Conceptos Básicos de EIB

Conceptos básicos de la EI
• Cultura
• Lengua
• Identidad
• Diversidad
• Multiculturalidad
• Interculturalidad
• Intraculturalidad
• Educación Intercultural
 Concepto de cultura

La cultura es una construcción colectiva, en

perpetua transformación, definida en gran
medida por el entorno y las condiciones
materiales y simbólicas. Prácticas y
procesos, bagaje de normas, significados,
creencias, hábitos y sentimientos que han
sido conformados en una particular figura del
mundo
 Principios y fundamentos de la EIB
Cultura
• Formas como se construye, transmite y desarrolla el
conocimiento
• Valores y tipos de organización social.
• La lengua, como elemento que permite nombrar,
significar y expresar el mundo.
• Los bienes y objetos materiales que un pueblo considera
como propios.
 Principios y fundamentos de la EIB
Lengua
• Es un elemento fundamental para transmitir y comunicar la cultura.
Al aprender nuestra lengua materna, heredamos una manera de
pensar y significar el mundo: los valores, los usos y la visión sobre
éste.
• La lengua contiene y expresa la idea del mundo y la realidad que
cada uno ha construido. La experiencia de cada persona y la
identidad colectiva.
• La lengua nos sirve de soporte para generar y organizar el
conocimiento.
• La lengua en el contexto educativo.
• Al usar la lengua materna en la escuela, contribuimos a ampliar el
espectro del pensamiento de los alumnos y fomentamos una mayor
flexibilidad cognitiva.
 Principios y fundamentos de la EIB
Identidad
• Yo soy… tú eres…
• Nosotros somos… Ustedes son…
• Me siento orgulloso de…
• Nos sentimos orgullosos de…
 Identidad

• La identidad cultural hace referencia a la

conciencia subjetiva de pertenencia, por la cual
alguien se considera miembro de una colectividad o
de una cultura
• La identidad cultural es una de las dimensiones de
la identidad personal, uno de los componentes del
autoconcepto.
• La identidad personal es el sentido del yo que
proporciona una unidad a la personalidad en el
transcurso del tiempo
 Principios y fundamentos de la EIB
Diversidad
• Es una realidad humana
• Es un espacio donde se inscriben las distintas culturas
• Es una posibilidad de enriquecimiento
• Nuevo paradigma contrapuesto a lo homogéneo.
 Multiculturalidad

• Se refiere a la coexistencia de distintas

culturas en un determinado territorio.
• Admite formas de relación asimétricas que
dan lugar a explotación, segregación,
abandono, asimilacionismo.
 Multiculturalidad

• Su resultado son:

– Asimetría escolar
– Asimetría valorativa
 Interculturalidad

• Asume la interacción entre las culturas desde

planos de igualdad. Supone comprensión y
respeto entre las culturas.
• Asume que la diversidad es una riqueza.
 Intraculturalidad
• Se refiere al conocimiento, respeto y valoración de la cultura propia.
• Es un componente básico para el desarrollo y fortalecimiento de
– la identidad personal y
– la autoestima
 Educación intercultural
• Conjunto de procesos pedagógicos intencionados que
se orientan a la formación de personas capaces de
comprender la realidad desde diversas ópticas y lógicas
culturales, de intervenir en los procesos de
transformación social que respeten y se beneficien de la
diversidad cultural.
Educación para la Interculturalidad

• Si la educación persigue contribuir a la

construcción de una realidad intercultural,
tiene que atender a las asimetrías que se
manifiestan entre los grupos e irlas
desvaneciendo, para erradicarlas.
 Destinatarios de la educación
Intercultural
• Si hablamos de una relación entre culturas,
desde una posición ética distinta, basada en
el respeto y en el reconocimiento del otro
como igual, la EDUCACIÓN
INTERCULTURAL tiene que ser para todos.
• La EDUCACIÓN INTERCULTURAL refiere a
educación formal, pero también se aplica a
educación no formal e informal y al trabajo
con adultos y población abierta.
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