Entrada en vigor

del Plan y programas de estudio en dos etapas

Dos etapas
 La Autonomía curricular se rige por los
principios de la educación inclusiva porque
busca atender las necesidades educativas e
intereses específicos de cada educando.

Otorga a los estudiantes la oportunidad de

aprender temas de su interés, desarrollar
nuevas habilidades, superar dificultades,
fortalecer sus conocimientos, su identidad y su
sentido de pertenencia
Definir los espacios curriculares

Seleccionar el enfoque metodológico

• Aprendizaje basado en problemas.

• Trabajo por proyectos.
• Estudio de casos.

Asignar recursos
 A considerar:

Intereses necesidades habilidades

laico gratuito
• La duración mínima de cada club es de un
ciclo escolar completo. Sin embargo, la
escuela puede proponer un club con hasta
tres temáticas distintas pero relacionadas en
el marco del mismo ámbito, a ser
desarrolladas en cada uno de los periodos de
evaluación establecidos en el ACUERDO
12/10/17
Proyectos para la Autonomía Curricular de
la S.E.B.
Proyectos
Ampliar la formación académica
1. Proyectic
2. Tertulias Literarias
3. Aprender a pensar
4. El viaje de emprender
5. Programa de robótica
6. Actividades y trucos con la mente
7. Programación de las cosas
8. Twig. Comprendiendo mi entorno natural
9. ¿Qué ocurre en nuestro cuerpo?
Proyectos para la Autonomía Curricular de
la S.E.B.

Proyecto
Potenciar el desarrollo personal y social
10. El valor de las cosas
11. Águila y Sol, esto no es un volado
12. Arte para compartir. Expresión artística para construir
un proyecto de vida
13. Programa Escuela Activa
14. Divertiyoga
15. Exploradores de las artes
Proyectos para la Autonomía Curricular de
la S.E.B.
Nuevos contenidos relevantes
16. Programa de robótica
17. Twig. Comprendiendo mi entorno natural
18. ¿Qué ocurre en nuestro cuerpo?
19. Arte para compartir. Expresión artística para construir un
proyecto de vida
Conocimientos Regionales
20. El valor de mi cultura
21. Curso-taller de educación Financiera Juvenil
22. Cultura de Movilidad
 ORGANIZACIÓN DE AUTONOMÍA CURRICULAR: ALUMNOS
Anexo 3.

TOTAL POR PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO TOTAL

GRADO GRAL.
A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T

ALUMNOS POR
GRADO/GRUPO

ALUMNOS QUE
REQUIEREN
REFORZAMIENTO
EN LOS CFA

ALUMNOS
RESTANTES

ALUMNOS QUE REQUIEREN REFORZAMIENTO EN CAMPOS DE ALUMNOS QUE ELEGIRÁN CLUBES

FORMACIÓN ACADÉMICA
GRUPOS GRUPOS
GRADO TOTAL GRADO TOTAL
A B C D E F A B C D E F

1º. 1º.

2º. 2º.

3º. 3º.

TOT/GPO TOT/GPO
 ORGANIZACIÓN DE AUTONOMÍA CURRICULAR: ALUMNOS
Anexo 3.
TOTAL POR PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO TOTAL
GRADO GRAL.
A B C D E F T A B C D E F T A B C D E F T

ALUMNOS POR
GRADO/GRUPO 40 39 40 40 38 41 238 38 39 38 38 40 39 232 42 41 42 41 41 42 249 719

ALUMNOS QUE
REQUIEREN
REFORZAMIENTO 8 6 4 6 5 5 34 8 4 5 5 4 4 30 9 5 3 5 5 6 36 104
EN LOS CFA

ALUMNOS QUE
ELEGIRÁN CLUB 32 33 36 34 33 36 204 30 35 33 34 36 35 202 33 36 39 33 36 36 213 615

ALUMNOS QUE REQUIEREN REFORZAMIENTO EN CAMPOS DE ALUMNOS QUE ELEGIRÁN CLUBES

FORMACIÓN ACADÉMICA
GRUPOS GRUPOS
GRADO TOTAL GRADO TOTAL
A B C D E F A B C D E F

1º. 8 6 4 8 5 5 36 1º. 32 33 36 32 33 36 202

2º. 8 4 5 7 4 4 32 2º. 30 35 33 31 36 35 200

3º. 9 5 3 8 5 6 36 3º. 33 36 39 33 36 36 213

TOT/GPO 25 15 12 23 14 15 104 TOT/GPO 95 104 108 96 95 107 615

DURACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR
 MAPA CURRICULAR DEL MODELO EDUCATIVO Y PLAN 2011
EDUCACIÓN SECUNDARIA. 1º GRADO EDUCACIÓN SECUNDARIA. 2º GRADO EDUCACIÓN SECUNDARIA. 3º GRADO
CARGA
2011 HORARIA 2011 CARGA
HORARIA

