Proceso de Rediseño Curricular

INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL MENCIÓN GESTIÓN – INGENIERÍA EJECUCIÓN INDUSTRIAL

El mundo está cambiando aceleradamente, y por lo tanto,
se hace necesario estar en una actitud de revisión
constante y general de los contenidos curriculares, para
detectar si los conocimientos, habilidades y actitudes que
pretenden desarrollarse en el estudiante son los que
requieren las sociedades actuales para responder a las
problemáticas de hoy.
 Calama

Las carreras pregrado Casa Central

Iquique
trabajador: Ingeniería Civil Centro Docente y de
Vinculación
Antofagasta

Industrial Mención Gestión,

junto con Ingeniería
Ejecución Industrial, se
Centro Docente y de
Vinculación Santiago

imparten a lo largo de Chile

en : Iquique, Antofagasta y
Santiago.
 INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL MENCIÓN GESTIÓN

El año 1991 se promulga el Decreto N°121 que aprueba impartir el Plan Especial de la
Carrera Ingeniería Civil Industrial Mención Gestión, siendo éste el inicio del Programa
Trabajador.
A lo largo de los años, se realizan diversas actualizaciones al Plan de Formación
Curricular, siendo su última revisión el año 2009.
La Carrera de Ingeniería Civil Industrial Mención Gestión nace en respuesta a la
demanda por parte de profesionales que desean progresar en su desarrollo
profesional.
 Perfil de egreso
INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL MENCIÓN GESTIÓN: Plan de Formación 2009

Profesional que aplica el pensamiento sistémico, creativo e innovativo a la

resolución de problemas y al modelado de operaciones en el ámbito
productivo y de servicios; usa en forma eficaz las tecnologías de la
información y las variables económicas-financieras; posee capacidades de
comunicación efectiva con sus pares y alternos en su idioma nativo e
inglés profesional, tiene la capacidad de liderar y trabajar
colaborativamente en equipos multidisciplinarios, posee iniciativa
emprendedora y habilidad para diseñar, dirigir e implementar proyectos,
generando valor en la sociedad y en las organizaciones que se desempeña.
 Malla Curricular
INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL MENCIÓN GESTIÓN: Plan de Formación 2009

I Semestre II Semestre III Semestre IV Semestre V Semestre VI Semestre

Capacidad Complementos de Contabilidad y

Cálculo II Química I Inglés
Emprendedora Matemáticas Sistemas de Costo

Complementos de
Administración de Equipamiento
Álgebra Física II Química con Termodinámica
Empresas Industrial I
Laboratorios

Complementos de
Laboratorio de Probabilidad y
Cálculo I Cálculo III Física con Computación I
Física y Química Estadística
Laboratorios

Ecuaciones Mecánica de
Álgebra Lineal Física I Microeconomía
Diferenciales Fluidos
VII Semestre VIII Semestre IX Semestre X Semestre XI Semestre XII Semestre

Operaciones Ingeniería Investigación

Gestión Ambiental Producción II Taller de Título
Unitarias Económica Operativa III

Laboratorio de
Investigación Actividad de
Ciencias de la Producción I Teoría de Sistemas Finanzas I
Operativa II Titulación
Ingeniería

Investigación Gestión de Métodos Tecnologías de la Gestión de

Operativa I Personas II Numéricos Información Empresas

Desarrollo y
Gestión de Procesos Sistemas de
Evaluación de
Personas I Industriales Información
Proyectos

Práctica I Práctica II Práctica III

INGENIERÍA EJECUCIÓN INDUSTRIAL
 Perfil de egreso
INGENIERÍA EJECUCIÓN INDUSTRIAL: Plan de Formación 2009

Al concluir el plan de estudios se espera que el egresado, en base a su formación sistémica y polivalente
con dominio en Ciencias Básicas, Ciencias de la Ingeniería, Ciencias de la Administración y Económicas,
será capaz de exhibir las competencias de: Planificación, programación y control de procesos
operacionales, incluyendo aspectos logísticos, pasando por el manejo eficiente de los procesos
productivos, hasta la gestión de inventarios y líneas de abastecimiento. Incorporando tópicos como
sistemas integrados de gestión de la calidad y aseguramiento de la calidad. Además, comprender las
áreas funcionales de una organización comprender el comportamiento de ésta cuando esta inserta en
un sector industrial con una estructura de mercado dada, y determinar cuales son las variables
microeconómicas, humanas, contables, legales, productivas y económicas claves de una organización
para desempeñar eficientemente evaluaciones y factibilidades de alternativas de proyectos. Deberá
también exhibir competencias en la formulación, abstracción y resolución de problemas reales mediante
el uso de modelos matemáticos, aplicando estadísticas, técnicas de muestreo, modelos de predicción,
técnicas de optimización y desarrollo de algoritmo, con aplicaciones tecnológicas.
 Malla Curricular
INGENIERÍA EJECUCIÓN INDUSTRIAL: Plan de Formación 2009

