Doctrinas y escuelas

económicas
 Desarrollo en el siglo XV

e
S
El mercantilismo
Sus planteamientos teoricos se
orientan en estados monarquicos

Enriquecimiento de la
burguesia comercial al
Principales ideas económicas interior de dichos estados

• Se debe buscar la acumulación de

metales preciosos a través del
comercio exterior, buscando siempre
obtener una balanza comercial
favorable.
• El Estado debe intervenir activamente
para dirigir y orientar el
enriquecimiento de la nación.
• Se debe promover el incremento de la
población para así tener abundante
mano de obra barata y un gran
mercado interno consumidor.
 en Francia a mediados
surge
Al antiguo régimen feudal
del siglo XVIII
Escuela fisiócratica
Reacción alas ideas
Ala excesiva reglamentación mercantilistas
estatal
Representantes :
• Francis Quesnay: "Cuadro
Económico".
• Vicente Goumay: "Dejar
hacer, dejar pasar”
• Jaques Turgot:
"Reflexiones sobre la
formación y distribución
de la riqueza".
Planteamientos teóricos
a.) Se oponen al orden económico
artificial impuesto por las monarquías y el
Estado señalando que existe un orden
natural, un gobierno de la naturaleza en
las actividades económicas.
b) Considerar que la naturaleza unida al
trabajo de los agricultores es la única
fuente de riquezas.
e) Conciben que, la producción, es la
actividad por la cual se genera "Producto
neto". esto es, un excedente material
sobre el costo de producción.
d) Consideran que el trabajo industrial es
trabajo estéril, Por cuanto no añade
nueva riqueza, sino que tan sólo
transforma la riqueza ya existente.
 Surge en la Revolución industrial
Escuela clásica o El mercantilismo
manchesteriana En contraposición
El fisiocratismo

Sus aportes: Representantes :

• Señala que el trabajo en cualquiera de sus formas • Adam Smith (padre de la

es fuente de riqueza.
• La división del trabajo es el principal medio para
aumentar la productividad.
e tres clases sociales: obreros, capitalistas y
terratenientes
• Consideran que el mercado asigna eficientemente
los recursos escasos a través del sistema de precios-
Consideran que el mercado es un mecanismo que se
autorregula.
Economía)-. "La riqueza de las
Naciones".
• David Ricardo: "Principios de
Economía Política y tributación
• Robert Malthus: "Principios de
la Población".

Adam smith
 De algunos En Europa a mediados
Parte SURGE
planteamientos de
la escuela clásica
del siglo XIX
Escuela marxista
El proletario
Dos
(doctrina socialistas)
Clases sociales

La clase capitalistas
Principales planteamientos
teóricos

Representantes :
a)Desarrollo de la teoría del
valor trabajo, según la cual
• Carlos Marx: "El sólo el trabajo crea valor, por
capital, "El manifiesto lo tanto todo el valor creado
comunista. debe ser repartido entre los
• Federico Engels: "El trabajadores.
origen de la propiedad b) Elaboran la teoría de la
privada, la familia y el explotación económica, en
estado". el cual explica que en una
sociedad con propiedad
privada la clase propietaria
(explotadora)

Carlos Marx
 Segunda mitad del siglo BUSCANDO
Surge en la Regular la tesis
MX
Escuela neoclásica La Lausana
del
Dividida En tres grandes
grupos La austriaca Socialismo científico
defendiendo el
La inglesa liberalismo económico
Contexto histórico:
Aportes teóricos: Representantes:

• Surgimiento y
desarrollo del • Teoría de la
formación de los • Karl Menger:
capitalismo populista
precios. 'Fundamentos de
• Desarrollo de la
• Desarrollo del teoría económica"-
teoría socialista
análisis micro • Alfred Marshall-
(socialismo
económico. "Principios de
científico).
• Desarrollo de la economía".
teoría de la
competencia
imperfecta

Karl Menger
 Antes De la teoría neoclásica

Escuela keynesiana Resolver los graves

Surge 1929 Busca problemas de
desempleos Declamación desde
una perspectiva
macroeconómica
Contexto histórica:

• Sobreproducción Marco teórico:

generalizada hacia Representantes :
1929.
• Caída drástica de la
demanda y la • Reconocimiento del
inversión. inestabilidad del • John Maynard
• Control de los sistema capitalista Keynes "Teorí
mercados por el en desempleo a general de
capitalismo permanente. la ocupación,
monopolista • Necesidad de la el interés, y el
intervención del
dinero":
Estado, en la
economía para el John Maynard
logro del equilibrio
económico global.
 Clásica
Planteamientos en las
neoclásica escuelas
Sustentan sus Escuela monetaria

Aportes teóricos: Contexto histórico:

Representantes :
 Milton Friedman: "Historia
Monetaria de los Estados
Unidos; 1876 ~ 19,60).
 Von F. Havek; "Teoría pura
del Capital.”
 -Irving Fisher: "Teoría del
interés”
• Crisis del Estado
• sostiene que la inflación empresarial-
es un fenómeno • Crisis por inflación y
puramente monetario recesión.-
causado por el exceso de • Crisis de la deuda
la cantidad de dinero. externa.
• Revolución científico
• Postulan la limitación al
tecnológica.
máximo del • Tendencia a lo
intervencionismo. globalización
• Plena liberalización de económica.
los mercados en el
mediano y largo plazo.

Milton Friedman