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Tecnologias - Matemática
Ensino Fundamental, 6º Ano
Operações com números decimais:
multiplicação e divisão - resolução de situações problema
Matemática, 6º Ano do Ensino Fundamental
Operações com números decimais: multiplicação e divisão −
resolução de situações-problema
1. Introdução
Matemática, 6º Ano do Ensino Fundamental
Operações com números decimais: multiplicação e divisão −
resolução de situações-problema
Decimal
Números Decimais
Um pouco de História
Um pouco de História
Um pouco de História
•Não existem só números inteiros {1,2,3,4 ... }
Documentation License
Imagem: Luigi Chiesa /
GNU Free
•Eles são chamados de números decimais!
Matemática, 6º Ano do Ensino Fundamental
Operações com números decimais: multiplicação e divisão −
resolução de situações-problema
9,9 0,1
4,9 2,4
3,4
3,3
0,7
1,7
5,4
5,5 0,5
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resolução de situações-problema
Décimos Centésimos
Centenas Dezenas Unidades Décimos Centésimos Milésimos Milionésimos
milésimos milésimos
Exemplos
Décimos Centésimos
Centenas Dezenas Unidades Décimos Centésimos Milésimos Milionésimos
milésimos milésimos
1, 6 5
1, 5
Daí, teremos:
Exemplos:
350,33 X 10 = 3503,3
0,56 X 100 = 56
2,00 X 1000 = 1000
3,50 X 10000 = 35000
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SITUAÇÃO-PROBLEMA
Exemplos:
1200000 ÷ 100000 = 12
5,55 ÷ 10 = 0,555
220 ÷ 1000 = 0,22
0,5 ÷ 100 = 0,005
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resolução de situações-problema
SITUAÇÃO-PROBLEMA
Exemplo 1. Luan, do 6º ano, adora música, toca
vários instrumentos e seu sonho é comprar uma
bateria que custa 1535,20 reais. Ele quer
comprar em dez parcelas iguais. Qual será o
preço da parcela?
Solução:
A divisão pode ser de três formas:
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Forma 1
Deslocando a vírgula para a esquerda.
Solução:
1535,20 : 10 = 153,52
Forma 2
Transformando em uma fração decimal.
Solução:
Forma 3
Através do algoritmo da divisão.
Solução:
Igualamos as casas decimais: 1535,20 : 10,00
Eliminamos as vírgulas: 153520 : 1000
153520 1000
535 2 153 ,52
352 0
5200 O custo da parcela é R$ 153,52.
2000
0
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resolução de situações-problema
1ª Metade 1
do bolo
2
Depois:
Cada metade foi dividida em 6 fatias.
Quantas fatias ela conseguiu cortar?
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Solução
1 1 1 1
:6 .
2 2 6 12
12 fatias
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Exemplos
1
Um aluno quer saber quantos copos de l
5
poderá encher com 2 l de suco de limão.
2
5
O aluno resolveu o problema dividindo a quantidade de suco pela fração
que representa a capacidade do copo.
Veja:
2 1 12 1 12 55 12
2 :
5 5
: 1 12
5 5 5
5 1
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Observação
Podemos ver que, primeiro, o aluno transformou
o número misto em uma fração.
Outra situação
Observe a figura
4
Salário de João
1 1 1 1 4
4 4 4 4
Salário de José
1 1
de
3 4
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Observe a figura
Portanto,
para saber quantas vezes a metade do salário de
João é maior que o salário de José, dividiremos
2 1
por
4 12
2 1 2 12 24
: 6
4 12 4 1 4
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS