GENERANDO

AUTONOMÍA Y
RESPONSABILIDAD EN
NUESTROS HIJOS.
UN ASUNTO PENDIENTE!!!
 FOMENTANDO INTROSPECCIÓN
Esto es asunto de
los demás, a mi no
me corresponde…

Eres demasiado No soy capaz de

pequeño para esto... lograrlo…

INSEGURIDAD DESCONFIANZA DEPENDENCIA

“el ser humano empieza a responsabilizarse, o a no hacerlo, desde la primera etapa

de su vida”. Maite Vallet
ASPECTOS VERBALES Y NO VERBALES
Trabajando mi Autoregistro

Verbales No verbales

Palabras y dichos , que se encuentran Actitudes, poses y gesticulaciones , que se

presentes en nuestro discurso, al encuentran presentes en nuestro lenguaje
momento de relacionarnos con nuestros corporal , al momento de relacionarnos
hijos. con nuestros hijos.
 LA MÍMICA DE LOS CONTRARIOS
• Realizamos previamente situaciones en las que se ponga en evidencia la
dependencia y la irresponsabilidad.
Ejemplos para trabajar:
• “La madre o padre que da recogiendo los juguetes a su hijo luego del juego”
• “El niño que desea colaborar en actividades del hogar y los padres no le
consideran”
• Limitar al niño, para que organice, su ropa, útiles escolares, etc.
• Mostrar desconfianza hacia el hijo o hija sobre algún asunto que este por realizar.
DESCUBRIENDO LA AUTONOMIA Y LA
RESPONSABILIDAD
• Preparamos dos textos los cuales entregaremos a los participantes al azar:
• A partir de ahora realizará todo cuanto le indique el papel:

1. En la parte delantera encontrará dos gorras, fundas de colores, marcadores, celulares,

borradores, etc. Elija uno de ellos e indique por que lo hizo… AUTONOMIA

2. Con los marcadores que encuentre en el recipiente, deberá colocarlos y organizarlos de acuerdo
a colores o por tamaño, luego de ello, con la hoja que se encuentra a lado envolverá en conjunto
todos los marcadores y los entregará a la persona que dirige el taller. RESPONSABILIDAD
 ESTRATÉGIAS PARA LA AUTONOMIA Y
LA RESPONSABILIDAD
• FOMENTAR EN CASA Y EN OTROS • ASIGNAR RESPONSABILIDAD
ESPACIOS LA CAPACIDAD DE PREVIA EVALUACION:
ELECCIÓN. EJ: HOY DESEAS SALIR A
O, A DONDE LA… COMER, JUGAR, 1 OBSERVAR
VESTIR, ETC… 2 DOSIFICAR
• DESARROLLAR ACTIVIDADES 3 REFORZAR
SEMANALES EN LAS CUALES SE
FOMENTE LA CREATIVIDAD… 4 ELOGIAR Y PREMIAR
PINTURA, ARTE, ETC…
• ASUMIR CONSECUENCIAS DE LOS
ACTOS
• NO DESAUTORIZACIÓN
ESTABLECER ESPACIOS VISIBLES PARA EXPONER SUS TRABAJOS
GUARDARLOS EN CARPETA, ETC…
 CUADRO CONDUCTUAL …

RESPONSABILIDADES L M MIE J V
PASEAR AL PERRO
RECORDAR REALIZAR EL
JUGO PARA EL
DESAYUNO
ENCENDER EL AUTO
GRACIAS…
 PADRES Y MADRES
COMO TRANSMISORES
DE VALORES
REFLEXIÓN INICIAL!...

• Que significa esta imagen?

• Que es ?
• Que significa?
• Que función tiene el faro?
• Cual seria la asociación entre la
imagen y la función que ustedes
cumplen?
 POSITI
VAS

APRENDIZAJE NEGATI
CONOCIMIENTOS VAS
HABILIDADES

ACTITUDES,
MODELOS COMPORTAMIENTOS
A SEGUIR … VALORES
Cual hijo deseas construir?
COLUMNA (B)
Deshonestidad
Enemistad
Imprudencia
Impuntualidad
Indiferencia
COLUMNA (A)
Ineficacia
Amabilidad
Inflexibilidad
Obediencia
Intolerancia
Amistad
Irrespeto
Perseverancia
Irresponsabilidad
Bondad
Mentira
Generosidad
Odio
Tolerancia
Soberbia
Honestidad
Humildad
Ayuda
Unidad INTERROGANTE: POR QUE NO
Conocimiento ELEGISTE LA COLUMNA B
 ARMA PODEROSA PARA CONSTRUIR
VALORES
Ser El beneficio y el valor Realiza su trabajo a
perseverante de ello pesar de las dificultades

PENSAR SENTIR ACTUAR

COHERENCIA
PENSAR SENTIR ACTUAR
Ser perseverante Que no siempre Frente a un obstáculo
es positiva duda en continuar
ESTABLECIENDO COMPROMISOS
• SI PIENSO QUE…
AMO A MI HIJO O HIJA,

• DEBERIA SENTIR…
AMOR, CONSIDERACIÓN, ESTIMA, ETC

• Y A PARTIR DE ELLO ACTUAR …

TOLERANDO Y CONTROLANDO MI PROCEDER CUANDO SE EQUIVOCA ,
BUSCANDO NO DAÑAR, EN VIRTUD DE LO QUE PIENSOY SIENTO…

NO ES FACIL… HE ,TRATADO … SE ME DIFICULTA…

Restructuración mental !
• Soy el tutor de mis hijos, debo tomar la iniciativa
• La instauración de valores, inicia en casa por tanto debo cuidar mis acciones y
actitudes.
• Debo meditar acerca de cuales son los valores que deseo transmitir
• Es necesario realizar una lista de los beneficios a corto, mediano y largo plazo
• Desarrollar un plan operativo concreto considerando los principales valores
• Ejecutar la flor de los valores
 Instrucciones de uso (EJERCICIO
VISUALIZACIÓN)
• Meditar (como deseo que sea)
• Sembrar (que acciones inmediatas, voy a poner en práctica)
• Regar Constancia, perseverancia. (a
• Cuidar (amor, respeto, autonomía)
• Beneficiarse (del trabajo realizado)
REFLEXIÓN FINAL !

ES VERDAD QUE “NADIE PUEDE DAR

LO QUE NO TIENE” PERO TAMBIEN ES
CIERTO QUE “NADIE DA LO QUE
NUNCA RECIBIO”…
•Y SI HOY RECIBISTE…YA NO HAY
EXCUSA VERDAD?
MUCHAS
GRACIAS