exaustivo examen.
Generalmente es nombrado por un juez.
 EL ROL JURIDICO DEL PSICOLOGO
 Asesor: Psicologo que asesora a una de
las partes o al juez/tribunal, siendo su
objetivo esencial facilitar informacion
relevante sobre las pruebas aportadas y
en segundo termino ayudar en el proceso
decisional del veredicto.
 Psicología Forense
 Es una disciplina originada de la
psicología clínica que enseña los saberes
de la psicología ante las preguntas de la
justicia, y coopera en todo momento con
la administración de la justicia, actuando
en el foro (tribunal), mejorando el ejercicio
del Derecho (J. Urra, 1993).
 PSICOLOGIA CRIMINAL

 La Psicología criminal
se sitúa dentro de la
Psicología Jurídica
como rama de la
Psicología, que trata de
conocer los motivos que
inducen a un sujeto a
delinquir, estudiar a la
persona antes, durante
y después de cometer
un delito.
Objeto de la Psicología criminal

Asimismo, busca la
explicación de la criminalidad
y de la conducta delictiva, a
los fines de lograr un mejor
entendimiento de la
personalidad del delincuente
y así tener una adecuada
aplicación de una política
criminal.
CONDUCTA ANTISOCIAL

Desde una perspectiva psicológica, la

conducta criminal es solo una parte de
una categoría más amplia de
comportamientos y entra en el campo de
la violación de normas, sin importar que
sean ilegales o no.
Revisar el DSM o el CIE
DESARROLLO A TRAVES DE
LA HISTORIA
 EL AYER
Nos referimos al pasado, abordaremos de manera
cronológica la intervención del psicólogo en el
ámbito legal.
 Siglo XVIII. En Alemania aflora la necesidad de
la psicología para la practica judicial
En Munich (1886) A.V, Schrenk testifico en un
juicio, acerca de un hombre acusado del
asesinato de 03 mujeres.
 EL AYER
 Siglo XIX: Las aportaciones de Cattel, Binet y
Esten son valoradas por muchos autores como
las del inicio de la denominada psicología
judicial. Asimismo Watson en EEUU señala los
objetivos comunes de juristas y psicólogos.
También Mustemberg difunde trabajos
empíricos sobre la testificación.
 En 1910 se inician testificaciones de los
psicólogos: en Bélgica, para la valoración de la
fiabilidad de los testimonios de niños de 08 y 10
años.
 EL AYER
 En 1910 en EEUU. Se dio un proceso civil
basado en los estudios de tiempo reacción. Se
trataba de averiguar en el descarrilamiento de
un tren, el efecto del alcohol en el estado mental
del conductor.
 En síntesis, reflejamos que, al inicio del siglo, no
existe diferenciación entre Psicología Forense y
Jurídica, ambas se refieren al uso de la
psicología en la praxis judicial.
 Nace la Psicología Criminal que estudia a la
persona que comete el delito
 EL AYER
 En los años 50 los psicólogos se incorporan a
testificar como expertos. La psicología criminal
centra su interés en aspectos psicológicos tales
como la personalidad, estados emocionales,etc,
alejándose de lo patológico. Por lo que el
psicólogo es llamado como experto a las
salas de justicia
 En los años 60, también se desarrollo la
psicología Social, influyendo en los temas de
criminalidad, desorden social, violencia, etc.
 EL AYER
 Se da el caso Jenkins en EE.UU. El testimonio sobre
enfermedad mental esquizofrénica de un sujeto
inculpado, elaborado por 03 psicólogos peritos, fue
rechazado en primera instancia por los tribunales.
Junto a ello la asociación Psiquiátrica Americana elevo
su protesta formal y su oposición a la admisión del
psicólogo como perito.
 El caso fue sometido a revisión y se admitió la pericia
psicológica ya que se comprobó acertadamente.
 Desde el famoso caso Jenkins, 1962 “se abren las
puertas a la admisión de testimonio psicológico en una
multitud de áreas legales.
 EL AYER
 En los años 70, Loh la califica como el
“resurgimiento y consolidación de la psicología
judicial”, la Psicología Forense alcanza su
mayoría de edad.
 Se amplio el campo de intervención psicológica,
se desarrolla la Psicología de la Testificación,
analizando la fiabilidad de los informes de los
testigos, tipos de interrogatorios e influencia de
los mismos, sistemas policiales, testificación
infantil, etc.
 EL AYER
 En los 80 y 90, denominados como de
“institucionalización de la psicología judicial”,
acontece el reconocimiento oficial de la
Psicología Jurídica tanto desde la perspectiva
de la valoración científica como área
especializada de la psicología, con la
consecuente formación académica. Igualmente
se integra en las estructuras administrativas y
oficiales donde se realiza la practica legal.
 MOMENTO ACTUAL
 El numero de profesionales que se dedican a la
psicología jurídica es reducido, y aun mas de los
psicólogos forenses. Su profesionalidad han
permitido un gran impulso, creando un gran
numero de expectativas, tanto en otros colegas
como en los hombres y mujeres que trabajan
para la ley.
 En el momento actual se encuentra en plena
ebullición, hay congresos, formaciones.
 MOMENTO ACTUAL
 Dice Romero en 1990 “Aunque lenta , la justicia
se va modernizando y se esta dando cuenta de
que la compleja tarea de juzgar e imponer
penas es conveniente dejar opinar al psicólogo
como estudioso del hombre y sus conductas,
porque a mayor información, mayores
posibilidades de veracidad y esta es una de las
bases de toda la justicia” .
 MOMENTO ACTUAL
 En el momento actual se dio mucho énfasis al
TESTIMONIO, al COSTO PSIQUICO DEL
DELITO y a la PREDICCION DE LA
PELGROSIDAD.
Yuille, resumió 03 tipos de estudios para detectar la
mentira:
1. Modificaciones fisiológicas (polígrafo)
2. Cambios en la comunicación no verbal (Lectura
del lenguaje de expresión facial y cuerpo)
3. Cambios semánticos y de la conducta verbal
(listado de preguntas que incluyen hechos)
 MOMENTO ACTUAL
 Dentro del apoyo testifical a la policía, se dieron
02 tipos de distintos requerimientos: UNO hace
referencia a la descripción de las características
físicas del presunto autor. Se baso en el
SISTEMA DE RECUERDOS, desde la percepción
de detalle en la Gestalt del rostro, que con su
consecuente codificación y posterior salida de
información que se realiza mediante ensayo y
error, VERBALIZANDO las características del
pelo, ojos, tez,. Que el oficial de policía, mediante
dibujo de carboncillo, laminas transparentes
(nariz, orejas, cejas, etc,) ha plasmado.
 MOMENTO ACTUAL
 EL COSTO PSIQUICO DEL DELITO: Se refiere
al miedo a sufrir el delito. Estudios empíricos que
se hicieron a las personas que han sido victimas
del delito y sus secuelas que quedaron como
consecuencia
 Están los robos con violencia o intimidación, los
atracos con alto índice de agresividad, las
violaciones y abusos deshonestos, son los que
crean un mayor temor social y un mayor costo
psíquico.
 MOMENTO ACTUAL
 LA PREDICCION DE LA PELIGROSIDAD. Al
psicólogo en ocasiones se le encarga que intente
predecir la peligrosidad y futura conducta violenta
del sujeto encausado, en relación con el tipo de
medida seguridad o preventiva a adoptar por
parte de los jueces.
 Para lo cual se requiere el concurso de técnicas
longitudinales y de valoración situacional para
poder emitir opiniones fundadas
 EL FUTURO
 Los psicólogos jurídicos han de contribuir con
personal especifico para conseguir un sistema
jurídico mas justo y mas eficaz
 El futuro de esta disciplina se presenta desde el
punto de vista científico y practico, cada vez mas
afianzado y sólidamente estructurado por varias
razones
1. Extensión del ámbito de aplicación de los
métodos, técnicas y principios de la psicología a
mas nuevos campos del derecho
2. La administración ha dado carta de naturaleza a
esta figura profesional.
 EL FUTURO
3. Los propios órganos judiciales (tribunales,
magistrados y jueces) vienen confiando en los
profesionales psicólogos, en los datos que estos les
facilitan y utilizando las pericias que emiten.
4. Fruto de la experiencia es la madurez que la
profesión del psicólogo ha alcanzado.
5. Se debe elaborar estrategias modernas para la
rehabilitación de las personas que cometen un
delito.
6. La psicología forense debe ampliar su
participación en el campo preventivo tanto individual
y grupal (prevención del delito).
TEORIA P.A.C.O.R. y La Criminalidad

