• La Jornada Escolar Completa (JEC) es un modelo de servicio
educativo que busca mejorar la calidad educativa, ampliando las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes. • A través del proyecto se implementa Aulas TIC, el cual es un espacio en el que los estudiantes construyen sus aprendizajes PI 305919 • El Proyecto busca brindar “Mejores oportunidades para el aprendizaje con TIC en la población escolar de las 1000 II.EE. del nivel secundaria con JEC” • A través del proyecto se implementa Aulas TICs, Para lo cual, los docentes deben diseñar los procesos pedagógicos incorporando las TIC como un recurso potente. • La Norma Técnica que orienta y norma, establece que la “integración de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje comprende el uso didáctico de éstas en el desarrollo de las áreas curriculares como medio para lograr aprendizajes en el estudiante” y “deben ser aprovechadas con criterios pedagógicos claros y pertinentes. • Asimismo, indica que las TIC deben integrarse de manera orgánica en las diferentes etapas de la planificación: PEI, PAT, PCI, PCA, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje. • Según la Resolución Viceministerial Nº 066-2015-MINEDU, se espera que las herramientas y recursos tecnológicos proporcionados, se apliquen en el desarrollo de sesiones de aprendizajes de las áreas curriculares matemática, comunicación, ciencia tecnología y ambiente (CTA), inglés y educación para el trabajo (ETP).. COMPONENTE 3 Propósito Fundamental • Fortalecer las competencias de docentes de Matemática, Comunicación, Ciencia tecnología y ambiente, Educación para el trabajo y CIST en el uso del software educativo disponible en las II.EE. JEC para que progresivamente usen las TIC (software educativo) en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Acciones • Diseñar y ejecutar acciones de formación virtual para docentes de Matemáticas, comunicación, ciencia tecnología y ambiente, educación para el trabajo y CIST. • Diseñar y ejecutar acciones de asistencia técnica presencial para docentes de matemáticas, comunicación, ciencia tecnología y ambiente, educación para el trabajo y CIST para el uso de softwares educativos; alineadas a las normativas de la JEC y el Marco del buen desempeño docente. META – COMPONENTE 3 El proyecto beneficia a: - 1000 Instituciones Educativas - 24 especialistas de secundaria de UGEL - 1000 directores de IE JEC - 3251 docentes de matemática - 2720 docentes de comunicación - 2717 docentes de CTA y - 2159 docentes de EPT DISTRIBUCION DEL CURSO EXAMEN DE SALIDA SOBRE LA EVALUACIÓN DE LOS MÓDULOS SOBRE LA CERTIFICACION • La certificación se obtiene al lograr 15 puntos a más. • Recibirán constancias de participación los docentes que obtengan entre 12 a 14 puntos. • En un plazo máximo de 15 días después de publicados los resultados finales podrán descargar su certificado digital desde la web PerúEduca. • La certificación se emitirá por 120 horas cronológicas y se emitirá por el sistema de certificaciones de PerúEduca. Contenido del CD-INDUCCION FUNCIONES DEL DIRECTOR(A) DE LA IE • Brinda facilidades al personal de las empresas que implementan los componentes del proyecto en la IE. • Vela por el cuidado y uso responsable de las aulas funcionales • Promueve la participación de los docentes y CIST en las acciones de formación en el marco del Proyecto. • Gestiona el empleo de las TIC en la IE. • Monitorea el empleo de las TIC en los procesos pedagógicos. • Se comunica permanentemente con el CIST • Participa activamente en la asistencia técnica que recibe en el marco del proyecto, y cumple con los compromisos asumidos en ellas. FUNCION DEL CIST Y COMPROMISO • Administra los recursos tecnológicos de la institución educativa, asegurando que el Aula Funcional esté operativo para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje por los docentes de la I.E. • Brinda capacitación sobre alfabetización digital a los docentes de la I.E. • Orienta a los docentes en el uso del espacio virtual “Aulas Virtuales” de PerúEduca, durante el desarrollo del curso virtual. • Realiza talleres de fortalecimiento a los docentes en el uso de los softwares educativos que se encuentran en las laptops. FUNCIONES DEL DOCENTE Y COMPROMISO • Participar de manera activa y responsable, durante los cuatro módulos y la asistencia técnica presencial, hasta su culminación. • Participa en los talleres de fortalecimiento a los docentes en el uso de los softwares educativos, que realiza el CIST. • Usa los softwares educativos en los que fue capacitado (unidades didácticas y sesiones de aprendizaje). • Buscar mejorar sus competencias para aprovechar los recursos TICs en actividades de aprendizaje con los estudiantes. DOCUMENTOS A FIRMAR FORMATO 05: REGISTRO DE VISITA A LA IIEE
• Acciones realizadas en las IIEE
• Charla de Información y Sensibilización • Demostración del CD de Inducción - Entrega FORMATO 06: Acta de Compromiso y Registro de Docentes, CIST. • Que, habiendo sido informados(as) sobre los beneficios, importancia, estrategias y desarrollo de las acciones de formación del curso Virtual “MEJORA DEL CONOCIMIENTO EN EL USO DE SOFTWARE EDUCATIVO A DOCENTES Y CIST” así como, exigencias y compromisos que debemos asumir, participando de manera activa y responsable, durante los cuatro módulos y la asistencia técnica presencial, hasta su culminación, salvo por causas ajenas a nuestra voluntad debidamente comprobadas que lo impidan. Asimismo, nos comprometemos a someternos a las normas y exigencias que demanda el curso. • Habiendo recibido el CD conteniendo la versión portable del curso auto formativo de inducción al curso virtual además de las orientaciones en el uso del espacio virtual. Reconocemos que será de provecho para el desarrollo de nuestras competencias profesionales y que contribuirá en la mejora de nuestras labores educativas con nuestros estudiantes. GRACIAS WILSON GUTIERREZ MAMANI Especialista en Seguimiento Regional DIGERE - MINEDU wilsgtz@gmail.com Cel 942420005