DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

El diseño de un estudio es la estrategia o plan utilizado para

responder una pregunta, y es la base de la calidad de la
investigación.
El diseño de investigación constituye el plan general
del investigador para obtener respuestas a sus
interrogantes o comprobar la hipótesis de investigación.
Desglosa las estrategias básicas que el investigador
adopta para generar información exacta e interpretable.
Los diseños son estrategias con las que intentamos
obtener respuestas a preguntas como:
 Contar.
 Medir.
 Describir.
El diseño también debe especificar los pasos que habrán
de tomarse para controlar las variables extrañas y
señala cuándo, en relación con otros acontecimientos, se
van a recabar los datos y debe precisar el ambiente en
que se realizará el estudio. Esto quiere decir que el
investigador debe decir dónde habrán de llevarse a cabo
las intervenciones y la recolección de datos, esta puede
ser en un ambiente natural (como el hogar o el centro
laboral de los sujetos) o en un ambiente de laboratorio
(con todas las variables controladas).
Al diseñar el estudio el investigador debe decir qué
información se dará a los sujetos, es recomendable
revelar a los sujetos el propósito de la investigación y
obtener su consentimiento.
 Diseños de Investigación

DISEÑOS

EXPERIMENTALES OBSERVACIONALES
Se controla la exposición No se modifica la exposición

ESTUDIOS DESCRIPTIVOS ANALÍTICOS

ALEATORIZADOS ESTUDIOS QUASI Sólo describen Prueban asociaciones
-EXPERIMENTALES

TRANSVERSALES
TRANSVERSALES

CASO-CONTROL
ESTUDIOS EXPERIMENTALES
1. Estudios diseñados para probar una
hipótesis modificando una exposición
dentro de la población estudiada.
2. Son aquellos en los que el investigador tiene cierto control
de la exposición y evalúa los efectos de dicha
intervención.
ESTUDIOS EXPERIMENTALES
Es particularmente importante que haya un grupo de
comparación o control en el cual los individuos reciben la
intervención de interés, para poder comparar el resultado.
El estudio experimental más confiable para probar una
intervención es la investigación aleatorizada.
Estudios cuasi-experimentales
Son estudios en los que la asignación de la intervención a los
participantes no es aleatoria.
• El investigador elige el grupo.
ESTUDIOS OBSERVACIONALES
Estudios en los que el investigador
examina la distribución o los
determinantes de un evento, sin
intentar modificar los factores que los influencian.
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
Estudios diseñados sólo para describir la distribución de
una exposición o resultado, sin intentar explicar dicha
distribución buscando asociaciones
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
VENTAJAS
Fáciles de realizar.
 Revelan patrones de ocurrencia de un fenómeno y tendencias en el
tiempo.
 Identifican un segmento de la población y focalizan las particulares de
la misma pudiendo luego realizar acciones de prevención, educación y
recursos.
Permiten la recolección de información sobre
potenciales factores de riesgo.
 A partir de estos diseños se postulan hipótesis que son el origen de
estudios analíticos y experimentales.
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
DESVENTAJAS
No plantean hipótesis.
No hay comparación formal de grupos.
No se pueden extraer conclusiones sobre etiología o evaluar
causalidad de los problemas.
ESTUDIOS TRANSVERSALES
Son estudios diseñados para medir la
incidencia de un fenómeno a una exposición y/o resultado en una
población dada y en un punto específico de tiempo.
No involucran seguimiento.
ESTUDIOS TRANSVERSALES
 Útiles para evaluar características de un determinado fenómeno
 También pueden usarse para evaluar el impacto, de las
intervenciones preventivas de psicologia dirigidas a reducir el índice
de acoso escolar en una población
Estudios Analíticos
 Estudios diseñados para evaluar asociaciones entre exposiciones y
resultados.
 Frecuentemente su objetivo es identificar posibles causas del
evento o resultado de interés.
ESTUDIO DE COHORTE
El estudio de cohorte es un diseño de investigación analítico
cuya población de está compuesta de individuos clasificados
como expuestos y no expuestos a un potencial factor de riesgo y
en los cuales se realiza un seguimiento para comparar la
incidencia de un resultado.
El objetivo de estos estudios es comparar la incidencia del resultado o
evento entre los expuestos a los factores de riesgo; con la incidencia del
resultado entre los no expuestos a los factores de riesgo.
Si la primera tasa de incidencia es mayor que la segunda se puede inferir
que hay una asociación posiblemente causal.
 DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN

“Es la estructura a seguir en una investigación a fin de encontrar resultados

confiables y su relación con los interrogantes surgidos de la hipótesis”, una vez
que se precisó el planteamiento del problema, se definió el alcance inicial de la
investigación y se formularon las hipótesis (o no se establecieron debido a ala
naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera práctica y
concreta de responder a las preguntas de investigación, además de cubrir los
objetivos.

Los diseños mas utilizados por los alumnos en sus trabajos son las encuestas por
que tienen muchas ventajas
Proporcionan información directa.
La encuesta es rápida y económica.
Se hace fácil cuantificar las variables de estudio.