Potencial: Es todo el bagaje

construido por nuestros ancestros, que
constituyen las bases y que determinan
nuestras “potencialidades”, es decir la
fuerza y las facultades factibles de
concretizarse cuando sea necesario.)
 TEORIA P.A.C.O.R.

Aprendizaje: Los múltiples estímulos

aprehendidos e incorporados en el
curso de nuestra existencia, nuestros
cambios de conducta, comportamientos
basados en nuestras experiencias y
que diseñan nuestro perfil personal.
 TEORIA P.A.C.O.R.

Capacidad: Son nuestras aptitudes,

talentos y disposiciones personales.

Oportunidad: Son las oportunidades

que la sociedad, el entorno nos brinda;
sin oportunidad no hay realizaciones.
Es la posibilidad de exteriorizar lo
aprendido.
 TEORIA P.A.C.O.R.

Realización: Viene a ser el resultado

de nuestro viaje existencial; Cuando se
termina una obra, que se manifestó en
una conducta, que nació en el
potencial, se matizó de aprendizajes,
desarrolló capacidades y encontró la
oportunidad.
 TEORIA P.A.C.O.R.
El autor Artidoro Cáceres Velásquez ,
considero esta teoría, dice “todos nosotros al
nacer ya tenemos nuestras raíces, todo lo
construido por la evolución y nuestros
antepasados ”, una memoria arcaica que
viene a ser nuestra base considerado por el
autor como potencial que está relacionado
con las bases antropológicas de la conducta.
Este potencial constituye la posibilidad de
concretizarnos de realizarnos.
 TEORIA P.A.C.O.R.
Considera nuestro aprendizaje, modificaciones
de conducta y de comportamientos en base a
experiencias que el ser humano adquiere a lo
largo de la vida y diseña el perfil de su
personalidad, esto se relaciona con el factor
psicológico ya que el ser humano estructura su
mente en base a factores externos que se
incorporan a lo que tenemos por herencia.
Nuestras capacidades son las actitudes y
talentos, nuestra originalidad relacionada con
los factores biológicos.
 TEORIA P.A.C.O.R.
Las realizaciones son el resultado, es la
exteriorización, manifestación en conductas y
comportamientos del potencial matizado con el
aprendizaje, logrando desarrollar capacidades,
si la oportunidad es adecuada el resultado
será una persona equilibrada que puede
aportar a la sociedad, que beneficia con sus
actos, de lo contrario si alguno de estos
factores no fue el adecuado el resultado será
una persona con conductas que afectan a
su prójimo y a la sociedad
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