ESPAÑOL II 5 ESPAÑOL III 5

SEGUNDA LENGUA: INGLÉS II 3 SEGUNDA LENGUA: INGLÉS III 3
MATEMÁTICAS II 5 MATEMÁTICAS III 5
CIENCIAS II (Énfasis en Física) 6 CIENCIAS III (E. en Química) 6
HISTORIA I 4 HISTORIA II 4
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I 2 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II 2

4
4 4

35 35 35
 Periodos lectivos para el Ciclo Escolar 2018-2019
PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Periodos lectivos por semana
Lengua Materna 5
Inglés 3
Matemáticas 5
Campos de Formación
Ciencias y Tecnología. Biología 4
Académica
Historia 2
Geografía 4
Formación Cívica y Ética 2
Artes 3
Áreas de Desarrollo Personal
Tutoría y Educación 1
y Social. ACUERDO 12/10/17
Socioemocional
Educación Física 2
TOTAL 31
Autonomía Curricular
Períodos lectivos mínimos 4
ACUERDO 12/10/17
Nota: el Modelo Educativo refiere Periodos Lectivos a las horas o módulos manejados anteriormente.
 Periodos lectivos para el Ciclo Escolar 2018-2019
SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Periodos lectivos por semana
Español II 5
Matemáticas II 5
Asignaturas Ciencias II (énfasis en Física) 6
ACUERDOS 592 Historia I 4
*Formación Cívica y Ética 2
Segunda Lengua : Inglés II 3
Áreas del componente Artes 3
Desarrollo Personal y Social Tutoría y Educación 1
ACUERDO 12/10/17 Socioemocional
Educación Física 2

31
TOTAL
Autonomía Curricular
*Períodos lectivos mínimos 4
ACUERDO 12/10/17
Nota: el Modelo Educativo refiere Periodos Lectivos a las horas o módulos manejados anteriormente.
* ACUERDO número 10/05/18 por el que se emiten los Lineamientos de ajuste a las horas lectivas señaladas en el
diverso número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, para el ciclo escolar 2018–2019.
 Periodos lectivos para el Ciclo Escolar 2018-2019
TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Periodos lectivos por semana
Español III 5
Matemáticas III 5
Asignaturas Ciencias III (énfasis en Química) 6
ACUERDOS 592 Historia II 4
Formación Cívica y Ética II 2
Segunda Lengua : Inglés III 3
Artes 3
Áreas del componente
Tutoría y Educación
Desarrollo Personal y Social 1
Socioemocional
ACUERDO 12/10/17
Educación-Física 2
TOTAL 31
Autonomía Curricular
*Períodos lectivos mínimos 4
ACUERDO 12/10/17
Nota: el Modelo Educativo refiere Periodos Lectivos a las horas o módulos manejados anteriormente.
* ACUERDO número 10/05/18 por el que se emiten los Lineamientos de ajuste a las horas lectivas señaladas en el
diverso número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, para el ciclo escolar 2018–2019.
periodos lectivos
(48 min)

08:00 – 08:48

08:48 – 09:36

09:36 – 10:24

10:24 – 11:12

11:12 – 11:36

11:36 – 12:24

12:24 – 13:12

13:12 – 14:00
periodos lectivos
(48 min)

08:00 – 08:48
08:48 – 09:36

09:36 – 10:24

10:24 – 11:12

11:12 – 11:36

11:36 – 12:24

12:24 – 13:12

13:12 – 14:00
periodos lectivos
(48 min)

08:00 – 08:48

08:48 – 09:36

09:36 – 10:24

10:24 – 11:12

11:12 – 11:36

11:36 – 12:24

12:24 – 13:12

13:12 – 14:00
 3. NORMAS GENERALES PARA LA
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACREDITACIÓN, REGULACIÓN,
PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LOS
EDUCANDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
 EVALUACIÓN FORMATIVA:

Proceso en el cual docentes y educandos

comparten metas de aprendizaje y
evalúan de manera permanente sus
avances a través de la obtención de
evidencias, con el fin de fortalecer y
realimentar la enseñanza y la práctica
docente.
Para los clubes de Autonomía
Curricular, cuyos aprendizajes están
descritos en el documento base de
cada club, los niveles de desempeño
no tienen valores numéricos asociados
y significan lo siguiente:
Nuevos reportes
de evaluación

Tres períodos
de evaluación
al año (en lugar de cinco) para
comunicar a los padres el desempeño
de los alumnos:

1er período 2do período 3er período

Noviembre 2018: Marzo 2019: Julio 2019:
del comienzo del ciclo escolar, del comienzo de diciembre al final del comienzo de abril al
en agosto, al final de noviembre de marzo de cada ciclo escolar fin de cada ciclo escolar
 Art. Décimo séptimo (11/05/2018): La
escuela definirá sus propios mecanismos
para evaluar la efectividad de su oferta
curricular, para lo cual tomará en cuenta la
opinión de docentes, alumnos y padres de
familia o tutores… Si la evaluación resultara
negativa la AEL a través de la Supervisión
Escolar apoyará al CTE para definir medidas
correctivas.
 Portal con toda la información curricular
para difundir el Plan y programas de estudio Clic en el video

La información se
actualiza
www.aprendizajesclave.sep.gob.mx permanentemente