UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR

ORREGO
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
EPIDEMIOLOGIA Y DEMOGRAFIA
LUCY BARRANTES CRUZ

INTEGRANTES:
 JOAQUIN ROLDAN, GERALDINE
 TORRES VILLEGAS, CATHERYNE
 TANTALEAN MERA, SOLINKA
 Se considera O

Presentan factores de riesgos

Existencia de un número
Una situación de personas afectadas por una
epidémica localizada determinada enfermedad
en
específicos u otra característica
relacionada con la salud, con
una frecuencia claramente
superior a la esperada en
condiciones normales

Ámbito geográfico y período de tiempo determinados

 Da origen a la presentación de todos o de la mayoría de los
considerada casos, evidencia las circunstancias en que la mayoría de
Holomiántico O De los casos estuvieron expuestos.
Fuente Común
EJEMPLO Los brotes debidos a consumo de agua, los brotes
por ingesta de alimentos.

Fuente de contagio para otros

Es casos
Propagado O De Transmisión
• Sarampión
De Persona A Persona:
• Parotiditis
EJEMPLOS • Rubéola
• enfermedades respiratorias
Es
Transmisión primaria a través de un vehículo común seguidos de una
Brotes De Tipo Mixto segunda fase de transmisión de la enfermedad de persona a persona
 Obtener información Identificar los grupos de
Identificar a las personas
sobre la epidemiología de Reconocer y controlar las población expuestos a
sometidas al riesgo de
las enfermedades fuentes. riesgo según tiempo,
exposición.
transmitidas. lugar y persona.

Determinar la fuente y el modo

Recomendar medidas mediante los cuales ocurrió la
para controlar el brote y contaminación, supervivencia y Identificar los factores de
prevenir la aparición proliferación de los agentes riesgo y puntos críticos de
futura de eventos etiológicos, así como los control.
similares. procesos o prácticas que lo
permitieron.
 Para
Conocer sus causas evitar así su difusión mediante medidas de control eficaz, eficiente.
Y ocasionen las mínimas molestias a la población.

El conocimiento acumulado mediante conocer mejor las características clínico-epidemiológicas

el estudio de múltiples brotes de permitiendo
de la enfermedad y cuáles son los factores que
una misma enfermedad condicionan su aparición

Ayudar a detectar enfermedades nuevas

(emergentes) o reemergentes.

Mejorar el conocimiento de la comunidad

Ayudará a identificar factores de riesgo que actúan sobre
nuestra comunidad que podrían haber pasado desapercibidos
 Ante la sospecha de un brote epidémico es necesario
notificación urgente al nivel sanitario inmediatamente superior
e iniciar la investigación del mismo

Características clínicas y gravedad de la enfermedad.

Fecha de aparición de los primeros síntomas.

Número de personas afectadas y expuestas.

se recogerán datos
sobre: Características personales de los afectados.

Localización espacial del brote.

Hipótesis causales iniciales, perfilándolas si esto fuera
factible.
 El primer paso en la investigación de un brote epidémico
A. DEFINICIÓN CASO corresponde a la verificación del diagnóstico de la
enfermedad

con objeto de

establecer el número y tipo exacto de casos a incluir en el

estudio

Necesarios para definir la enfermedad
CRITERIOS CLÍNICAS
Son los
signos y síntomas del enfermo
La magnitud o extensión, duración
de cada uno y su secuencia de
aparición pueden ser también
importantes y deben ser tenidos en
cuenta.
CRITERIOS
CRITERIOS DE LABORATORIO
• El aislamiento de un agente específico y
la identificación de su serotipo, biotipo,
fagotipo y / o antibiograma.
• Evidencia de anticuerpos y indicios
biológicos o químicos
• Es necesario contar con los casos
disponibles y especificar los resultados
que nos servirán como criterios.
CRITERIOS EPIDEMIOLÓGICAS
• Fecha de comienzo de la
enfermedad.
• Exposición del caso a una
comida, agua u otra fuente
sospechosa.
• Presencia en un lugar
determinado durante un
tiempo dado, etc.
CASO CONFIRMADO CASO PROBABLE
Individuo de quien se ha Individuo del que
obtenido evidencia definitiva se tiene sospecha de
de laboratorio en cuanto al laboratorio de infección o
agente etiológico o de enfermedad.
enfermedad. Ej.: Un simple título de
anticuerpos indicativo
de enfermedad o infección.
CASO SOSPECHOSO
Individuo que tiene o no
evidencias de laboratorio, pero
sí tiene signos y síntomas
compatibles con la
enfermedad.
B.- Activación Del Equipo De Investigación
Reunión de Solicitar apoyo a otros
emergencia con el niveles si no existiera
personal disponible y Evaluar la capacidad personal suficiente o
capacitado que del laboratorio. adecuadamente
participará en la preparado para la
investigación. investigación.

Delegación de Verificar la
autoridad, pasos y disponibilidad
atribuciones entre los inmediata de
miembros del recursos para la
personal. investigación

De acuerdo con las

Proporcionar y
características del
discutir toda la
brote, solicitar la
información existente
ayuda de otras
hasta ese momento.
disciplinas.
C.- Pasos Para La Investigación De Un
Brote

1) ESTABLECER LA 2) CONFIRMAR EL 3) DETERMINAR EL

EXISTENCIA DE UN DIAGNÓSTICO NÚMERO DE CASOS
BROTE
•Una vez •Sólo la • Provincia
asignadas las investigación • Municipio
funciones, el epidemiológica y • Nombre del lugar
personal se en particular, la del brote
desplazará a la
mayor brevedad curva epidémica • Número probable
posible hacia los pueden de personas
sitios donde se determinar si en afectadas, adultos,
encuentran la realidad se trata niños, fallecidos
población de un brote. • Posibles casos de
expuesta otras poblaciones
 4) ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
EN TÉRMINOS DE TIEMPO, LUGAR
Y PERSONA.
Está referida también a la
solicitud de exámenes; por lo
tanto, además de la utilidad
para indicar los exámenes se
debe enviar esta información
al laboratorio.
El análisis porcentual de los
síntomas y signos determina la
mayor frecuencia y sirve para
definir el caso de brote.
5) DETERMINAR QUIÉNES ESTÁN
EN RIESGO DE ENFERMARSE.
En este momento de la
investigación se puede
conocer cuántas personas se
enfermaron y si son casos
sospechosos o confirmados.
Se sabe quiénes son, dónde
estuvieron y qué hicieron.
6) HIPÓTESIS.
Determinar cuál es la
enfermedad y el agente más
probable.
Caracterizar el brote para
determinar: cuál es el vehículo
involucrado.
El tiempo probable de
exposición de los casos.
El modo de transmisión del
agente causal y la fuente, ya
sea única o múltiple.
Identificar los grupos humanos
expuestos a riesgo según
tiempo, lugar y persona.
 10) Informe final
• Se escribe y difunda un
informe final. Durante
9) Conclusiones y la investigación de un
recomendaciones brote, es importante
entregar información
• Recomendación oportuna y actualizada
sobre prevención de a la administración y
8) Medidas de control la aparición de autoridades de salud
• Implementar medidas nuevos brotes: Ej. pública.
de control y prevención. Programa de
(Con frecuencia las establecimientos
7) Análisis de los medidas de control y públicos implicados,
datos prevención se toman cobertura de
nada más al empezar vacunaciones en
• Después de obtener la investigación, si hay determinadas
todos los resultados una hipótesis lo poblaciones,
de muestreos se suficientemente sólida). abastecimiento de
compararán con la aguas.
información
epidemiológica
obtenida.
 Puede ser necesario
asesoramiento epidemiológico,
informar al laboratorio sobre el
envío de las muestras clínicas o
ambientales y recibir indicaciones
acerca del tipo: muestras más
adecuadas a enviar, normas para
su obtención y condiciones de
almacenamiento y transporte, etc.
Si procede, simultáneamente a la
notificación, se realizará la toma de
muestras de enfermos y medio
ambiente. Una vez «sospechado» el
brote y notificado se abre el
«proceso de estudio» como tal.
AGENTE INFECCIOSO
•Aislamiento
•Controlar la fuente del patógeno. Retirar la fuente de contaminación.
•Ejemplo: eliminar los alimentos contaminados.

RESERVORIO
•Cuarentena
•Tratamiento de Casos
•Búsqueda y Tratamiento de portadores
•Alejar a las personas de la exposición.

PUERTA DE SALIDA
•Educación para la salud.
VIA DE TRANSMISION
•Eliminación de basura y excretas.
•Protección de abasto de agua.
•Eliminación de reservorios animales.
•Control de manipulación de alimentos
•Desinfección
•Desinfestación concurrente
•Fumigación
•Mejoramiento del sistema de saneamiento
•Desinfectar las fuentes de transmisión ambientales (ejemplo: leche, agua, aire).

MEDIO DE ENTRADA
• Educación para la salud
• Bioseguridad.

HOSPEDERO
• Vacunación
• Cambios de hábitos personales.
• Mejoramientos nutricionales.