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CONOCIMIENTOS PREVIOS
CONCEPTOS
GÉNERO: El género se refiere a los conceptos sociales de las funciones, comportamientos,
actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para los hombres y las mujeres.
(OMS)

IDENTIDAD DE GÉNERO: La identidad de género es el concepto que se tiene de uno mismo como
ser sexual y de los sentimientos que esto conlleva; se relaciona con cómo vivimos y sentimos
nuestro cuerpo desde la experiencia personal y cómo lo llevamos al ámbito público, es decir, con
el resto de las personas
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

Proceso mediante el cual el ser

humano aprende, en el transcurso
El proceso de socialización hace
de su vida, los elementos
posible el encuentro entre la
socioculturales de su medio
sociedad y la persona, la integración
ambiente y los integra a la
del individuo con la cultura y el
estructura de su personalidad bajo
desarrollo de la subjetividad
la influencia de experiencias y de
agentes sociales.
 CONSERVADORA

HISTÓRICA

Cada persona se introduce desde antes de nacer en una clase

social determinada y mientras se socializa, se introyectan unas
cualidades propias del grupo social de referencia.
SOCIALIZACIÓN PRIMARIA

Es la socialización que se da en el seno familiar del

individuo, hasta que llega a ciertos institutos
educativos como puede ser el colegio, donde se
suceden las primeras relaciones con otras personas
que no se encuadran en el entorno familiar.

No existe un evento o señal concreta que sirva de

punto de finalización de esta etapa, ya que esto
puede cambiar según la persona, el contexto social
y la cultura en la que esta se desarrolle.
AGENTES DE SOCIALIZACIÓN

Tiene la responsabilidad Las dinámicas familiares

de atender tanto las determinarán la evolución
necesidades físicas del de persona tanto a nivel de
individuo, como las personalidad, como a nivel
necesidades psicológicas. cognitivo y de conducta.
 La escuela otorga la oportunidad de
relacionarse diariamente con amigos e
iguales haciendo consciente al niño de que
pueden existir diferencias en la manera de
proceder, actual y pensar de los otros.

La educación representa una influencia

importante en el proceso de socialización,
aunque sus características particulares y
grado de influencia puede variar de acuerdo
a cada sociedad y cultura.
 Un agente socializador que cada vez
adquiere más importancia son los
medios de comunicación.

3. LOS MEDIOS DE Los niños son las personas más

influenciables y manejables por parte
COMUNICACIÓN de la sociedad, ya que aún no tienen
marcada una personalidad y aún no
han aprendido todos los valores que
los agentes socializadores les
trasmiten.

Además de los medios tradicionales

como la televisión, la prensa o la
radio; el avance de Internet y las redes
sociales está ejerciendo un importante
efecto sobre la manera de socializar las
personas.
SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA

En esta socialización posterior, la persona se incorpora en otros sectores de la sociedad, lo cuales le permiten
un aprendizaje de nuevos recursos en otros ámbitos en principio desconocidos.

Mediante este proceso, la persona asimila que existen otros contextos y realidades que difieren de lo
conocido durante la socialización primaria. En este caso, la universidad, los organismos laborales y las
instituciones políticas y gubernamentales ejercen un fuerte poder en la socialización.
¿EXISTE UNA SOCIALIZACIÓN TERCIARIA?

La socialización terciaria es un proceso de reintegración social solamente aplicable a aquellos

que han sufrido una desviación de la norma.
También se le va a denominar resocialización
Se trata de readaptar la conducta del desviado, es decir, el que ha transgredido la norma.
Normalmente, ante tal transgresión, el individuo termina en la cárcel, con lo que este
proceso de socialización terciaria suele darse dentro de la prisión. Se entiende entonces que
los agentes inductores de la socialización terciaria sean las autoridades competentes y los
profesionales (educadores sociales, psiquiatras, psicólogos y médicos).
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA
IDENTIDAD DE GÉNERO
Durante el curso de la socialización, cada ser se sitúa
en un referente cultural diferenciador de lo masculino
y lo femenino al incorporar comportamientos,
actitudes y modos de ser correspondientes a los
modelos que la cultura ha ido asignando a cada
género.

