CONOCIMIENTO Y EMPRENDIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS

Sesión: APOYO TÉCNICO – PEDAGOGICO

Elaborado por: Oscar Diego Loaiza
www.realidadyvirtualidad.com
 Método de Proyectos
“Para garantizar la pertinencia y calidad de la
formación profesional que el SENA lidera, la
política institucional es adoptar la formación por
competencias y el aprendizaje por proyectos”
(Consejo Directivo Nacional, 2008).
“Dígame y olvido, muéstreme y recuerdo,
involúcreme y comprendo”
Proverbio Chino
“Se aprende de la reflexión sobre la experiencia”
(…) “Aprender, no es saber lo que los otros han
dicho, hecho o escrito, aprender es emplear la
información disponible y los métodos que otros
utilizaron para descubrir, crear, innovar y hacer
lo que los demás no han hecho”
John Dewey
 FORMACIÓN POR PROYECTOS
La formulación o planeación de un proyecto
debe dar respuesta a una situación de la vida
real y se debe plantear integrando de forma
interdisciplinaria las diversas áreas tanto
técnicas como transversales, de tal forma que se
garantice un aprendizaje integral y orientado a
la resolución de problemas reales.
GFPI-F-016 Formato Proyecto
formativo
1. Información básica del Proyecto
 1.3 Nombre del Proyecto
Es la primera caracterización del proyecto. Debe
ser breve y apuntar a la esencia de la acción.

El nombre del proyecto debe responder a los

siguientes interrogantes: ¿qué se va a hacer?,
¿sobre qué se va a hacer? y ¿dónde se va a
hacer?
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema
Se debe especificar de manera detallada, cuál es la
situación actual que se quiere transformar, que evidencia
el problema existente ó la oportunidad a optimizar.

Si el proyecto hace referencia a la solución de un

problema, la descripción de la situación a transformar,
debe relacionar el problema existente de manera precisa
y las causas que lo originan.

Cuando se busca aprovechar una oportunidad se debe

relacionar el objeto de intervención para lograr una
transformación significativa.
 2.2 Justificación del proyecto
Son las razones por las cuales se piensa realizar el proyecto.
Pueden ser razones de orden institucional, económico, social,
científico, técnico ó cultural.
Es un texto descriptivo que pone en juego el qué se va a hacer,
por qué se va a hacer y para qué se va hacer el proyecto. Hace
un enlace de información de antecedentes que pone en contexto
las dificultades, limitaciones, obstáculos, que crea el problema,
para luego, explicar como la propuesta de solución entra a
resolver el problema, transformando la situación a partir de la
aplicación/implementación del producto fruto del proyecto, así
como su impacto. Dicho de otra manera, es una venta del
producto.
Qué es un objetivo en un proyecto
formativo?
 2.3 Objetivo general
El objetivo general, describe en forma precisa el propósito del
proyecto, lo que se persigue o se quiere lograr con el mismo. Se
debe formular haciendo referencia al cambio que se quiere inducir.

Debe ser un único objetivo y ha de expresar claramente una idea.

 2.4 Objetivos específicos:
Son los logros parciales que se deben alcanzar en el
desarrollo y que sirven de tributo o aporte para el logro del
objetivo general.

Los objetivos específicos precisan los aspectos más

importantes del objetivo general.
Cuando se formula el proyecto con la intención de mitigar
un problema, los objetivos específicos reflejan las
soluciones concretas a las causas descritas en la situación a
transformar y como tal establecen aspectos determinados
del objetivo general que constituyen la forma de llevarlo a
cabo
 2.5.4. Productos o resultados
del proyecto
Estos se deben describir como productos claros, alcanzables
y tangibles, los cuales deben ir relacionados con los
objetivos del proyecto.

Establecer mínimo un producto (1) por fase. Recuerde, los

productos deben ser evaluados en el proceso de formación,
según la fase en que se encuentre y en las fechas
establecidas.
 3. PLANEACIÓN DEL PROYECTO

3.1. Fases del Proyecto

3.2. Actividades del Proyecto
3.3. Resultados de Aprendizaje componente técnico
3.4. Resultados de Aprendizaje componente social
Resultados de aprendizaje
Transversales (RAT)
Resultados de aprendizaje
Básicos (RAB)
3.7 RECURSOS ESTIMADOS

Actividades
de
Proyecto

Duración
(Horas)
 Actividades a desarrollar
Completar totalmente el formato GFPI-F-016 Formato Proyecto formativo

Elaborar una presentación del proyecto formativo. Esta debe incluir:

• 1.3. Título del proyecto.

• 2.1. Planteamiento del problema.
• 2.2. Justificación del proyecto.
• 2.3. Objetivo general
• 2.4. Objetivos específicos.
• 2.5.4. Productos o resultados del proyecto.
• 3.1. Fases del proyecto.
• 3.2. Actividades del proyecto y su duración (3.7.).