I.

El análisis social como

análisis del presente. El
problema de la conciencia
histórica (Zemelman, 1992).
 La totalidad como exigencia del razonamiento
crítico.

…aborda cómo un sujeto establece la relación de

conocimiento con la realidad cuando quiere
influir sobre ella, lo que significa buscar caminos
alternativos que permitan enriquecer las formas
de construcción de un conocimiento social del
presente. (47)
 Categorías claves básicas del momento de
Viabilidad:

Viabilidad, Praxis, Proyecto

_______________
Zemelman, Hugo (1992) Los horizontes de la razón. Uso crítico
de la teoría. I Dialéctica y apropiación del presente. Las
funciones de la totalidad. El Colegio de México. Barcelona.
Anthropos .
La idea de praxis relaciona el conocimiento con el
problema de la viabilidad histórica. En el marco de
esta relación, la coyuntura constituye un corte en
el tiempo que sirve de referencia para construir el
conocimiento desde el <<hacerse>> de la
objetividad; de ahí que la coyuntura represente
una mediación entre el conocimiento acumulado
en estructuras teóricas y la alternativa de praxis
adecuada al quehacer de una opción definida
como posible.(27)
Desde esta perspectiva, las conexiones
conceptuales con lo empírico tienen que
tomar en cuenta esta complejidad y esta
ambigüedad, ya que de no hacerlo tenderían
a cristalizar lo real mediante el procedimiento
-a veces encubierto- de reducirlo a factores
explicativos
Enfrentadas a las exigencias de la praxis, las conexiones
deben de ser expresión de la capacidad de reconstruir
lo objetivo desde la coyuntura, la que, en vez de reducir
lo posible a lo dado, abre lo dado a lo posible. De lo que
resulta que lo posible sea considerado como una
conjugación entre la objetividad que se concreta en
momentos sucesivos y un proyecto que se manifiesta en
praxis determinadas. Esta tensión es lo que marca la
exigencia particular del conocimiento de vincularse con
la necesidad de influir sobre la realidad a corto
plazo.(27)
…la construcción de la historia, desde la óptica de
conexión entre fines (dinamismos estructural) y
proyectos (dinamismo coyuntural), se basa en
procesos de los cuales algunos cumplen el papel
de definir las condiciones que fijan alternativas,
mientras que otros determinan la alternativa
viable entre muchas que pueden darse.
De acuerdo con el planteamiento de la praxis
la historia es la construcción objetivamente
posible de los actores sociales, lo que significa
que los procesos históricos son movimientos
de la praxis de dichos actores o sujetos
sociales. (54).
El futuro como proyecto se incorpora al
presente y determina el modo y contenido de
su apropiación… Si pensamos en un práctica
social que se incorpora a una realidad
estructural, surge la cuestión de cómo ésta es
potenciada por aquélla. La realidad es este
caso no está delimitada como una estructura
con determinadas propiedades, sino como un
campo de posibilidades. (33)
…el momento de la práctica corresponde al
momento en que los sujetos sociales se insertan
en una realidad objetiva para influir en la
direccionalidad. De este modo, se enriquece el
concepto de experiencia histórica como el recorte
de realidad en que se conjuga lo objetivo,
sometido a regularidad, con la capacidad de
construir lo objetivamente posible no
necesariamente lo está. (35)
Estructura del trabajo del Módulo

1. Inserción al universo de práctica: Universo /

Diagnóstico
2. Planificación: Proyecto de práctica.
Planificación específica- Plan de acciones
* Por competencias
* Por objetivos
3. Informe de práctica docente. Sistematización
(por categorías) del seguimiento, control y
evaluación de la práctica docente.
* Sistematización de la práctica (Jara y otros)
* Análisis FODA
* Análisis cualitativo de datos.
* Otros
4. Resultados. Presentación, significación,
interpretación
5. Reconstrucción (sujeto-objeto)