Sesión de Aprendizaje

Encuentra el porcentaje de terreno construido y no construido

Representado en el Geoplano mediante una vista desde arriba, del
terreno cuadrado de tu Colegio, de dos hectáreas de superficie
Aprendizajes Esperados
Competencia
Capacidad
Actua y piensa
matemáticamente Indicador
Elabora y usa
en situaciones de estrategias Emplea
cantidad
procedimientos de
calculo con
porcentajes al
resolver problemas
Secuencia Didáctica
• Presentación de la situación significativa o reta (Profesor)
• Entrega de los Geoplanos a los alumnos por grupos
• Los estudiantes exploran o manipulan el material y se plantean las
siguientes preguntas:
• En el Geoplano que porcentaje representa el área que contiene la liga naranja
Secuencia Didáctica
• El docente menciona el aprendizaje
esperado o propósito de la sesión de
aprendizaje y criterios de evaluación
• Se plantea la siguiente situación
problemática :
Secuencia Didáctica
• Los estudiantes representan la parte construido y no construida del
terreno en el Geoplano diferenciándolos con ligas de colores
• ¿Cuántos ambientes construidos tiene el terreno?
• ¿Qué porcentaje representa el ¿?
• ¿Qué porcentaje representa las Aulas construidas?
• ¿Qué porcentaje representa la losa deportiva?
• ¿Cuál es el ambiente que tiene mayor área construida?
• ¿El baño con relación a lo aulas que porcentaje representa?
• ¿Qué porcentaje falta por construir?
• ¿Cómo expresamos el porcentaje?
Secuencia Didáctica
• Investigan en el texto del MINEDU sobre el porcentaje pagina …..
• Los estudiantes determinan el porcentaje de terreno construido y no
construido
• Socializan y contrastan sus resultados por equipos de trabajo
• Consolidan la información con el apoyo del docente
• Anotan el desarrollo del problema y hacen un resumen
• Transfieren la información a otras situaciones (Cuaderno de trabajo o
problemas para su casa)
• Reflexionan su proceso de aprendizaje (Como lo aprendieron,
dificultades que tuvieron, como lo superaron, en que otras situación se
aplica y por que es importante el estudio del tema)