El proceso de socialización diferencial adscribe

diferentes papeles a niños y niñas por razón del sexo
de nacimiento, inscribiendo a niños en un mundo
masculino y a niñas en un mundo femenino.

Hay que tener muy en cuenta un
agente de socialización que en la
actualidad ha devenido en primario:
los medios de comunicación de
masas.
Los medios de comunicación
transmiten una visión concreta e
interesada de la realidad, a través de
valores y pautas de comportamiento
que los y las jóvenes adoptan como
modelos simbólicos de lo que deben
ser los hombres y las mujeres.
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA
FEMENEIDAD Y MASCULINIDAD
La femineidad y la masculinidad son justamente una serie de características que se construyen
y que se convierten en una especia de “requisitos” para que se relacionen hombres y mujeres
en la sociedad.

Las mujeres se constituyen como “seres-para-los-otros”, de tal manera que

sus actividades, sentimientos y su cuerpo, están dedicados a la atención y
necesidades de los demás.
Por ejemplo, si una mujer siente que cumple con su rol femenino solamente
cuando es madre y dedica atención a su hijo (a) olvidándose de sus propias
necesidades.
Las maneras de buscar (y encontrar) el lugar de la mujer en la
sociedad actual cambiaron. Porque cambió el lugar de la
mujer. Estamos muy lejos de aquellas feministas de los 70 que
lucharon por la igualdad de género, reclamando la posibilidad
de acceder a lugares que nos estaban vedados.

El feminismo se renovó y sigue en pie, porque aunque ya no

nos prohíban ciertas cosas, eso no significa que hoy vivamos en
un mundo desprovisto de desigualdades entre mujeres y
varones
Aún en pleno siglo XXI sigue habiendo mucha ignorancia
respecto a este término y su significado.

La etiqueta “soy feminista” sigue siendo objeto de prejuicios por

parte de cientos de personas.

La brecha de género existe y, en general, el feminismo de ahora

pretende, entre muchas, muchísimas otras cosas, reducirla.
CONSTRUCCIÓN DE LA MASCULINIDAD

La construcción de la masculinidad es un proceso colectivo, en tanto que los

chicos necesitan de la aprobación de los demás para reafirmarse en su
masculinidad, al tiempo que ésta se enfrenta a la feminidad.

Los arquetipos y mandatos tradicionales de la masculinidad siguen guiando las

conductas, las actitudes y las expectativas de los adolescentes

La masculinidad hegemónica se construye en oposición a la feminidad y a otras

identidades masculinas, que aparecen subordinadas. La masculinidad debe estar
demostrándose siempre, no debe quedar ni un resquicio de duda de que se es
“hombre”.
 “No se es hombre hasta que se demuestras serlo, en un modelo
sobreactuado que debe incorporar rudeza física, autoridad, fortaleza,
liderazgo, insensibilidad, competitividad, superioridad, heroísmo, rectitud”
CONCLUSIONES
La formación de la persona para la vida social se inicia desde antes del nacimiento, a partir
de los proyectos construidos sobre el nuevo ser, y continúa mientras aprende a manipular
los objetos, asimila las relaciones sociales y va tomando posiciones ante las demandas
sociales. La socialización se prolonga durante toda la vida, cuando el individuo responde a
nuevas circunstancias que le obligan a desarrollar conocimientos para enfrentarse a los
cambios institucionales.
Mujeres y hombres son como son como consecuencia del influjo de una serie de
mediaciones subjetivas y culturales (el origen sexual, el lenguaje, la familia, la instrucción
escolar, el grupo de iguales, el estatus económico y social, las ideologías, los estilos de vida,
las creencias, los mensajes de la cultura de masas…) que influyen de una manera
determinante en la construcción de las identidades humanas