I Semestre II Semestre III Semestre IV Semestre V Semestre VI Semestre VII Semestre VIII Semestre IX Semestre X Semestre

Complementos de Capacidad Contabilidad y Operaciones Ingeniería

Práctica I Cálculo II Química I Inglés Taller de Título
Matemáticas Emprendedora Sistemas de Costo Unitarias Económica

Complementos de Laboratorio de
Administración de Equipamiento
Química con Práctica II Álgebra Física II Termodinámica Ciencias de la Producción I Gestión Ambiental
Empresas Industrial I
Laboratorios Ingeniería

Complementos de
Laboratorio de Probabilidad y Investigación Gestión de Actividad de
Física con Cálculo I Cálculo III Computación I
Física y Química Estadística Operativa I Personas II Titulación
Laboratorios

Desarrollo y
Ecuaciones Mecánica de Gestión de
Álgebra Lineal Física I Microeconomía Evaluación de
Diferenciales Fluidos Personas I
Proyectos
A continuación, se presenta información que puede ser útil para responder el
Cuestionario sobre competencias para el rediseño curricular, de las carreras de
pregrado trabajador, Ingeniería Civil Industrial Mención Gestión e Ingeniería Ejecución
Industrial, perteneciente a la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad
Arturo Prat.

Perfil de egreso

El perfil de egreso define las competencias específicas y genéricas que se espera que
tenga un profesional recién egresado, y se define como: “Una descripción general,
clara y precisa de las principales características que deberá poseer el estudiante al
concluir el plan de formación curricular”.
En cuanto a las competencias genéricas, estas se encuentran declaradas por la
Universidad Arturo Prat, y se presentan a continuación:
• Comunica ideas, argumentos, conocimientos de manera clara y eficaz, tanto de
forma oral como escrita, utilizando los medios adecuadamente y adaptándose a las
características de la situación y de la audiencia.
• Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación, de manera adecuada y
pertinente, requeridas para desenvolverse en su quehacer profesional y social, que
le permitan mantenerse actualizado a lo largo de la vida.
• Integra activamente equipos de trabajo, para el logro de objetivos comunes con
otras personas, áreas u organizaciones, abordando de manera adecuada los
conflictos que son parte de estos procesos.
• Lidera de manera efectiva o forma parte de un proceso de emprendimiento y lleva
adelante las iniciativas necesarias para desarrollar la opción elegida y hacerse
responsable de ella, en diversas organizaciones de forma estratégica y flexible.
En el caso de la carrera de Ingeniería Civil Industrial Mención Gestión, al otorgar la
Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería, el perfil de egreso debe incluir las
competencias de Licenciatura declaradas por la Facultad de Ingeniería y Arquitectura,
de la Universidad Arturo Prat, las cuales se presentan continuación:

• Aplica fundamentos de matemáticas, física, química y ciencias de la Ingeniería para

el análisis y desarrollo de soluciones a problemas de ingeniería.
• Aplica estrategias para profundizar su conocimiento científico y tecnológico relativo
a las diversas disciplinas que sustentan la profesión y que le resulten útiles en
función de mejorar su desempeño profesional.

Cuestionario sobre competencias
para el rediseño curricular
El presente cuestionario tiene como
objetivo, levantar información con respecto
a las competencias específicas que deben
adquirir los estudiantes durante su
formación.
Las competencias específicas hacen
referencia a la transmisión y asimilación por
parte de la persona, a partir de una serie de
contenidos relativos a las áreas de
conocimiento de una disciplina concreta.
Dentro de la lista que se muestra a continuación,
elegir tres competencias para cada una de las
carreras, y asignar una valoración de menor a
mayor importancia, de 1 a 3, respectivamente.
ICIMG IEI
Competencias específicas
1 2 3 1 2 3
Administrar los recursos disponible en la organización en la
cual se desenvuelve
Comprender y asociar los conceptos legales, económicos y
técnicos para la toma de decisiones en un entorno
globalizado y complejo
Formular, evaluar y gestionar proyectos de ingeniería
Administrar y ejecutar proyectos de ingeniería y procesos
operacionales
Dirigir y liderar equipos multidisciplinarios que permiten dar
soluciones integrales a problemas complejos
Emplear técnicas y herramientas de mejora continua en
diferentes procesos de bienes y servicios
Identificar y analizar problemas y sistemas complejos
Modelar y simular sistemas y realidades complejas
Medir y evaluar procesos, productos, sistemas
Elaborar soluciones creativas e innovadoras a necesidades
propias, sociales u organizacionales, con una visión
estratégica que satisfaga los requerimientos del entorno
Desarrollar el pensamiento lógico, crítico y creativo